Научная Библиотека Пермского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Базы данных

Продолжающиеся издания - результаты поиска

Вид поиска

Основная библиотечная БД

Труды учёных ПГНИУ

Диссертации

Журналы

Рациональное природопользование

Иностранная периодика

Дореволюционная периодика

Библиотека юридичеcкого факультета (статьи)

Туризм

История Пермского университета

Продолжающиеся издания

Музейный книжный фонд

Область поиска

Найдено в других БД:

Основная библиотечная БД (14)

Труды учёных ПГНИУ (3135)

Библиотека юридичеcкого факультета (статьи) (3)

История Пермского университета (259)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>S=Высшее профессиональное образование<.>)

Общее количество найденных документов : 1

   П. 209

    Национальный исследовательский университет в системе непрерывного образования (к 95-летию Пермского университета) : материалы Международной научно-методической конференции (Пермь, Пермский государственный национальный исследовательский университет, 12-13 октября 2011 г.) / М-во образования и науки РФ, Пермский гос. нац. исслед. ун-т; пред. редкол. И. Ю. Макарихин. - Пермь : [б. и.], 2011 - . / редкол.: И. Ю. Макарихин, В. В. Маланин, В. И. Костицин, Э. М. Сафина. - 2011. - 454 с. - ISBN 978-5-7944-1730-2 : Б. ц.
    Содержание:
Макарихин, И. Ю. Развитие национального исследовательского университета: совершенствование образовательной деятельности / И. Ю. Макарихин, С. О. Макаров, Е. К. Хеннер. - С .5 - 9
Геращенко, А. Н. Реализация новых образовательных стандартов в НИУ МАИ (ГТУ) / А. Н. Геращенко, М. Ю. Куприкоа. - С .10 - 11
Иудин, М. М. Критерии развития учебного процесса на основе модульности / М. М. Иудин. - С .11 - 13
Кабалоев, З. В. Болонский процесс и стандарты третьего поколения / З. В. Кабалоев, А. Б. Хадарцева. - С .13 - 14
Карпова, Т. Б. Формирование лингвокультурологических компетенций в курсе "Русский язык и культура речи" / Т. Б. Карпова. - С .14 - 15
Кильченко, О. И. Условия реализации в вузе основной образовательной программы по психологии: реалистичный взгляд / О. И. Кильченко, Е. В. Шевкова. - С .15 - 17
Костицын, В. И. О востребованности специалистов, бакалавров и магистров на производстве / В. И. Костицын. - С .17 - 19
Кравченко, О. Н. Комплексное использование принципа модульности в современном учебнике по рекламе / О. Н. Кравченко. - С .19 - 20
Кравченко, О. Н. Моделирование социокультурной среды для развития ценностно-оценочного отношения к профессиональной деятельности у будущих специалистов по рекламе и PR / О. Н. Кравченко. - С .21 - 22
Левин, В. И. Грантовая система финансирования в России / В. И. Левин. - С .22 - 23
Москаленко, М. Р. Вопросы современного научного прогнозирования в рамках учебных дисциплин "История науки и техники" и "Концепции современного / М. Р. Москаленко. - С .24 - 25
Мусаелян, Л. А. О стратегии развития российского образования / Л. А. Мусаелян. - С .25 - 26
Носко, И. В. Студентоцентрированное обучение в контексте компетентностного подхода / И. В. Носко, Г. В. Андреева. - С .27 - 28
Петухова, Т. П. О технологии применения компетентностного подхода к проектированию самостоятельной работы студентов в соответствии с ФГОС ВПО / Т. П. Петухова. - С .28 - 29
Печеркина, Л. В. Проблемы подготовки бакалавров геологии по ФГОС ВПО третьего поколения на геологическом факультете Пермского государственного университета / Л. В. Печеркина. - С .30 - 31
Сидоров, А. Ю. Подготовка кадров для аэрокосмической отрасли: проблемы, реформы, перспективы / А. Ю. Сидоров, К. И. Сыпало. - С .31 - 32
Туревский, И. М. Формирование компетенций бакалавров по направлению "Физическая культура" и их реализация дисциплинами учебного плана / И. М. Туревский. - С .33 - 34
Чудинова, Л. А. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины "Биохимия и молекулярная биология" / Л. А. Чудинова. - С .34 - 35
Ширинкина, М. А. Профессиональное общение будущих специалистов - негуманитариев в контексте новых образовательных стандартов / М. А. Ширинкина, С. Е. Овсянникова. - С .36 - 37
Корепанов, В. К. Высшее образование в Испании / В. К. Корепанов, Вл. К. Корепанов. - С .38 - 39
Лазарева, М. Н. Высшее фармацевтическое образование во Франции / М. Н. Лазарева. - С .39 - 41
Погребная, Т. В. Феномен ТРИЗ и его влияние на университетское образование / Т. В. Погребная, А. В. Козлов. - С .41 - 42
Зипунникова, Н. Н. Стандартизация образования в Российской империи (на примере университетской подготовки юристов) / Н. Н. Зипунникова. - С .43 - 44
Кропанева, Е. М. Понятие "качество жизни" и формирование мировоззрения уральского студента / Е. М. Кропанева, М. Р. Москаленко. - С .44 - 46
Ромашова, М. В. Гуманитарные науки в национальном исследовательском университете / М. В. Ромашова. - С .46 - 47
Стерлигова, Е. А. Маркетинговые подходы к качеству университетского образования / Е. А. Стерлигова, Л. Б. Чупина. - С .47 - 49
Гагарина, Д. А. Сохранение и изучение историко-культурного наследия: сотрудничество университета и региональных учреждений хранения / Д. А. Гагарина, С. И. Корниенко. - С .50 - 51
Дементьев, Б. П. Классический университет - центр образования / Б. П. Дементьев. - С .51 - 53
Курьянова, Т. С. Роль вузовских музеев Томского государственного университета в научно-образовательном процессе / Т. С. Курьянова. - С .53 - 54
Новаковская, Т. В. Возможности электронного гербария для обучения и просвещения / Т. В. Новаковская. - С .54 - 55
Осетрова, О. В. О целесообразности введения дополнительной квалификации "преподаватель-исследователь" для исследовательских университетов / О. В. Осетрова. - С .55 - 57
Шумихин, С. А. Экологический менеджмент как часть экологической концепции развития ботанического сада Пермского государственного университета / С. А. Шумихин. - С .57 - 58
