Научная Библиотека Пермского Государственного Университета

Пищулин, С. Н.
Мониторинговая оценка отечественного образования XXI века [Текст] / С. Н. Пищулин // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2013. - № 2 (58). - С. 32-44
Кл.слова (ненормированные):
общественно-профессиональные мониторинговые оценки -- мониторинговые индикаторы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- национальные образовательные модели -- онтологические законы -- образовательное всеединство -- профессиональные сообщества -- качество образования -- нормативные законодательные документы -- образовательная трансформация -- системы воспитания -- духовно-нравственные проблемы
Аннотация: В статье рассмотрены понятия, мониторинговые индикаторы, система онтологических законов и принципов образовательного всеединства, конструирующие отечественную модель образования. Представлены экспериментально апробированные модельные образцы образовательных стандартов, оценки профессиональным сообществом качества образования и нормативных законодательных документов, обоснована национальная модель образовательной трансформации российского общества.

Найти похожие

Быков, А. К.
Современные модели гражданско-патриотического воспитания учащихся [Текст] / А. К. Быков // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2015. - № 2 (70). - С. 101-115
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- аксиологические подходы -- воспитательный процесс -- гражданско-патриотическое воспитание -- гражданственность -- модели воспитания -- патриотическое сознание -- правовая культура -- программы воспитания -- проектно-программные подходы -- процессуальные подходы -- системно-деятельностные подходы -- социализация обучающихся -- социальная ответственность -- учащиеся -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школьники
Аннотация: В статье раскрыты модели гражданско-патриотического воспитания школьников, базирующиеся на системно-деятельностном, процессуальном, проектно-программном и аксиологическом подходах. Представлены примеры реализации в практике внедрения программ воспитания и социализации обучающихся в основной общей школе.

Доп.точки доступа:
Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы

Найти похожие

Российская Федерация. Министерство образования и науки.
О направлении рекомендаций [Текст] : письмо от 7 августа 2015 г., № 08-1228 // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2015. - № 4 (72). - С. 116-126
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- методические рекомендации -- образовательные программы -- основное общее образование -- официальные материалы -- письма -- федеральные государственные образовательные стандарты

Найти похожие

Булекбаев, С. Б.
Образовательные реформы в Республике Казахстан. Аналитический обзор [Текст] / С. Б. Булекбаев, М. Ш. Калиева, Р. У. Булекбаева // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2015. - № 4 (72). - С. 67-76
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- аналитические обзоры -- государственная образовательная политика -- государственные гранты -- государственные образовательные кредиты -- государственные программы -- зарубежные государства -- институциональное обновление -- интеграционные процессы -- качество образования -- мировое образовательное пространство -- многоуровневые системы образования -- национальные образовательные системы -- образовательное законодательство -- образовательные реформы -- образовательные услуги -- организационно-экономическое реформирование -- подготовка кадров -- рыночные отношения -- федеральные государственные образовательные стандарты -- финансирование образования
Аннотация: В статье речь идет об образовательных реформах в Республике Казахстан. Отмечается, что государственная образовательная политика была направлена на организационно-экономическое реформирование старой образовательной системы с целью построения новой национальной модели образования, способной интегрироваться в мировое образовательное пространство. В качестве ключевых моментов развития высшего образования определены институциональное обновление и изменение законодательной базы и выработка комплексного подхода к реализации задач кардинальной модернизации, обусловленной установлением рыночных отношений.

Доп.точки доступа:
Калиева, М. Ш.; Булекбаева, Р. У.; Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана; Евразийский университет имени Л. ГумилеваУниверситет имени Сулеймана Демиреля

Найти похожие

Заседание Комитета Государственной Думы по образованию.
Стенограмма заседания Комитета Государственной Думы по образованию [Текст] : 15 сентября 2015 года : [приводится в извлеч.]. - [Б. м. : б. и.]. - (Официальные документы) (Политика). - Б. ц.
Кл.слова (ненормированные):
ГИА -- ЕГЭ -- ФГОС -- вузы -- высшие учебные заведения -- государственная итоговая аттестация -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- единый государственный экзамен -- инклюзивное образование -- качество образования -- образовательные организации -- образовательные стандарты -- ограниченные возможности здоровья -- официальные материалы -- оценка качества образования -- стенограммы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- экспертные советы
Аннотация: В извлечении приводится стенограмма заседания Комитета Государственной Думы по образованию.

