Волосникова, Л. М. "Академическая мобильность" как конституционно-правовая категория / Волосникова Л.М. // Государство и право. - 2010. - № 4.С.85-90 Кл.слова (ненормированные): Вышее образование -- Академическая мобильность -- Болонский процесс |
Сравнительное правоведение в контексте современного юридического образования // Изв. вузов Правоведение. - 2009. - № 5.С.134-143 Кл.слова (ненормированные): Сравнительное правоведение -- Преподавание -- Юридическое образование -- Болонский процесс |
Токмовцева, М. В. Многоуровневое профессиональное образование в России / М. В. Токмовцева // Закон. - 2006. - N 4. - С. 34-39 Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- образовательная деятельность -- многоуровневое образование -- высшее образование -- качество образования -- многоуровневость образования -- подготовка кадров -- системы образования -- модели образования -- аккредитация вузов -- вузы -- высшие учебные заведения -- уровни образования -- ступени образования -- непрерывное образование -- уровни подготовки Аннотация: Болонский процесс в европейских странах и переход на многоуровневую модель подготовки кадров в России. |
Кирилловых, А. А. Глобализация и суверенитет системы высшего образования: правовые и экономические механизмы взаимодействия / А. А. Кирилловых // Адвокат. - 2009. - N 11. - С. 14-23 Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- высшее образование -- глобализация и образование -- единое образовательное пространство -- качество высшего образования -- образовательное право -- развитие образования Аннотация: Перспективы развития российской высшей школы связываются с постепенной интеграцией в единое европейское пространство. На этом пути отечественная система высшего образования сталкивается с процессом глобализации, ее негативными последствиями для любого сектора экономики страны. Автор статьи показывает общие проблемы и пути развития системы российских вузов, также правовые средства обеспечения ее экономики в рамках Болонского процесса. |
Капустин, А. Я. Проблемы кодификации законодательства России об образовании / А. Я. Капустин // Известия вузов. Правоведение. - 2005. - N 6. - С. 62-72 Кл.слова (ненормированные): образование -- законодательство -- юридическое образование -- кодификация законодательства -- государственная политика -- образовательные стандарты -- Болонский процесс Аннотация: О реформировании структуры и содержания юридического образования в РФ. |
Козырин, А. Н. [Рецензия] / А. Н. Козырин // Известия вузов. Правоведение. - 2005. - N 4. - С. 248-253 Кл.слова (ненормированные): рецензии -- образование -- высшее образование -- международные акты -- правовые акты -- реформы образования -- конвенции -- законодательство -- европейская интеграция -- интеграция в образовании -- Болонский процесс |
Кондратюк, А. В. Международно-правовые принципы, направленные на регулирование межгосударственного сотрудничества в сфере образования / А. В. Кондратюк // Известия вузов. Правоведение. - 2004. - N 5. - С. 191-199 Кл.слова (ненормированные): образование -- международное сотрудничество -- Болонский процесс -- реформы образования -- европейское образование -- конституции -- конвенции -- права человека -- законы Аннотация: Выделение и определение нормативного содержания специальных принципов, действующих в области межгосударственного сотрудничества в сфере образования. |
Кропачев, Н. М. Система высшего юридического образования в России: состояние и перспективы развития / Н. М. Кропачев [и др. ] // Известия вузов. Правоведение. - 2004. - N 5. - С. 4-20 Кл.слова (ненормированные): образование -- юридическое образование -- Болонский процесс -- европейское образование -- декларации -- высшее образование -- бакалавры -- уровни образования -- законы -- постановления -- образовательный стандарт -- реформы образования Аннотация: Вопросы состояния и перспективы развития российского юридического образования в свете Болонского процесса. Доп.точки доступа: Попондопуло, В. Ф.; Филиппова, М. В.; Шевелева, Н. А. |
Новикова, Н. С. Болонский процесс и высшее юридическое образование / Н. С. Новикова // Известия вузов. Правоведение. - 2003. - N 2. - С. 248-255 Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- юридическое образование -- образование -- высшее образование -- общеевропейская система -- декларация Аннотация: Развитие систем высшего образования государств европейского региона, которое проходит под влиянием так называемого Болонского процесса, суть которого состоит в создании общеевропейской системы высшего образования, основанной на единых принципах функционирования. |
Gries, J. Die Hochschulbildung im Rahmen des Bologna-Prozesses: Deutsche Perspectiven und Erfahrungen / J. Gries // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2008. - N 1. - S84-92 Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- Болонский процесс -- структура обучения -- классифицированная структура -- бакалавриат -- многоуровневая структура -- магистратура -- непрофильные программы -- учебные программы -- профильные программы Аннотация: Классифицированная структура обучения в немецкой системе высшей школы. |
Гриз, Ю. Высшая школа в рамках Болонского процесса: немецкие перспективы и опыт / Юрген Гриз ; пер. с нем. С. В. Колковой // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2008. - N 1. - С. 93-96 Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- Болонский процесс -- структура обучения -- многоуровневая структура -- бакалавриат -- магистратура -- учебные программы -- непрофильные программы -- профильные программы -- классифицированная структура Аннотация: Классифицированная структура обучения в немецкой системе высшей школы. Доп.точки доступа: Колкова, С. В. \.\ |
[Рецензии] // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2009. - N 4. - С. 96-97 Кл.слова (ненормированные): рецензии -- рынок образовательных услуг -- образовательные услуги -- международный рынок образовательных услуг -- вузы -- высшие учебные заведения -- российские вузы -- обучение иностранцев -- Болонский процесс -- социологические исследования |