Белов, А. М. Применение веб-технологий в университетской библиотеке / А. М. Белов. - С .59 - 60
Власова, Е. И. создание информационного центра рационального природопользования / Е. И. Власова. - С .60 - 61
Гриценко, С. В. Информационное обеспечение научной деятельности вуза / С. В. Гриценко, В. Н. Кукьян. - С .62 - 63
Игнатова, Е. С. Роль научной библиотеки ПГНИУ в формировании информационно-исследовательской компетенции вуза / Е. С. Игнатова. - С .63 - 64
Хованская, А. В. Информационно-библиотечное обеспечение науки и образования (на примере библиотек аграрных и технологических вузов Приволжского федерального округа) / А. В. Хованская. - С .64 - 66
Шардакова, М. В. Поиск нетекстовых документов в библиотеках: постановка проблемы / М. В. Шардакова. - С .66 - 67
Шишенкова, Л. К. Раскрытие фондов вузовской библиотеки как один из факторов качественного образования студентов / Л. К. Шишенкова. - С .67 - 68
Якшина, Н. В. Модернизация деятельности научной библиотеки ПГУ в рамках реализации программы развития Пермского государственного национального исследовательского университета / Н. В. Якшина. - С .68 - 70
Адаховская, С. В. Проблемы преподавания гражданского права РФ на примере правового положения ТСЖ в сфере предоставления коммунальных услуг / С. В. Адаховская. - С .71 - 72
Баженова, Е. А. Еще раз о балльно - рейтинговой системе оценки / Е. А. Баженова. - С .72 - 74
Ворожцова, Е. С. Оценка готовности студента как будущего преподавателя к возникновению и профилактике профессиональных заболеваний / Е. С. Ворожцова, М. Н. Гурьянова. - С .74 - 75
Демидова, Е. В. Доступность высшего образования: анализ факторов неравенства / Е. В. Демидова. - С .75 - 77
Елсакова, Н. Н. Пути решения проблем реализации инновационных исследований зарубежными университетами / Н. Н. Елсакова. - С .77 - 78
Жданов, М. А. Роль вуза в развитии карьеры выпускников в условиях резкого снижения темпов экономического развития / М. А. Жданов. - С .78 - 80
Жук, В. В. Морфологическое исследование в современном обучении студентов-биологов / В. В. Жук. - С .80 - 81
Зибцева, О. В. К вопросу о проблемах высшего образования на Украине / О. В. Зибцева. - С .81 - 82
Ильин, В. А. Проблема популяризации научной информации / В. А. Ильин. - С .82 - 83
Попкова, Т. Д. Аксиологические основы современного университетского образования / Т. Д. Попкова, Б. В. Кондаков. - С .83 - 85
Курпешева, А. И. Качество образования и проблемы организации самостоятельной работы студентов в ходе изучения иностранного языка / А. И. Курпешева. - С .85 - 86
Кусяков, А. Ш. Математика для студентов гуманитарных факультетов / А. Ш. Кусяков, Л. С. Старостина. - С .86 - 87
Логинова, Н. В. Дезадаптация студентов: элементы дезадаптации, частота проявления и факторы / Н. В. Логинова. - С .88 - 89
Логинова, Н. В. Профориентационное сопровождение студентов / Н. В. Логинова. - С .89 - 91
Маслянка, Ю. В. Стратегия модернизации образования в контексте "столкновения современностей" / Ю. В. Маслянка. - С .91 - 92
Орлов, В. В. Философия в инновационном образовании / В. В. Орлов. - С .92 - 93
Отт, Т. О. Саморегуляция учебной деятельности студентов в условиях современного университетского образования / Т. О. Отт, И. С. Морозова. - С .93 - 95
Плаксин, М. А. Проведение занятий в форме судебного процесса как механизм правовой подготовки студентов "компьютерных" специальностей / М. А. Плаксин, В. П. Плаксина. - С .95 - 96
Полунина, Н. А. Социально-личностные компетенции студентов физкультурного вуза / Н. А. Полунина, А. В. Данилова. - С .96 - 97
Репина, Ю. А. Совершенствование системы управления вузом на базе принципов менеджмента качества / Ю. А. Репина. - С .98 - 99
Степанова, Е. И. Поиск инновационных координат в системе высшего профессионального образования / Е. И. Степанова. - С .100 - 101
Стерлигова, Е. А. Цель и задачи маркетинга образовательных услуг университета / Е. А. Стерлигова. - С .101 - 103
Сунцев, А. С. Развитие пространственного мышления у студентов -геологов / А. С. Сунцев. - С .103 - 104
Таланов, С. Л. Образовательные потребности студентов: социологическое измерение / С. Л. Таланов. - С .104 - 105
Федосина, С. С. Психологические исследования информатизации как предпосылка появления учебной дисциплины "Киберпсихология" / С. С. Федосина. - С .105 - 106
Фиофанова, О. А. Инфраструктура профессиональных проб студентов в университетском округе: становление педагогической компетенции / О. А. Фиофанова. - С .107 - 108
Цеховой, Н. П. Подготовка научных кадров высшей квалификации в рамках исследовательского университета (из опыта Томского государственного университета, 1940 - 1980-е гг.) / Н. П. Цеховой. - С .108 - 110
Чекунова, А. Б. Гранит науки, или камень преткновения / А. Б. Чекунова. - С .110 - 111
Чечулин, В. Л. Гносеологические основания вертикальной структуры системы образования / В. Л. Чечулин. - С .111 - 112
Шутова, Т. Ю. Оценка качества образования в высшей школе: взгляд службы персонала на развитие профессиональных компетенций выпускников вуза / Т. Ю. Шутова, М. Н. Гурьянова. - С .112 - 114
Белых, З. Д. Переход из режима функционирования "Лицей № 2" при Пермском государственном университете в режим развития "Лицей № 2 - НОЦ" / З. Д. Белых, Т. И. Соболева. - С .115 - 116
Козлов, А. В. Школьный округ инновационного университета / А. В. Козлов, О. В. Сидоркина. - С .116 - 118
Арустамова, А. А. Региональный компонент в преподавании курсов по истории русской литературы и культуры / А. А. Арустамова. - С .119 - 120
Вольхин, И. Л. Создание высокотехнологичного производства интегрально-оптических схем на ниобате лития для волоконно-оптических гироскопов и систем мониторинга электрического поля и биопотенциалов / И. Л. Вольхин. - С .120 - 121
Вьюгина, С. В. Роль регионального компонента в инновационно - образовательном комплексе технологического вуза / С. В. Вьюгина. - С .122
