Главная Упрощенный режим

Базы данных


Библиотека юридичеcкого факультета (статьи) - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Основная библиотечная БД (9)Труды учёных ПГНИУ (19)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=младшие школьники<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Иванова, Е. М.
    К проблеме формирования толерантности взаимоотношений младших школьников / Иванова Е. М. // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2006. - N 3. - С. 48-54
Кл.слова (ненормированные):
взаимоотношения детей -- дополнительное образование -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- нравственное воспитание -- образовательные программы -- толерантность -- толерантные взаимоотношения -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Формирование нравственных качеств младших школьников в условиях системы дополнительного образования. Моделирование воспитательного процесса.


Найти похожие
2.


    Маллер, А.
    Развитие речи / А. Маллер // Социономия (социальная работа). - 2002. - № 3. - С. 37-40 ; Социальная защита
Кл.слова (ненормированные):
дети -- речь -- речь детей -- тяжелые интеллектуальные нарушения -- недостатки речи -- жесты -- мимика -- задержка развития у детей -- дефекты речи -- младшие школьники -- речевые нарушения -- задержка речевого развития
Аннотация: Задержка развития, а также дефекты речи у младших школьников связаны не только с интеллектуальной неполноценностью. У проблемных детей в отличие от здоровых чаще встречаются речевые нарушения, обусловленные физическими недостатками (снижение слуха, неправильное строение органов речи - слишком высокое небо, дефектное строение зубов, языка или голосовых связок). В результате целенаправленных, систематических занятий у большинства детей появляются элементарная речь, слова-обобщения, расширяется словарный запас, представление об окружающем.



Найти похожие
3.


    Ташина, Т. М.
    Учебные затруднения в младшем школьном возрасте как ограничения акмеологического развития [Текст] / Т. М. Ташина // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2012. - № 5. - С. 87-89
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- школьные трудности -- учебные затруднения -- младшие школьники -- физическое здоровье -- мотивационно-деятельностные затруднения -- эмоциональные затруднения -- личностное развитие -- социальное становление -- индивидуальный подход -- акмеологическое развитие -- комплексная помощь
Аннотация: По мнению автора, ученики, имеющие школьные трудности, постепенно утрачивают перспективы акмеологического развития в будущем и нуждаются в своевременной комплексной квалифицированной помощи специалистов.


Найти похожие
4.


    Звягина, О. М.
    Формирование учебной мотивации у младших школьников из социально-неблагополучных семей как ресурс успешной социальной реабилитации [Текст] / О. М. Звягина // Социальное обслуживание. - 2018. - № 10. - С. 82-85
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- школьники -- младшие школьники -- несовершеннолетние -- социально-неблагополучные семьи -- неблагополучные семьи -- социально-реабилитационные программы -- воспитательная работа
Аннотация: Опыт реализации социально-реабилитационной программы на базе Центра "Возрождение".


Найти похожие
5.


    Жиляев, А. Г.
    Использование волшебной сказочной модели мира для профилактической антинаркотической работы с детьми младшего школьного возраста [Текст] / А. Г. Жиляев, авт. Т. И. Палачева // Отечественный журнал социальной работы. - 2019. - № 1. - С. 172-178
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- несовершеннолетние -- психологические особенности детей -- наркотики -- причины потребления наркотиков -- профилактика наркомании -- антинаркологическая работа -- сказки -- сказочные сюжеты -- сигналы опасности -- мотивация поведения -- сказочная модель мира -- волшебная модель мира -- метафоры -- метафорические тренинги
Аннотация: Авторами показаны преимущества работы со сказкой в практике психологической работы с детьми начальной школы по профилактике злоупотребления алкоголем и наркотиками, анализируются известные сказочные сюжеты с психологических позиций.


Доп.точки доступа:
Палачева, Т. И.; Московский физико-технический институт. Центр живых исследованийРеспубликанский ресурсный центр Министерства труда, занятости и социальной защиты (Татарстан). Сектор апробации и внедрения инновационных технологий

Найти похожие
6.


    Багмет, А. М.
    Особенности установления психологического контакта следователем при допросах школьников младших классов [Текст] / А. М. Багмет, авт. А. А. Гайворонская // Российский следователь. - 2022. - № 7. - С. 3-6
Кл.слова (ненормированные):
психологические контакты -- личностные особенности -- особенности личности -- несовершеннолетние -- подростки -- дети -- младшие школьники -- возрастные особенности -- доверие -- доверительные отношения -- допросы несовершеннолетних -- нормативное поведение -- ненормативное поведение -- эмоциональная неустойчивость -- неуравновешенность -- застенчивость -- межличностные отношения -- следователи -- свидетели -- подозреваемые
Аннотация: Рассматриваются особенности установления психологического контакта при допросах между следователем и школьниками младших классов (несовершеннолетними), при котором возникнет ощущение спокойствия, справедливости и доверия. Психологический контакт с несовершеннолетним младшего школьного возраста является одним из важнейших тактических условий проведения следственных действий, без которого трудно рассчитывать на содействие в выяснении обстоятельств имевшего место события.


Доп.точки доступа:
Гайворонская, А. А.

Найти похожие
 
Статистика
за 04.07.2024
Число запросов 53388
Число посетителей 455
Число заказов 0
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)