Толкачев, В. А.     Концептуальная модель руководства самообразовательной деятельностью студентов как субъектов созидательного развития России [Текст] / В. А. Толкачев // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2014. - № 4 (66). - С. 81-94 Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- дидактические закономерности -- концептуальные модели руководства -- образовательный процесс -- общенаучные подходы -- общепедагогические условия -- педагоги -- педагогическая деятельность -- подготовка специалистов -- руководство самообразованием -- самообразовательная деятельность -- самообучение -- саморазвивающиеся личности -- самосовершенствование личности -- специальные педагогические функции -- студенты -- субъекты созидательного развития -- теоретико-методологический инструментарий Аннотация: В статье дается научное обоснование решения проблемы подготовки в высшей школе саморазвивающейся личности студента на основе использования теоретико-методологического инструментария. Выделяются общепедагогические и дидактические условия достижения успеха в руководстве педагогами самообразовательной деятельностью студентов. Доп.точки доступа: Современная гуманитарная академия