Кайгородов, Р. В. Региональный компонент в естественнонаучном образовании / Р. В. Кайгородов. - С .123
Кравцов, П. Г. Региональный компонент в естественнонаучном образовании / П. Г. Кравцов. - С .124 - 125
Кыркунова, Л. Г. Роль предметов регионального компонента в формировании компетенций выпускника исследовательского университета ( на примере судебной риторики) / Л. Г. Кыркунова. - С .125 - 126
Трушкова, И. Ю. Региональный компонент в вузовском образовании и воспитании и воспитании патриотизма ( на примере Вятского государственного университета) / И. Ю. Трушкова. - С .127 - 128
Акмалдинова, А. Р. Роль образовательного процесса в формировании компетентности и конкурентоспособности выпускника вуза / А. Р. Акмалдинова. - С .129 - 130
Акмалдинова, А. Р. Особенности компьютерного тестирования в образовательном процессе / А. Р. Акмалдинова. - С .130 - 132
Глазева, М. А. К вопросу о месте тестирования в системе оценки качества образования в высшей школе / М. А. Глазева. - С .132 - 133
Долгополова, И. В. Вопросы оценки качества преподавания в вузе / И. В. Долгополова, М. Н. Семенова. - С .134 - 135
Заривчацкий, М. Ф. Рейтинговая оценка знаний студентов / М. Ф. Заривчацкий, Л. Ю. Гришкина. - С .135 - 136
Круглов, Д. Н. Особенности тестирования по теоретическим дисциплинам правоведения / Д. Н. Круглов, В. П. Реутов. - С .136 - 138
Рубан, Д. А. Многофункциональность проектных заданий как формы контроля знаний студентов / Д. А. Рубан. - С .138 - 139
Савина, Т. Н. Инновационные оценочные средства как необходимая составляющая компетентностного подхода в контексте ФГОС третьего поколения в национальном исследовательском университете / Т. Н. Савина. - С .140 - 141
Сурикова, О. В. Экзамены в высшей школе: аргументы за и против / О. В. Сурикова. - С .141 - 142
Мартынец, М. С. Перспективы применения тестовых заданий для развития и оценки сформированности интеллектуальных умений у студентов (на материале английского языка) / М. С. Мартынец. - С .143 - 144
Ознобихина, Т. С. К вопросу о соотношении результатов различных видов тестирования / Т. С. Ознобихина, Е. К. Хеннер. - С .144 - 146
Панцуркин, В. И. Проблемы и перспективы применения тестовых технологий в образовании / В. И. Панцуркин, Н. М. Игидов. - С .146 - 148
Смородин, Б. Л. Тестовые технологии в физике и математике / Б. Л. Смородин. - С .148 - 149
Столярова, И. В. Тестовые технологии в обучении иностранным языкам / И. В. Столярова. - С .149 - 150
Корепанов, К. И. Методы дистанционного образования / К. И. Корепанов, В. К. Корепанов. - С .151 - 152
Левин, В. И. Основные принципы дистанционного обучения / В. И. Левин. - С .152 - 154
Макарова, А. В. Кейс-метод в формировании интерактивных компетенций при обучении студентов Прикамского социального института в условиях дистанционного образования / А. В. Макарова. - С .154 - 155
Овчинникова, Г. Н. Технологии Web 2.0 как средство организации самостоятельной работы студентов / Г. Н. Овчинникова, С. В. Русаков. - С .156 - 157
Смирнова, А. Г. Виртуальная образовательная среда: проблема и перспективы / А. Г. Смирнова. - С .157 - 158
Игидов, Н. М. Научно-исследовательская работа студентов на кафедре органической химии Пермской государственной фармацевтической академии / Н. М. Игидов, В. И. Панцуркин. - С .159 - 160
Котюрова, М. П. Научный текст: динамическая стереотипность как устойчивость и эластичность выражения его содержания / М. П. Котюрова. - С .160 - 161
Левин, В. И. Университет передовых наук и технологий - система подготовки ученых и преподавателей / В. И. Левин. - С .161 - 162
Логинова, М. В. Научно-исследовательская работа студентов экономического вуза в системе факторов управления знаниями / М. В. Логинова. - С .163 - 164
Лыхина, Е. В. Научно-исследовательская работа студентов на кафедре английского языка и межкультурной коммуникации Пермского государственного университета / Е. В. Лыхина. - С .164 - 165
Малкова, Е. В. Предмет "Культура интеллектуального труда" как средство формирования исследовательской культуры студентов / Е. В. Малкова. - С .166 - 167
Михалев, А. И. Научно-исследовательская работа студентов на кафедре биологической химии Пермской государственной фармацевтической академии / А. И. Михалев, М. В. Новиков. - С .167 - 168
Половицкий, Я. Д. О научно-исследовательских семинарах магистров в национальных исследовательских университетах / Я. Д. Половицкий. - С .168 - 169
Поляков, В. Б. Формирование творческих навыков у студентов при выполнении курсовых работ / В. Б. Поляков. - С .169 - 170
Попова, О. А. Самостоятельная работа в программе нового поколения по иностранному языку / О. А. Попова, Ю. Ф. Шаверская. - С .170 - 171
Рутенберг, Н. А. Особенности организации исследовательской деятельности студентов 1 курса при обучении иностранному языку: опыт комплексирования с профильными кафедрами / Н. А. Рутенберг, И. А. Бахарева. - С .171 - 172
Сивков, В. Г. Лабораторный практикум "Методы записи и хранения информации" / В. Г. Сивков, С. В. Машкин, М. А. Марценюк. - С .173 - 174
Шеин, А. Б. Научно-исследовательская работа студентов химических факультетов / А. Б. Шеин. - С .174 - 175
Шестакова, Е. Ю. О деятельности студенческого научного общества на кафедре управления и экономики фармации очного факультета Пермской государственной фармацевтической академии / Е. Ю. Шестакова. - С .176 - 177
Гумерова, И. Б. Проблема профилактики токсокароза среди студентов физкультурного отделения Сибайского института Башкирского государственного университета / И. Б. Гумерова. - С .178 - 179
Долинина, И. Г. Обучение и воспитание в контексте формирования политической культуры студентов / И. Г. Долинина. - С .179 - 181
Замятина, Е. Б. Опыт преподавания имитационного моделирования студентам механико-математического факультета Пермского государственного университета / Е. Б. Замятина. - С .181 - 182
