Поисковый запрос: (<.>K=БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
1. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Волосникова, Л. М. "Академическая мобильность" как конституционно-правовая категория / Волосникова Л.М.> // Государство и право. - 2010. - № 4.С.85-90
Кл.слова (ненормированные): Вышее образование -- Академическая мобильность -- Болонский процесс
Найти похожие
|
2. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Сравнительное правоведение в контексте современного юридического образования> // Изв. вузов Правоведение. - 2009. - № 5.С.134-143
Кл.слова (ненормированные): Сравнительное правоведение -- Преподавание -- Юридическое образование -- Болонский процесс
Найти похожие
|
3. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Токмовцева, М. В. Многоуровневое профессиональное образование в России / М. В. Токмовцева> // Закон. - 2006. - N 4. - С. 34-39
Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- образовательная деятельность -- многоуровневое образование -- высшее образование -- качество образования -- многоуровневость образования -- подготовка кадров -- системы образования -- модели образования -- аккредитация вузов -- вузы -- высшие учебные заведения -- уровни образования -- ступени образования -- непрерывное образование -- уровни подготовки Аннотация: Болонский процесс в европейских странах и переход на многоуровневую модель подготовки кадров в России.
Найти похожие
|
4. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кирилловых, А. А. Глобализация и суверенитет системы высшего образования: правовые и экономические механизмы взаимодействия / А. А. Кирилловых> // Адвокат. - 2009. - N 11. - С. 14-23
Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- высшее образование -- глобализация и образование -- единое образовательное пространство -- качество высшего образования -- образовательное право -- развитие образования Аннотация: Перспективы развития российской высшей школы связываются с постепенной интеграцией в единое европейское пространство. На этом пути отечественная система высшего образования сталкивается с процессом глобализации, ее негативными последствиями для любого сектора экономики страны. Автор статьи показывает общие проблемы и пути развития системы российских вузов, также правовые средства обеспечения ее экономики в рамках Болонского процесса.
Найти похожие
|
5. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Капустин, А. Я. Проблемы кодификации законодательства России об образовании / А. Я. Капустин> // Известия вузов. Правоведение. - 2005. - N 6. - С. 62-72
Кл.слова (ненормированные): образование -- законодательство -- юридическое образование -- кодификация законодательства -- государственная политика -- образовательные стандарты -- Болонский процесс Аннотация: О реформировании структуры и содержания юридического образования в РФ.
Найти похожие
|
6. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Козырин, А. Н. [Рецензия] / А. Н. Козырин> // Известия вузов. Правоведение. - 2005. - N 4. - С. 248-253
Кл.слова (ненормированные): рецензии -- образование -- высшее образование -- международные акты -- правовые акты -- реформы образования -- конвенции -- законодательство -- европейская интеграция -- интеграция в образовании -- Болонский процесс
Найти похожие
|
7. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кондратюк, А. В. Международно-правовые принципы, направленные на регулирование межгосударственного сотрудничества в сфере образования / А. В. Кондратюк> // Известия вузов. Правоведение. - 2004. - N 5. - С. 191-199
Кл.слова (ненормированные): образование -- международное сотрудничество -- Болонский процесс -- реформы образования -- европейское образование -- конституции -- конвенции -- права человека -- законы Аннотация: Выделение и определение нормативного содержания специальных принципов, действующих в области межгосударственного сотрудничества в сфере образования.
Найти похожие
|
8. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кропачев, Н. М. Система высшего юридического образования в России: состояние и перспективы развития / Н. М. Кропачев [и др. ]> // Известия вузов. Правоведение. - 2004. - N 5. - С. 4-20
Кл.слова (ненормированные): образование -- юридическое образование -- Болонский процесс -- европейское образование -- декларации -- высшее образование -- бакалавры -- уровни образования -- законы -- постановления -- образовательный стандарт -- реформы образования Аннотация: Вопросы состояния и перспективы развития российского юридического образования в свете Болонского процесса.
