Прюсс, Ф.     Исследование трудностей, проблем школьников и ресурсов их социальной поддержки в России : (региональное исследование, г. Омск) / Ф. Прюсс, О. Буркова // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2007. - N 1. - С. 14-25 Кл.слова (ненормированные): коррекция поведения -- коррекция поступков -- общение -- проблемы школьников -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- психические перегрузки -- психологические проблемы -- ресурсы поддержки -- самоопределение школьников -- социальная поддержка -- социологические исследования -- средняя школа -- успеваемость -- учитель-ученик -- школьники -- эмоционально-психологические проблемы -- эмоциональные проблемы Аннотация: Социологические исследования эмоционально-психологических проблем, связанных с обучением, общением и профессиональным самоопределением школьников. Доп.точки доступа: Буркова, О.

Лисовская, И. В.     Повседневные практики и сценарии реинтеграции и ресоциализации "трудных" подростков в России [Текст] / И. В. Лисовская // Социальное обслуживание. - 2019. - № 5. - С. 34-44 Кл.слова (ненормированные): учебно-вспомогательные учреждения -- социальные приюты -- подростки -- девиантные подростки -- несовершеннолетние -- реабилитация -- ресоциализация -- социальные исследования -- сценарии реинтеграции -- коррекция поведения Аннотация: Анализ повседневных практик "трудных" подростков и сценариев реинтеграции и ресоциализации в условиях обучения и воспитания в социально-поддерживающих организациях.