Научная Библиотека Пермского Государственного Университета

Горохов, Д. Б.
О результатах мониторинга приоритетного национального проекта "Образование" и его нормативного обеспечения / Горохов Д.Б., Глазкова М.Е., Чеснокова М.Д. // Журнал российского права. - 2009. - № 9,- С. 5-16
Кл.слова (ненормированные):
Образовательные технологии -- "Образование" -- Национальный проект -- Федеральная программа развития образования -- Национальный проект "Образование"

Доп.точки доступа:
Глазкова, М. Е.; Чеснокова, М. Д.

Найти похожие

Архангельская, О. В.
Системный подход к формированию многофункциональной информационно-образовательной среды юридического вуза: анализ информационного пространства / О. В. Архангельская, В. Ю. Григорьев // Известия вузов. Правоведение. - 2005. - N 4. - С. 209-224
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- образовательные технологии -- коммуникационные технологии -- програмные интеграции -- системный анализ -- образовательный процесс -- юридическое образование -- юридические вузы -- ИКТ
Аннотация: О роли и месте информационных технологий в образовательном процессе юридического вуза.

Доп.точки доступа:
Григорьев, В. Ю.

Найти похожие

Бреднева, В. С.
Проблемные аспекты развития юридического образования в отдаленных регионах : (на примере Сахалинской области) / В. С. Бреднева // История государства и права. - 2010. - N 10. - С. 2-4
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- студенческие юридические консультации -- юридические консультации -- юридическое образование
Аннотация: В научной литературе практически не исследуется вопрос об особенностях развития юридического образования в отдаленных регионах. Проблемы обусловлены географическими, социальными, экономическими факторами. В сфере правового регулирования образования, в частности определения правового статуса обучающихся и преподавателей, остается немало вопросов. В статье проанализированы спорные правовые ситуации, предложены возможные варианты их разрешения.

Найти похожие

Колков, В. В.
Формирование индивидуальной научно-исследовательской и образовательной траектории студента (из опыта подготовки специалистов социальной работы) [Текст] / В. В. Колков // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2013. - № 3 (59). - С. 95-107 : 3 рис., 2 табл.
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные научно-исследовательские траектории -- образовательные траектории -- социальные работники -- подготовка кадров -- научно-исследовательская работа студентов -- НИРС -- социальное образование -- вузы -- высшие учебные заведения -- учебно-образовательный процесс -- студенты -- бакалавры -- магистры -- образовательные технологии -- методические рекомендации
Аннотация: В статье излагается опыт работы со специалистами социальной работы. При определенной адаптации этот опыт можно использовать при подготовке бакалавров и магистров.

Найти похожие

Ключарев, Г. А.
Исследование качества услуг в системе дополнительного профессионального образования [Текст] / Г. А. Ключарев // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2014. - № 5 (67). - С. 107-118 : 3 табл., 6 рис.
Кл.слова (ненормированные):
ДПО -- дополнительное профессиональное образование -- дополнительные специализации -- кадровый потенциал -- качество образования -- качество услуг -- контингент обучающихся -- образовательные технологии -- переподготовка кадров -- повышение квалификации
Аннотация: В статье проанализированы тенденции развития дополнительного профессионального образования последнего времени и выявлены причины, препятствующие этому развитию.

Доп.точки доступа:
Институт социологии РАН

Найти похожие

Якушев, П. А.
Модельный гражданский процесс, или Игра в суд по правилам профессионалов [Текст] / П. А. Якушев = Simulative civil procedure, or the court game by rules of professionals // Российский судья. - 2015. - № 8. - С. 5-9
Кл.слова (ненормированные):
модельные -- образовательные технологии -- практикоориентированное обучение -- практические навыки -- профессиональные навыки -- студенты -- судебные заседания
Аннотация: В статье обосновываются преимущества модельного судебного заседания как продуктивной образовательной технологии. Автор приводит рекомендации по организации, подготовке и проведению модельных гражданских процессов.

Найти похожие

Рушева, А. В.
Формирование профессиональной мотивации у студентов, обучающихся по направлению "социальная работа" [Текст] / А. В. Рушева // Отечественный журнал социальной работы. - 2017. - № 1. - С. 124-131
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- социальные работники -- студенты -- будущие социальные работники -- подготовка социальных работников -- образовательные технологии -- профессиональная мотивация -- познавательная мотивация -- мотивация студентов -- мотивация -- формирование мотивации -- повышение уровня мотивации -- мотивация к учебной деятельности -- мотивация к трудовой деятельности -- молодые специалисты -- социологические исследования -- профессиональная деятельность -- рекомендации
Аннотация: Рассказывается о формировании мотивации студентов как к самому процессу овладения необходимыми компетенциями "социального работника", так и к дальнейшей профессиональной деятельности. Представлены основные причины снижения интереса к выбранной профессии и некоторые рекомендации, направленные на повышение уровня мотивации молодых специалистов.