Доп.точки доступа: Попондопуло, В. Ф.; Филиппова, М. В.; Шевелева, Н. А. Найти похожие
|
9. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Новикова, Н. С. Болонский процесс и высшее юридическое образование / Н. С. Новикова> // Известия вузов. Правоведение. - 2003. - N 2. - С. 248-255
Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- юридическое образование -- образование -- высшее образование -- общеевропейская система -- декларация Аннотация: Развитие систем высшего образования государств европейского региона, которое проходит под влиянием так называемого Болонского процесса, суть которого состоит в создании общеевропейской системы высшего образования, основанной на единых принципах функционирования.
Найти похожие
|
10. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Мусина-Мазнова, Г. Х. Индивидуализация обучения будущих социальных работников в русле Болонского процесса [Текст] / Г. Х. Мусина-Мазнова> // Отечественный журнал социальной работы. - 2011. - N 3. - С. 105-111
Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- высшее образование -- российское образование -- единое европейское пространство -- единое образовательное пространство -- модернизация образования -- инновационное образование -- Болонский процесс -- образовательный процесс -- сближение систем образования -- гармонизации образования -- организация образовательного процесса -- социальные работники -- профессиональная подготовка -- коммуникативная компетентность -- индивидуализация (образование) -- управление учебным процессом -- качество подготовки специалистов -- студенты -- типологические группы студентов Аннотация: Освещена актуальная проблема модернизации профессионального образования в контексте Болонского процесса. Автор рассматривает этапы формирования коммуникативных компетенций будущих социальных работников.
Найти похожие
|
11. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Gries, J. Die Hochschulbildung im Rahmen des Bologna-Prozesses: Deutsche Perspectiven und Erfahrungen / J. Gries> // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2008. - N 1. - S84-92
Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- Болонский процесс -- структура обучения -- классифицированная структура -- бакалавриат -- многоуровневая структура -- магистратура -- непрофильные программы -- учебные программы -- профильные программы Аннотация: Классифицированная структура обучения в немецкой системе высшей школы.
Найти похожие
|
12. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гриз, Ю. Высшая школа в рамках Болонского процесса: немецкие перспективы и опыт / Юрген Гриз ; пер. с нем. С. В. Колковой> // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2008. - N 1. - С. 93-96
Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- Болонский процесс -- структура обучения -- многоуровневая структура -- бакалавриат -- магистратура -- учебные программы -- непрофильные программы -- профильные программы -- классифицированная структура Аннотация: Классифицированная структура обучения в немецкой системе высшей школы.
Доп.точки доступа: Колкова, С. В. \.\ Найти похожие
|
13. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
[Рецензии] > // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2009. - N 4. - С. 96-97
Кл.слова (ненормированные): рецензии -- рынок образовательных услуг -- образовательные услуги -- международный рынок образовательных услуг -- вузы -- высшие учебные заведения -- российские вузы -- обучение иностранцев -- Болонский процесс -- социологические исследования
Найти похожие
|
14. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ловцова, Н. И. Модернизация образования по социальной работе: сближение теории и практики [Текст] / Н. И. Ловцова> // Отечественный журнал социальной работы. - 2013. - № 1. - С. 80-86
Кл.слова (ненормированные): социальная работа -- социальное образование -- федеральные стандарты -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- декларации -- двухуровневая образовательная система -- магистратура -- бакалавриат -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- болонский процесс -- болонские требования Аннотация: Статья посвящена методологии образования по социальной работе. Рассматриваются принципы модернизации образования на основе Болонских требований в контексте компетентностного подхода. Раскрывается содержание тезиса "Обучение через практику, практика через обучение", проводится сравнительный анализ достоинств и недостатков федеральных стандартов образования по социальной работе.
Найти похожие
|
15. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шугуров, М. В. Модернизация юридического образования и глобализация права: болонский контекст [Текст] / М. В. Шугуров> // Закон. - 2014. - № 1. - С. 64-77
Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- юридическое образование -- российское юридическое образование -- европейское юридическое образование -- модернизация юридического образования -- глобализация права -- правовой утилитаризм -- Болонский процесс -- международное сотрудничество -- качество образования -- образовательная интеграция Аннотация: Рассмотрены перспективы и проблемы модернизации российского юридического образования в контексте европейской образовательной интеграции. Особое внимание уделено идее формирования единого Европейского пространства высшего образования (EHEA) и реализации требований к содержанию и форме юридического образования, а также к личностным качествам будущих юристов, которые выработаны Ассоциацией европейских юридических факультетов (ELFA).