Зубарев, М. П. Химическая олимпиада как важный элемент естественнонаучного образования / М. П. Зубарев, А. Б. Шеин, Н. К. Мочалова. - С .182 - 183
Ковтунова, А. Н. Возможности непрерывной профессиональной подготовки в формировании квалитативной культуры специалистов по социальной работе / А. Н. Ковтунова. - С .184 - 185
Лунев, Б. С. Подготовка специалистов по геологии россыпей / Б. С. Лунев, О. Б. Наумова. - С .185 - 186
Лучников, А. С. Реализация компетентностного подхода в учебных практиках на географическом факультете Пермского государственного университета / А. С. Лучников, С. А. Меркушев. - С .186 - 188
Марценюк, М. А. Учебные модели в курсе "Электричество и магнетизм" / М. А. Марценюк, В. Г. Сивков. - С .188 - 190
Мирских, И. Ю. Современные методики преподавания курса охраны интеллектуальной собственности в вузе / И. Ю. Мирских. - С .190 - 191
Новоселова, Л. В. Использование элементов компетентностного подхода в учебном процессе при изучении раздела "Морфология и анатомия вегетативных органов высших растений" (дисциплина "Ботаника") / Л. В. Новоселова. - С .191 - 193
Пархоменко, А. Я. Проблема качества фундаментального образования в области физики элементарных частиц / А. Я. Пархоменко. - С .193 - 194
Плаксина, В. П. Проблема ЕГЭ с точки зрения преподавателя технического вуза / В. П. Плаксина. - С .194 - 195
Субботин, П. Ю. Оптимизация условий работы с поисковыми системами в условиях непрерывного образования / П. Ю. Субботин. - С .195 - 196
Фролова, И. В. Интенсивные методы обучения студентов магистратуры / И. В. Фролова. - С .197 - 198
Мюккель, В. Межкультурное взаимодействие и преподавание иностранных языков - описание ситуации в немецких школах / В. Мюккель. - С .199 - 200
Абрамова, В. С. Художественный текст в иноязычной аудитории: из практики преподавания художественного творчества А. П. Чехова иностранным учащимся / В. С. Абрамова. - С .201 - 202
Вавилина, Т. Ю. Формирование межкультурной компетенции в процессе обучения иностранным языкам в вузе / Т. Ю. Вавилина. - С .202 - 203
Галиева, О. Р. Формальное и неформальное образование: проблемы взаимодействия / О. Р. Галиева. - С .205 - 206
Гаспарян, Л. А. Отбор типичных ситуаций для обучения межкультурному профессиональному общению / Л. А. Гаспарян, М. А. Мамунц. - С .207 - 208
Гуреева, А. М. Особенности преподавания английского языка для студентов специализации "Международное и европейское право" / А. М. Гуреева. - С .208 - 209
Дубровина, М. А. Европейский опыт преподавания немецкого языка как иностранного (DAF) в системе подготовки бакалавров-германистов / М. А. Дубровина. - С .209 - 211
Ермакова, Е. В. Формирование межкультурной компетенции у студентов специальности "Перевод и переводоведение", обучающихся в сокращенные сроки на базе высшего профессионального образования / Е. В. Ермакова. - С .211 - 212
Заседателева, М. Г. К вопросу дефиниции терминов "Компетенция" и "Компетентность" / М. Г. Заседателева. - С .213 - 214
Ибляминова, М. Р. Роль культурологического подхода в процессе преподавания иностранного языка / М. Р. Ибляминова. - С .214 - 216
Кантышева, Н. Г. Гипермедиальность современных обучающих словарей / Н. Г. Кантышева. - С .216 - 217
Клепацкая, И. Н. Использование Интернета в обучении иностранному языку в военном вузе / И. Н. Клепацкая. - С .217 - 219
Корепанов, В. К. Современные тенденции в обучении иностранным языкам / В. К. Корепанов. - С .219 - 220
Краснобаева, С. Т. Дискурс в обучении иноязычному профессионально ориентированному говорению / С. Т. Краснобаева. - С .221 - 222
Крутихина, Т. Е. Курс "Особенности коммуникации и практической деятельности в ситуации устного перевода. Этика переводческой деятельности" в преподавании практики устного перевода / Т. Е. Крутихина. - С .222 - 223
Лапина, Л. Г. Русские и немецкие пословицы и поговорки, посвященные образованию (сопоставительный аспект) / Л. Г. Лапина. - С .224 - 225
Мингалеева, А. И. Роль страноведческих и лингвострановедческих знаний в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе / А. И. Мингалеева, А. Г. Буянова. - С .225 - 227
Нечаева, Е. А. Ориентация на межкультурную парадигму как главная современная тенденция в обучении иностранному языку / Е. А. Нечаева. - С .227 - 228
Никитин, А. А. Роль процессов памяти при обучении иностранным языкам / А. А. Никитин. - С .228 - 230
Пермякова, Т. М. Метафоры пространства в межкультурной коммуникации / Т. М. Пермякова. - С .230
Пинягин, Ю. Н. Выработка переводческих компетенций при реализации ФГОС ВПО третьего поколения / Ю. Н. Пинягин. - С .231 - 232
Плясунова, С. Ф. Концептуальные преобразования в формировании парадоксальных высказываний / С. Ф. Плясунова. - С .232 - 233
Полякова, С. В. Телемост между русскими и американскими студентами права: говорим на одном языке / С. В. Полякова, Е. А. Гриценко. - С .233 - 235
Проскурнин, Б. М. О новых акцентах в вузовском каноне английской литературы ХIХ века / Б. М. Проскурнин. - С .235 - 236
Пылаева, Е. М. Поэтический символ как элемент межкультурной коммуникации / Е. М. Пылаева. - С .237 - 239
Словикова, Е. Л. Гештальт - синергетический подход к исследованию креолизованности рекламного дискурса / Е. Л. Словикова. - С .239 - 240
Смердова, Т. Н. Социокультурный аспект аутентичного текста (на материале концепта "детство") / Т. Н. Смердова. - С .240 - 241
Соловьева, Н. В. Коммуникативный принцип в культурно-речевом образовании / Н. В. Соловьева. - С .242 - 243
Тулепбергенова, Д. Ю. К вопросу о case study на занятиях по иностранному языку / Д. Ю. Тулепбергенова. - С .243 - 244
Тулепбергенова, Д. Ю. Роль познавательной активности студентов при интеграции case study на занятиях по иностранному языку в техническом вузе / Д. Ю. Тулепбергенова. - С .245 - 246