Доп.точки доступа:
Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского. Кафедра общей социологии и социальной работы

Найти похожие

Кононова, Л. И.
Кафедра теории и технологии социальной работы Института дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы в поле профессионализации специалистов учреждений системы социальной защиты населения города Москвы [Текст] / Л. И. Кононова // Отечественный журнал социальной работы. - 2017. - № 3. - С. 47-57
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- теория социальной работы -- технологии социальной работы -- социальное образование -- специалисты социальной работы -- профессионализация социальной работы -- повышение квалификации -- работники социальной сферы -- дополнительное профессиональное образование -- кафедры -- институты -- институтские кафедры -- учреждения социального обслуживания -- учебный процесс -- образовательные программы -- дистанционное обучение -- профессиональные компетенции -- слушатели программ -- методическая деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- круглые столы -- семинары -- конференции -- выездные мероприятия -- образовательные технологии -- учебно-методическое сопровождение -- итоговая аттестация -- проектная деятельность -- профессиональная практика
Аннотация: Излагается концепция деятельности кафедры теории и технологии социальной работы Института дополнительного профессионального образования работников социальной сферы и ее практическая реализация в разработке учебных программ, организации учебного процесса, методической и научной деятельности. Рассматриваются конкретные действия кафедры, предпринимаемые для повышения качества работы, достижения результативности в формировании новых профессиональных компетенций специалистов учреждений и организаций социального обслуживания.

Доп.точки доступа:
ГАУ "Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы. Кафедра теории и технологии социальной работы

Найти похожие

Малько, А. В.
Юридическое образование в глобализирующемся обществе [Текст] / А. В. Малько, авт. А. Ю. Саломатин = Legal education in the globalizing society // Известия вузов. Правоведение. - 2017. - № 5. - С. 16-31
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- зарубежный опыт -- интернационализация образования -- методы обучения -- образовательные технологии -- профили юридического образования -- сравнительное правоведение -- формы обучения -- юридическое образование
Аннотация: Рассматриваются основные задачи стоящие перед образованием, - интернационализация образования и поиск оптимальных образовательных технологий.

Доп.точки доступа:
Саломатин, А. Ю.

Найти похожие

10.

Самарина, Н. В.
Оптимальная обучающая технология сегодня - "перевёрнутый класс" / Н. В. Самарина // Платон: федеральный научно-практический журнал. - 2014. - № 1-3. - С. 62-64
Кл.слова (ненормированные):
Перевернутое обучение -- Перевернутый класс -- Образовательные технологии -- Информационные технологии (в обучении) -- Общеобразовательные учреждения (Россия)

Найти похожие

11.

Кононова, Л. И.
Организация дополнительного профессионального образования в контексте внедрения профессиональных стандартов и независимой оценки квалификации специалистов социальной сферы [Текст] / Л. И. Кононова, Н. В. Лебедева, Е. Г. Студенова // Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 3. - С. 187-196
Кл.слова (ненормированные):
социальная сфера -- социальная работа -- дополнительное профессиональное образование -- кадры социальных служб -- организации социального обслуживания -- работники социального обслуживания -- специалисты социальной сферы -- профессиональные стандарты -- оценка квалификации работников -- квалификационные требования -- профессионально-общественные оценки квалификации -- программы переподготовки -- образовательные программы -- курсы повышения квалификации -- информационная образовательная среда -- электронные образовательные ресурсы -- образовательные технологии -- методы обучения -- активные формы обучения -- интерактивные формы обучения -- технологии социального проектирования -- проектные технологии -- образовательное пространство -- личностно-развивающая среда -- образовательные потребности -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- институты
Аннотация: Излагаются актуальные подходы к содержанию дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы, раскрываются их основные характеристики.

Доп.точки доступа:
Лебедева, Н. В.; Студенова, Е. Г.; ГАУ "Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" Департамента социальной защиты населения г. Москвы. Кафедра теории и технологии социальной работы; ГАУ "Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" Департамента социальной защиты населения г. Москвы. Кафедра психологии и педагогикиГАУ "Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" Департамента социальной защиты населения г. Москвы. Кафедра теории и технологии социальной работы

Найти похожие

12.

Клочинова, П. Д.
Подготовка подростков к работе вожатыми по программе "Школа вожатых" [Текст] : 106-110 / П. Д. Клочинова, авт. А. Ю. Морозова // Социальное обслуживание. - 2019. - № 2. - С. 106-110
Кл.слова (ненормированные):
социальная профилактика -- семейное неблагополучие -- безнадзорность -- беспризорность -- социальная реабилитация -- социальные программы -- вожатые -- детские лагеря -- образовательные технологии -- подростки -- несовершеннолетние
Аннотация: Профилактика детского и семейного неблагополучия, в частности, правонарушений среди несовершеннолетних, детской безнадзорности и беспризорности. Социально-реабилитационные мероприятия.

Доп.точки доступа:
Морозова, А. Ю.

Найти похожие

13.