Ловцова, Н. И. Модернизация образования по социальной работе: сближение теории и практики [Текст] / Н. И. Ловцова // Отечественный журнал социальной работы. - 2013. - № 1. - С. 80-86 Кл.слова (ненормированные): социальная работа -- социальное образование -- федеральные стандарты -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- декларации -- двухуровневая образовательная система -- магистратура -- бакалавриат -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- болонский процесс -- болонские требования Аннотация: Статья посвящена методологии образования по социальной работе. Рассматриваются принципы модернизации образования на основе Болонских требований в контексте компетентностного подхода. Раскрывается содержание тезиса "Обучение через практику, практика через обучение", проводится сравнительный анализ достоинств и недостатков федеральных стандартов образования по социальной работе. |
Шугуров, М. В. Модернизация юридического образования и глобализация права: болонский контекст [Текст] / М. В. Шугуров // Закон. - 2014. - № 1. - С. 64-77 Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- юридическое образование -- российское юридическое образование -- европейское юридическое образование -- модернизация юридического образования -- глобализация права -- правовой утилитаризм -- Болонский процесс -- международное сотрудничество -- качество образования -- образовательная интеграция Аннотация: Рассмотрены перспективы и проблемы модернизации российского юридического образования в контексте европейской образовательной интеграции. Особое внимание уделено идее формирования единого Европейского пространства высшего образования (EHEA) и реализации требований к содержанию и форме юридического образования, а также к личностным качествам будущих юристов, которые выработаны Ассоциацией европейских юридических факультетов (ELFA). Доп.точки доступа: Саратовская государственная юридическая академия |
Толстых, В. Л. Университет и государство [Текст] / В. Л. Толстых // Российский юридический журнал. - 2014. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 210-219 Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- высшие учебные заведения -- метанарратив -- образовательная политика -- университет и государство -- университетская политика государства Аннотация: Формулируется базовая идея университета и рассматривается его связь с государством. Исследуются проблемы осуществления Болонского процесса, влияние капитализма на университет и университетская политика государства. Делается вывод о необходимости разрушения связи университета с внешними по отношению к государству ценностными системами и воссоздания его связи с национальной культурой. Доп.точки доступа: Новосибирский государственный университет (Новосибирск). Кафедра международного права |
Бушмелева, Д. Б. Международная образовательная интеграция [Текст] / Д. Б. Бушмелева // Российский юридический журнал. - 2015. - № 3 (май-июнь). - С. 130-136 Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- дефиниции -- интеграция -- международная интеграция -- образовательная интеграция -- правовая интеграция Аннотация: Рассматриваются понятие интеграции в международном праве и возможность применения термина "интеграция" к процессам в образовательной сфере. Дается определение образовательной интеграции и раскрываются ее признаки. Доп.точки доступа: УрГЮУ (Екатеринбург). Кафедра международного и европейского права |
Юридическая наука и юридическое образование в условиях глобализации и интеграции: состояние, тенденции и перспективы [Текст] : (обзор VIII Международной научной конференции) / Е. Л. Поцелуев [и др.]. // Государство и право. - 2015. - № 9. - С. 112-119 Кл.слова (ненормированные): преемственность -- юридическое образование -- юридическая наука -- Болонский процесс -- деятельностный подход -- правовое общение Аннотация: На базе юридического факультета Ивановского государственного университета в 2014 году состоялась ежегодная Международная научная конференция, посвященная различным проблемам модернизации юридического образования, а также юридической науки в условиях глобализации и интеграции: истории, современному состоянию, тенденциям и перспективам развития. Инициатором ее проведения выступил межвузовский Центр немецкого права. Доп.точки доступа: Поцелуев, Е. Л.; Кузьмина, О. В.; Антонов, М. В.; Исаева, Н. В.; Тресцова, Е. В.; Ивановский государственный университет; Ивановский государственный университет; НИУ "Высшая школа экономики" (Санкт-Петербург). Филиал; Ивановский государственный университет; Ивановский государственный университет |
Белинская, А. Б. Концепция проектирования и реализации модели подготовки специалистов социально-педагогического профиля в системе непрерывного профессионального образования [Текст] / А. Б. Белинская // Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 2. - С. 155-184 Кл.слова (ненормированные): социальная сфера -- социальная работа -- социальное образование -- непрерывное социальное образование -- социальная педагогика -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социально-педагогического профиля -- подготовка социальных педагогов -- опережающее образование -- функциональная грамотность -- социальный капитал личности -- концепции проектирования -- модели подготовки -- компетентности -- личностные компетентности -- социальные компетентности -- компетенции -- ключевые компетенции -- педагогические компетентности -- социально-педагогические компетентности -- компоненты -- критерии -- структурно-функциональные модели -- стандарты -- образовательные стандарты -- федеральные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- компетентностный подход -- Болонский процесс -- исследования Аннотация: Представлена структурно-функциональная модель, отражающая теоретико-методологический, технологический, организационный аспект подготовки специалистов социально-педагогического профиля. Автор обосновывает идею обусловленности процесса совершенствования подготовки специалистов уровнем их функциональной грамотности и ростом социального капитала личности. Доп.точки доступа: Российский новый университет (Москва). Кафедра социальной работы |