Фахрутдинова, Э. З. Межкультурная коммуникация и современные тенденции в обучении иностранным языкам / Э. З. Фахрутдинова. - С .246 - 247
оХрошева, Н. В. Потенциал виртуального дискурса в обучении иностранному языку / Н. В. оХрошева. - С .248 - 249
Чагин, И. В. Концептуальные исследования и межкультурный диалог / И. В. Чагин, Т. М. Пермякова. - С .249 - 250
Чагин, И. В. Комплексный эффект "Недели иностранных языков" при проведении педагогической практики студентов / И. В. Чагин, С. Л. Мишланова. - С .250 - 252
Шеина, Е. С. К вопросу о дисциплине "Иностранный язык" в современном образовательном процессе в высшей школе / Е. С. Шеина. - С .252 - 253
Шиукаева, Л. В. Учить английский, изучая английскую литературу / Л. В. Шиукаева. - С .253 - 255
Шпак, Н. Е. О методике обучения пониманию, извлечению и использовании информации иноязычных текстов в монологическом высказывании будущего провизора / Н. Е. Шпак. - С .255 - 257
Андреева, Э. В. Возможности использования контрольных работ по педагогике для развития критического мышления у студентов-заочников / Э. В. Андреева. - С .258 - 259
Бергфельд, А. Ю. Значение психологического знания в развитии профессиональных компетенций студентов в рамках педагогической практики / А. Ю. Бергфельд, Н. Н. Яровая. - С .259 - 260
Волкова, О. В. Взаимосвязь волевой и ноэтической составляющих личности студента / О. В. Волкова. - С .261 - 262
Володин, В. Н. Актуальная педагогика / В. Н. Володин. - С .262 - 263
Гашева, Л. В. Личный опыт студентов в семинарских занятиях / Л. В. Гашева. - С .263 - 264
Голяков, И. П. Проблемы учебно-методического обеспечения предмета "Физическая культура" / И. П. Голяков, Н. Ю. Пичугина. - С .264 - 265
Горбунов, А. Ю. Аутотренинг как способ формирования установок на преодоления трудностей в спортивной деятельности / А. Ю. Горбунов. - С .265 - 267
Горбунов, Ю. Я. Волевой потенциал спортсмена и процесс его формирования / Ю. Я. Горбунов. - С .267 - 268
Жданова, С. Ю. Мотивы выбора профессии у студентов (на примере исследования студентов специальности "Государственное и муниципальное управление") / С. Ю. Жданова. - С .268 - 269
Иванова, Т. А. Творческое задание как вариант проектной деятельности студента / Т. А. Иванова. - С .270 - 271
Исаков, М. Н. Инновационная готовность специалистов по физической культуре и спорту в Пермском крае / М. Н. Исаков, К. И. Чащихин. - С .271 - 272
Качуровский, В. И. Интервью - задание по педагогике, формирующее профессиональные компетенции у студентов / В. И. Качуровский. - С .273 - 274
Качуровский, В. И. Общетеоретический аспект компьютерных презентаций по педагогике / В. И. Качуровский. - С .274 - 275
Косолапова, Д. И. Научно-образовательная программа "Окно в журналистику" как средство предпрофессиональной подготовки юных журналистов / Д. И. Косолапова. - С .275 - 277
Котова, Е. В. Проблема современных методов оценивания эффективности учебного процесса / Е. В. Котова. - С .277 - 278
Левин, К. Б. К вопросу развития координационных способностей студентов-спортсменов средствами спортивной гимнастики / К. Б. Левин. - С .279 - 280
Меттини, Э. Непрерывность как научный подход психологии и педагогики в трудах А. А. Фролова, М. М. Бахтина и А. С. Макаренко / Э. Меттини. - С .280 - 282
Насветникова, О. М. Проблемы мотивации учения студентов-психологов вуза / О. М. Насветникова. - С .282 - 284
Нечаева, Е. А. К вопросу о стимулировании студентов посредством учебной оценки / Е. А. Нечаева. - С .284 - 285
Першина, Н. Н. Методы и формы преподавания органической химии / Н. Н. Першина. - С .286 - 287
Преображенская, А. О. Нарративный подход в психологическом сопровождении студентов высшей школы / А. О. Преображенская. - С .287 - 289
Сарвари, Г. Силовые игры как препятствие личного роста и процесса обучения / Г. Сарвари. - С .289 - 291
Станишевская, Э. А. Нравственное воспитание посредством литературы / Э. А. Станишевская. - С .291 - 292
Хацринова, О. Ю. Моделирование системы методической компетентности преподавателей высшей школы / О. Ю. Хацринова. - С .293 - 294
Албегова, И. Ф. Сущность и проблемы применения в образовательном процессе информационно-коммуникационной технологии веб-квест / И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова. - С .295 - 296
Ахремчик, О. Л. Применение учебно-тренировочных заданий для компьютерных тренажеров при изучении специальных дисциплин в техническом университете / О. Л. Ахремчик. - С .296 - 298
Балюкина, Л. А. Использование компьютерных информационных технологий в курсе теории вероятностей / Л. А. Балюкина. - С .298 - 299
Василюк, Н. Н. Применение форм Google документов для опросов и тестирования знаний студентов / Н. Н. Василюк. - С .299 - 301
Гурьянов, П. С. Использование виртуальной реальности при обучении специалистов фармацевтических производств / П. С. Гурьянов. - С .301 - 302
Ефимова, Ю. В. Образ пользователя на основе динамики клавиатурного почерка / Ю. В. Ефимова. - С .303 - 305
Залогова, Л. А. Технологии компьютерной графики в непрерывном образовании / Л. А. Залогова. - С .305 - 306
Зинатуллина, О. Н. Компьютерные технологии в преподавании дисциплины "Основы региональной политики" для студентов географического факультета / О. Н. Зинатуллина. - С .307 - 308
Ибляминова, М. Р. Информационные технологии - инновационный способ эффективного изучения иностранных языков в техническом вузе / М. Р. Ибляминова. - С .308 - 309
Иванова, С. А. Информационно-образовательные технологии в системе современного высшего образования / С. А. Иванова, О. Ю. Иванов. - С .310 - 311
Каменева, С. В. Роль статистических пакетов в изучении математических дисциплин студентами гуманитарных специальностей / С. В. Каменева. - С .311 - 312
Карпов, С. Б. Операторно-логический метод представления учебного материала / С. Б. Карпов, М. А. Марценюк. - С .313 - 314