Кострова, Ю. А.
Социальная поддержка молодой семьи: региональный контекст / Ю. А. Кострова // Отечественный журнал социальной работы. - 2020. - № 1. - С. 57-62
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- семьи -- молодые семьи -- семейные отношения -- эмпирические исследования -- экспертные опросы -- социальное научение -- социальное образование -- социальная поддержка -- диагностические модели -- терапевтические технологии -- образовательные технологии -- образовательные интервенции -- сайты -- контент-анализ -- социально-просветительская работа -- статистические данные -- регионы России
Аннотация: Статья посвящена анализу региональных особенностей социальной поддержки молодой семьи, важнейшими из которых являются доминирование диагностической модели социальной поддержки и терапевтических технологий.

Найти похожие

14.

Елисеева, И. И.
Подходы к профилизации подготовки юристов : (на примере профессий следователь и следователь-криминалист) / И. И. Елисеева, авт. А. А. Тыртышный // Российский следователь. - 2020. - № 3. - C. С. 70-75
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- следователи -- следователи-криминалисты -- профессиональное образование -- обучение специалистов -- учебная деятельность -- юриспруденция -- юридическое образование -- образовательные программы -- модели образовательного стандарта -- образовательный процесс -- компетентностный подход -- профилизация образовательных программ -- образовательные технологии -- федеральные государственные образовательные стандарты -- педагогические технологии -- высшее образование -- вузы
Аннотация: Рассматриваются имеющиеся подходы к профилизации образовательной программы подготовки юристов, доктринальные, нормативные и организационно-педагогические условия профессиональной подготовки следователей. Отдельное внимание уделяется анализу соответствия требования профессиональных и образовательных стандартов программ подготовки к таким профессиям, как следователь и следователь-криминалист. Подробно рассматриваются сложившиеся подходы к профилизации образовательной программы подготовки юристов на примере профессий следователь и следователь-криминалист.

Доп.точки доступа:
Тыртышный, А. А.

Найти похожие

15.

Захарова, И. В.
Эффективность управления в социальных организациях и менеджерские компетенции специалиста по социальной работе / И. В. Захарова // Отечественный журнал социальной работы. - 2021. - № 2. - C. С. 94-97
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- социальные организации -- эффективность социальных организаций -- управление социальными организациями -- организации социального обслуживания -- менеджерские компетенции -- управленческие компетенции -- социальные работники -- специалисты по социальной работе -- специалисты социальной сферы -- подготовка специалистов -- эффективность деятельности -- эффективность управления -- образовательные технологии
Аннотация: Ставится проблема эффективности деятельности организаций социального обслуживания населения. Описаны направления и методы развития менеджерских компетенций специалистов по социальной работе, которые применяются в процессе их подготовки.

Найти похожие

16.

Белухина, Н. Н.
Повышение квалификации специалистов социальной сферы на основе дистанционных образовательных технологий / Н. Н. Белухина // Отечественный журнал социальной работы. - 2021. - № 2. - C. С. 106-110
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- социальные работники -- специалисты по социальной работе -- специалисты социальной сферы -- квалификация специалистов -- подготовка специалистов -- профессиональная подготовка -- профессиональная переподготовка -- дистанционные образовательные технологии -- сетевое обучение -- профессиональное обучение -- образовательные технологии -- образовательные проекты -- проекты -- повышение квалификации -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты
Аннотация: Рассматривается проблема внедрения дистанционных образовательных технологий в процесс повышения квалификации специалистов по социальной работе. Описан положительный опыт вузов Ульяновской области в организации сетевого обучения и дистанционного образования.

Найти похожие

17.

Бродова, Е. В.
Разработка и реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Финансовая грамотность": из опыта работы социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних [Текст] / Е. В. Бродова, авт. А. А. Мыштаева // Социальное обслуживание. - 2022. - № 6. - С. 79-87 : рис.
Кл.слова (ненормированные):
несовершеннолетние -- дети-сироты -- дети, оставшиеся без попечения родителей -- реабилитационные центры -- подростки -- программы -- финансовая грамотность -- игровое моделирование -- образовательные технологии -- опыт работы
Аннотация: Представлен опыт работы социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних "Доброта" по реализации программы "Финансовая грамотность" для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Доп.точки доступа:
Мыштаева, А. А.

Найти похожие

18.

Гордиенко, Ю. Н.
Подготовка специалистов для судебной системы в контексте полипарадигмальности [Текст] / Ю. Н. Гордиенко = Training of specialists for the judicial system within the framework of polyparadigmality // Российский судья. - 2024. - № 3. - С. 39-44
Кл.слова (ненормированные):
квалифицированные кадры -- контекстная парадигма -- множественность подходов к обучению -- образовательные технологии -- образовательный подход -- парадигмы -- поливариативность педагогической теории -- полипарадигмальность -- специалисты судебной системы
Аннотация: Раскрываются сущность, смысл, свойства и назначение полипарадигмальности для современного образовательного процесса в сфере подготовки специалистов судебной системы современного российского государства и отмечается, что традиционный западный подход к системе подготовки кадров судебной системы, который был воспринят Россией в последние годы, не проявил необходимой эффективности и полноты для обеспечения задач педагогического процесса в исследуемой сфере. В связи с этим требуется обратиться к применению новых образовательных подходов и парадигм, построенных на принципах множественности (многообразности, многомерности) и полифункциональности.

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 03.07.2024
Число запросов	50524
Число посетителей	450
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)