Доп.точки доступа: Саратовская государственная юридическая академия Найти похожие
|
16. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Толстых, В. Л. Университет и государство [Текст] / В. Л. Толстых> // Российский юридический журнал. - 2014. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 210-219
Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- высшие учебные заведения -- метанарратив -- образовательная политика -- университет и государство -- университетская политика государства Аннотация: Формулируется базовая идея университета и рассматривается его связь с государством. Исследуются проблемы осуществления Болонского процесса, влияние капитализма на университет и университетская политика государства. Делается вывод о необходимости разрушения связи университета с внешними по отношению к государству ценностными системами и воссоздания его связи с национальной культурой.
Доп.точки доступа: Новосибирский государственный университет (Новосибирск). Кафедра международного права Найти похожие
|
17. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бушмелева, Д. Б. Международная образовательная интеграция [Текст] / Д. Б. Бушмелева> // Российский юридический журнал. - 2015. - № 3 (май-июнь). - С. 130-136
Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- дефиниции -- интеграция -- международная интеграция -- образовательная интеграция -- правовая интеграция Аннотация: Рассматриваются понятие интеграции в международном праве и возможность применения термина "интеграция" к процессам в образовательной сфере. Дается определение образовательной интеграции и раскрываются ее признаки.
Доп.точки доступа: УрГЮУ (Екатеринбург). Кафедра международного и европейского права Найти похожие
|
18. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Юридическая наука и юридическое образование в условиях глобализации и интеграции: состояние, тенденции и перспективы [Текст] : (обзор VIII Международной научной конференции) / Е. Л. Поцелуев [и др.].> // Государство и право. - 2015. - № 9. - С. 112-119
Кл.слова (ненормированные): преемственность -- юридическое образование -- юридическая наука -- Болонский процесс -- деятельностный подход -- правовое общение Аннотация: На базе юридического факультета Ивановского государственного университета в 2014 году состоялась ежегодная Международная научная конференция, посвященная различным проблемам модернизации юридического образования, а также юридической науки в условиях глобализации и интеграции: истории, современному состоянию, тенденциям и перспективам развития. Инициатором ее проведения выступил межвузовский Центр немецкого права.
Доп.точки доступа: Поцелуев, Е. Л.; Кузьмина, О. В.; Антонов, М. В.; Исаева, Н. В.; Тресцова, Е. В.; Ивановский государственный университет; Ивановский государственный университет; НИУ "Высшая школа экономики" (Санкт-Петербург). Филиал; Ивановский государственный университет; Ивановский государственный университет Найти похожие
|
19. ![](http://212.192.68.100/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Белинская, А. Б. Концепция проектирования и реализации модели подготовки специалистов социально-педагогического профиля в системе непрерывного профессионального образования [Текст] / А. Б. Белинская> // Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 2. - С. 155-184
Кл.слова (ненормированные): социальная сфера -- социальная работа -- социальное образование -- непрерывное социальное образование -- социальная педагогика -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социально-педагогического профиля -- подготовка социальных педагогов -- опережающее образование -- функциональная грамотность -- социальный капитал личности -- концепции проектирования -- модели подготовки -- компетентности -- личностные компетентности -- социальные компетентности -- компетенции -- ключевые компетенции -- педагогические компетентности -- социально-педагогические компетентности -- компоненты -- критерии -- структурно-функциональные модели -- стандарты -- образовательные стандарты -- федеральные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- компетентностный подход -- Болонский процесс -- исследования Аннотация: Представлена структурно-функциональная модель, отражающая теоретико-методологический, технологический, организационный аспект подготовки специалистов социально-педагогического профиля. Автор обосновывает идею обусловленности процесса совершенствования подготовки специалистов уровнем их функциональной грамотности и ростом социального капитала личности.
Доп.точки доступа: Российский новый университет (Москва). Кафедра социальной работы Найти похожие
|
|