Медведев, С. О. Применение современных информационных и коммуникативных образовательных технологий на основе проектного менеджмента / С. О. Медведев, Ю. А. Безруких. - С .314 - 315
Миндоров, Н. И. Электронный образовательный ресурс "Сопровождающий трехгранник кривой" / Н. И. Миндоров, Ю. П. Тюрикова. - С .315 - 316
Михалев, В. А. Использование интерактивной доски на теоретических и практических занятиях / В. А. Михалев, Л. Ф. Михалева. - С .316 - 318
Нечаева, Е. А. Формы работы с компьютерными технологиями на занятиях по английскому языку / Е. А. Нечаева. - С .318 - 319
Павелкин, В. Н. Об электронном образовательном ресурсе, предназначенном для автоматической генерации презентации лекций естественно-математической дисциплины / В. Н. Павелкин. - С .320 - 321
Рукавишникова, Н. А. Явные проблемы применения онтологического подхода для формализованного описания учебных курсов / Н. А. Рукавишникова. - С .321 - 322
Соловьева, Т. Н. Рубежный контроль как средство оценки эффективности электронных образовательных ресурсов / Т. Н. Соловьева, Е. В. Марцинская. - С .322 - 324
Соловьва, Т. Н. К вопросу оценки эффективности оперативного контроля / Т. Н. Соловьва, Н. В. Мусихина. - С .324 - 325
Суслов, А. Ю. Интернет-технологии как фактор развития и поддержания университетской культуры / А. Ю. Суслов. - С .325 - 326
Хеннер, Е. К. Информационная система "Электронные портфолио оценки учебных достижений" / Е. К. Хеннер, А. Н. Чиртулова. - С .327 - 328
Хеннер, Е. К. Методика формирования базовых представлений о параллельном программировании / Е. К. Хеннер. - С .329 - 330
Шеремет, Г. Г. Компьютерные технологии в курсе геометрии / Г. Г. Шеремет. - С .330 - 331
Айзятуллова, Г. Р. Тенденции развития степ - аэробики в фитнес - клубах / Г. Р. Айзятуллова. - С .332 - 333
Акишин, Б. А. Физическое воспитание студентов в университетах Казани / Б. А. Акишин. - С .333 - 335
Багдерин, П. Г. Влияние педагогического контроля на эффективность тренировочного процесса / П. Г. Багдерин. - С .335 - 337
Вахитов, И. Х. Изменение частоты сердечных сокращений у парашютистов при выполнении соревновательных упражнений / И. Х. Вахитов. - С .337 - 338
Володин, В. Н. Современный спорт: проблемы и перспективы развития / В. Н. Володин. - С .328 - 329
Гай, И. А. Спортивно-оздоровительный туризм как фактор формирования здорового образа жизни / И. А. Гай, А. М. Мерзлякова. - С .339 - 341
Гуменюк, Н. А. Исследование рефлексивного мышления студентов факультета физической культуры / Н. А. Гуменюк, А. М. Тихонов. - С .341 - 342
Дешко, С. В. Игра в бадминтон как один из видов занятий физической культурой в Пермском государственном университете / С. В. Дешко, Е. Б. Коломейцева. - С .342 - 343
Дуркин, П. К. Спортивно-ориентированное физическое воспитание студентов как перспективное направление формирования физической культуры личности / П. К. Дуркин. - С .344 - 345
Жданова, Е. А. Физкультурно-оздоровительная работа со студентами в концепции развития физической культуры в России / Е. А. Жданова, Г. Р. Гатауллина. - С .345 - 346
Жданова, Е. А. Совершенствование преподавания физической культуры студентам вуза, имеющим отклонения в состоянии здоровья / Е. А. Жданова, Л. З. Гаязова. - С .346 - 347
Жданова, Е. А. Состояние и перспективы информационного обеспечения сферы физической культуры и спорта / Е. А. Жданова, А. Г. Набиева. - С .348 - 349
Закиров, Р. М. Взаимодействие адаптивного дзюдо и спорта высших достижений / Р. М. Закиров, Ю. В. Наборщикова, В. И. Плотников. - С .349 - 351
Закиров, Т. Р. Профилактика правонарушений и пропаганда здорового образа жизни в вузе средствами физической культуры: российский опыт / Т. Р. Закиров. - С .351 - 352
Зеленин, Л. А. Использование тренажеров в интегральной подготовке спортсменов / Л. А. Зеленин, Л. А. Опачева. - С .352 - 353
Зеленин, Л. А. Двигательная реабилитация с помощью тренажеров / Л. А. Зеленин, А. А. Оплетин. - С .354 - 355
Зеленин, Л. А. Тренажеры в оздоровительно-реабилитационной физической культуре / Л. А. Зеленин, А. А. Оплетин. - С .355 - 356
Зеленин, Л. А. Целостное воздействие упражнений с использованием тренажерных средств на организм человека / Л. А. Зеленин, Г. Д. Ощепков. - С .356 - 357
Зеленин, Л. А. Лыжная подготовка с помощью тренажеров / Л. А. Зеленин, Г. Д. Ощепков. - С .357 - 359
Зеленин, Л. А. Тренажеры, формирующие здоровье / Л. А. Зеленин, А. Е. Филиппов. - С .359 - 360
Зеленин, Л. А. Тренажеры, формирующие в искусственных условиях среды (зимы) технику гребли в сопряженном развитии специфического (водного) равновесия у начинающих гребцов / Л. А. Зеленин. - С .360 - 362
Зубков, А. Е. Системный анализ стиля деятельности преподавателя физического воспитания / А. Е. Зубков. - С .362 - 364
Игошев, М. В. Комплексное формирование и воспитание прикладных умений, навыков, физических и специальных качеств / М. В. Игошев, Е. В. Яборова. - С .364 - 365
Игошев, М. В. Организация и методика проведения профессионально-прикладной физической подготовки / М. В. Игошев, Е. В. Яборова. - С .365 - 366
Игошев, М. В. Педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки / М. В. Игошев, Е. В. Яборова. - С .367
Игошев, М. В. Влияние отрасли физической культуры и спорта на социально-экономическое развитие региона / М. В. Игошев. - С .368 - 370
Ишмухаметов, М. Г. Программа 3-го урока физкультуры (ЛФК) для учащихся 1-5 классов с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интернат VIII вида / М. Г. Ишмухаметов, С. С. Зиянгирова. - С .370 - 372
Каленикова, Н. Г. Использование ИГСТ на практических занятиях по физической культуре (на примере студентов первого курса Брянского государственного технического университета) / Н. Г. Каленикова. - С .372 - 373
Камалиева, Л. Р. Влияние фитнеса на организм занимающихся / Л. Р. Камалиева, А. В. Ульянова. - С .373 - 374