Доп.точки доступа:
Смолин, О. Н. \.\; Шудегов, В. Е. \.\; Аршинова, А. И. \.\; Балыхин, Г. А. \.\; Музаев, А. А. \.\; Гильмутдинов, И. И. \.\; Анисимов, Е. И. \.\; Мануйлова, И. В. \.\; Назарова, М. Ю. \.\; Российская Федерация. Государственная Дума
Свободных экз. нет
Найти похожие

Реброва, В. И.
Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в современных условиях / В. И. Реброва // Ленинградский юридический журнал. - 2016. - № 3. - С. 49-59
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная образовательная организация (правовое регулирование деятельности) -- Дошкольное образование -- Образовательные услуги (дошкольные организации) -- ФГОС дошкольного образования -- Профессиональный стандарт педагога

Найти похожие

Белинская, А. Б.
Концепция проектирования и реализации модели подготовки специалистов социально-педагогического профиля в системе непрерывного профессионального образования [Текст] / А. Б. Белинская // Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 2. - С. 155-184
Кл.слова (ненормированные):
социальная сфера -- социальная работа -- социальное образование -- непрерывное социальное образование -- социальная педагогика -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социально-педагогического профиля -- подготовка социальных педагогов -- опережающее образование -- функциональная грамотность -- социальный капитал личности -- концепции проектирования -- модели подготовки -- компетентности -- личностные компетентности -- социальные компетентности -- компетенции -- ключевые компетенции -- педагогические компетентности -- социально-педагогические компетентности -- компоненты -- критерии -- структурно-функциональные модели -- стандарты -- образовательные стандарты -- федеральные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- компетентностный подход -- Болонский процесс -- исследования
Аннотация: Представлена структурно-функциональная модель, отражающая теоретико-методологический, технологический, организационный аспект подготовки специалистов социально-педагогического профиля. Автор обосновывает идею обусловленности процесса совершенствования подготовки специалистов уровнем их функциональной грамотности и ростом социального капитала личности.

Доп.точки доступа:
Российский новый университет (Москва). Кафедра социальной работы

Найти похожие

Кононова, Л. И.
Организация дополнительного профессионального образования в контексте внедрения профессиональных стандартов и независимой оценки квалификации специалистов социальной сферы [Текст] / Л. И. Кононова, Н. В. Лебедева, Е. Г. Студенова // Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 3. - С. 187-196
Кл.слова (ненормированные):
социальная сфера -- социальная работа -- дополнительное профессиональное образование -- кадры социальных служб -- организации социального обслуживания -- работники социального обслуживания -- специалисты социальной сферы -- профессиональные стандарты -- оценка квалификации работников -- квалификационные требования -- профессионально-общественные оценки квалификации -- программы переподготовки -- образовательные программы -- курсы повышения квалификации -- информационная образовательная среда -- электронные образовательные ресурсы -- образовательные технологии -- методы обучения -- активные формы обучения -- интерактивные формы обучения -- технологии социального проектирования -- проектные технологии -- образовательное пространство -- личностно-развивающая среда -- образовательные потребности -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- институты
Аннотация: Излагаются актуальные подходы к содержанию дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы, раскрываются их основные характеристики.

Доп.точки доступа:
Лебедева, Н. В.; Студенова, Е. Г.; ГАУ "Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" Департамента социальной защиты населения г. Москвы. Кафедра теории и технологии социальной работы; ГАУ "Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" Департамента социальной защиты населения г. Москвы. Кафедра психологии и педагогикиГАУ "Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы" Департамента социальной защиты населения г. Москвы. Кафедра теории и технологии социальной работы

Найти похожие

Голева, Е. В.
Организация труда профессорско-преподавательского состава как фактор обеспечения качественной подготовки государственных служащих / Е. В. Голева // Государственная служба: научно-политический журнал. - 2018. - № 5. - С. 113-120
Кл.слова (ненормированные):
Профессорско-преподавательский состав (нормы труда) -- Образовательная деятельность (качество) -- Государственные служащие (подготовка) -- ФГОС

Найти похожие

10.

Сизикова, В. В.
Стандарты - как основа обеспечения качества профессиональной подготовки специалистов в области социальной работы [Текст] / В. В. Сизикова // Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 4. - С. 107-117
Кл.слова (ненормированные):
стандартизация образования -- социальная работа -- социальные работники -- профессиональная подготовка социальных работников -- специалисты социальной работы -- профессиональные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- ГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- качество профессиональной подготовки -- функции образовательных стандартов -- поколения образовательных стандартов -- компоненты образовательных стандартов -- состав компонентов -- программы подготовки -- академические свободы вузов -- утверждение профессиональных стандартов -- профессиональные компетенции -- государственная аккредитация
Аннотация: Проанализированы основные этапы развития государственных стандартов высшего образования по направлению "Социальная работа", их связь с профессиональными стандартами и роль в повышении качества профессионального образования в области социальной работы.

Доп.точки доступа:
Российский государственный социальный университет (Москва). Кафедра социальной работы

Найти похожие

1-10 11-15

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 04.07.2024
Число запросов	19887
Число посетителей	427
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)