Кечкин, Д. Д. Влияние совместной деятельности младших школьников при решении учебных задач на эффективность техники двигательных действий / Д. Д. Кечкин, А. М. Тихонов. - С .375 - 376
Кечкин, Д. Д. Влияние работы над самооценкой двигательных действий на мотивы занятий физической культурой / Д. Д. Кечкин. - С .376 - 377
Кечкина, М. В. Использование "спортивного лабиринта" на занятиях физической культурой со студентами педагогического вуза / М. В. Кечкина. - С .377 - 378
Коломейцева, Е. Б. Влияние современных оздоровительных систем на формирование здорового образа жизни / Е. Б. Коломейцева. - С .379 - 380
Колышкин, А. В. Модель педагогической системы формирования субъекта спортивной деятельности на основе культуры / А. В. Колышкин. - С .380 - 381
Комаровская, Е. Л. Системная детерминация физической подготовленности студентов / Е. Л. Комаровская, Е. В. Маркелов. - С .382 - 383
Любимова, А. С. Состояния сознания у спортсменов во время соревнований в пауэрлифтинге / А. С. Любимова, М. М. Хаин. - С .383 - 385
Любимова, А. С. Процессы восстановления при занятиях пауэрлифтингом / А. С. Любимова. - С .385 - 386
Любимова, А. С. Обучение технике выполнения жима лежа / А. С. Любимова. - С .386 - 388
Макеева, В. С. Концепция здорового образа жизни государственного университета - учебно-научно-производственного комплекса / В. С. Макеева. - С .388 - 390
Маркелов, В. В. Индивидуализация как основа гуманизации образования в сфере физической культуры и спорта / В. В. Маркелов. - С .390 - 391
Мельникова, О. А. К вопросу индивидуализации процесса физического воспитания студентов с дисплазией соединительной ткани / О. А. Мельникова. - С .391 - 393
Никитин, Н. С. Использование средств физической культуры при социальной реабилитации ВИЧ - инфицированных / Н. С. Никитин. - С .393 - 394
Никитина, Т. Н. Организация работы исследовательской группы для формирования здорового образа жизни у ВИЧ - инфицированных в Калининградской области / Т. Н. Никитина, Н. С. Никитин. - С .394 - 396
Нохрин, М. Ю. Необходимость развития "взрывной" силы у будущих сотрудников охраны и конвоирования Федеральной службы исполнения наказания России / М. Ю. Нохрин. - С .396 - 397
Оборин, А. В. Система комплексного дзюдо в общем физическом развитии курсантов Пермского института Федеральной службы исполнения наказаний России / А. В. Оборин. - С .397 - 398
Опачева, Л. А. Современные процессы физической культуры и спорта. Состояние и перспективы формирования здорового образа жизни / Л. А. Опачева. - С .398 - 400
Оплетин, А. А. Педагогическая технология саморазвития личности: формирование профессиональных компетенций в условиях модульно-рейтингового обучения студентов средствами физической культуры / А. А. Оплетин, Л. А. Титова. - С .400 - 401
Ощепков, Г. Д. Игровая деятельность в физической культуре / Г. Д. Ощепков. - С .401 - 403
Паначев, В. Д. Социологический анализ факторов здорового образа жизни студентов / В. Д. Паначев. - С .403 - 404
Пермяков, М. М. Мотивы занятий баскетболом / М. М. Пермяков. - С .405 - 406
Петухов, О. В. Занятия баскетболом в группах специализации Пермского государственного университета / О. В. Петухов, С. В. Дешко. - С .406 - 407
Петухов, О. В. Критерии отбора в группы спортивного совершенствования и специализации баскетбола / О. В. Петухов, А. И. Кирьянова. - С .407 - 408
Пинигина, И. В. Современный подход к психофизической тренировке студентов с отклонениями в состоянии здоровья / И. В. Пинигина, А. Н. Черемных. - С .408 - 410
Пономарев, Н. Л. Проблема воспитания гражданственности у курсантов вуза силовых структур средствами физической культуры / Н. Л. Пономарев. - С .410 - 411
Соловьева, Н. И. Формирование здорового образа жизни студента / Н. И. Соловьева, М. Н. Гурьянова. - С .412 - 413
Солоницин, Р. А. Повышение стрелковой подготовленности курсантов вузов Федеральной службы исполнения наказаний России средствами курса "Прикладная стрельба" / Р. А. Солоницин, А. В. Толченицин. - С .413 - 414
Тихонов, А. М. Креативная технология освоения профессиональных компетенций в период педагогической практики по физической культуре / А. М. Тихонов, Л. В. Лихачев. - С .415 - 416
Федорова, Т. А. Моделирование процесса обучения спортивному ориентированию / Т. А. Федорова. - С .416 - 417
Халиуллин, Р. С. Особенности изменения частоты сердечных сокращений у юных гимнастов в процессе многолетней спортивной подготовки и реакция частоты сердцебиений на выполнение мышечной нагрузки / Р. С. Халиуллин, Б. И. Вахитов. - С .418 - 419
Харитонов, В. И. Концептуально-методологические подходы как фактор формирования здоровьесбережения обучающихся в физическом воспитании и детско-юношеском спорте / В. И. Харитонов, Ф. Ф. Сыроватский, В. И. Вандышев. - С .419 - 420
Черемных, А. Н. Инновационные подходы к системе оздоровления студенток, отнесенных к специальной медицинской группе / А. Н. Черемных, Г. А. Гавронина. - С .420 - 422
Черемных, А. Н. К вопросу внедрения нетрадиционных систем физического воспитания студентов в учебный процесс нефизкультурного вуза / А. Н. Черемных, И. В. Пинигина. - С .422 - 423
Чернышова, Т. В. Возможности применения метода "Пилатес" на занятиях физической культурой студенток с первичной артериальной гипотонией / Т. В. Чернышова, Ж. Б. Сафонова. - С .423 - 425
Шаймухаметова, Е. В. Влияние физкультурно-оздоровительных методик на функциональные системы организма студентов высших учебных заведений / Е. В. Шаймухаметова, Л. Л. Шмырина. - С .425 - 427
Шевелева, И. Н. Физическое воспитание студенток с позиции профилактики нарушения репродуктивного здоровья / И. Н. Шевелева. - С .427 - 428
Школина, М. А. Правильная осанка - здоровьеформирующий фактор жизни студента / М. А. Школина. - С .428 - 429
Ямалетдинова, Г. А. Создание личностных проектов здорового стиля жизни на основе самоуправления познавательной деятельностью студентов / Г. А. Ямалетдинова. - С .429 - 431

УДК

378. 4(082)

Рубрики: высшее профессиональное образование
   высшая школа
   система высшего образования
   Пермский край - Высшее образование - Университеты
   Пермский государственный национальный исследовательский университет
Кл.слова (ненормированные):
университетское образование в современном мире -- высшее образование в Европе -- высшее образование в России -- Пермский государственный национальный исследовательский университет -- информационно-библиотечное обеспечение науки и образования -- новые образовательные стандарты -- Болонский процесс -- компьютерное тестирование в образовательном процессе -- тестовые технологии в образовании -- дистанционное образование -- научно-исследовательская работа студентов -- межкультурная коммуникация -- компьютерные технологии в вузе -- физическая культура в вузе
Аннотация: В сборнике представлены материалы Международной научно-методической конференции "Национальный исследовательский университет в системе непрерывного образования", посвященной 95-летию Пермского государственного национального исследовательского университета. Цель данной конференции - определить роль национальных исследовательских и классических университетов в современном обществе, обсудить основные проблемы университетского образования, возможности совершенствования его организации и содержания, осуществить обмен опытом и выработать рекомендации по научному и методическому обеспечению учебного процесса в вузах Российской Федерации в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения. Издание адресовано вузовским преподавателям и организаторам высшего образования, а также всем интересующимся проблемами высшей школы в России и за рубежом.

Доп.точки доступа:
Макарихин, И. Ю. \пред. редкол.\; Маланин, В. В. \сопред редкол.\; Костицын, В. И. \отв. ред.\; Сафина, Э. М. \отв. за вып.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Пермский государственный национальный исследовательский университет
Экземпляры всего: 1
ОПЛ (1)
Свободны: ОПЛ (1)
Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 02.06.2024
Число запросов	5183
Число посетителей	713
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)