Главная Упрощенный режим

Базы данных


Журналы - результаты поиска

Вид поиска
Основная библиотечная БД
Труды учёных ПГНИУ
Диссертации
Журналы
Рациональное природопользование
Иностранная периодика
Дореволюционная периодика
Библиотека юридичеcкого факультета (статьи)
Туризм
История Пермского университета
Продолжающиеся издания
Музейный книжный фонд
Область поиска
 Найдено в других БД:Основная библиотечная БД (139)Труды учёных ПГНИУ (18)Библиотека юридичеcкого факультета (статьи) (8)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=WORD<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.

Заглавие журнала :Вестник МГУ -2011г.,N 2
Интересные статьи :
Полубиченко Л. В. Эволюция межъязыковых коррелирующих концептов ‹GLAMOUR› и ‹ГЛАМУР›: смысловые и оценочные сдвиги/ Л. В. Полубиченко, Н. С. Платонова (стр.9-24) Кл.слова: исконные и заимствованные концепты, историко-культурный фон, оценка
Симонян А. А. Идентификация смысла невербальных действий в политической коммуникации/ А. А. Симонян (стр.25-31) Кл.слова: невербальные средства, коммуникация, интенции, коммуникативная ситуация, аудитория
Шевлякова Д. А. Языковая политика Итальянской республики (1990-2010 гг.)/ Д. А. Шевлякова (стр.32-41) Кл.слова: языковая политика государства, общенациональный язык, официальный язык, Италия и языковая политика
Павловский И. В. Иван Грозный: к вопросу о дискуссии в средствах массовой информации/ И. В. Павловский (стр.42-52) Кл.слова: Иван Грозный, бояре, опричнина, история России, Смута, боярское правление
Руцинская И. И. Путеводитель как инструмент конструирования региональных достопримечательностей (вторая половина XIX - начало ХХ в.)/ И. И. Руцинская (стр.53-64) Кл.слова: путеводитель, достопримечательность, массовая культура, визуальное восприятие
Бельчиков Ю. А. Программа курса лекций ""/ Ю. А. Бельчиков (стр.65-74) Кл.слова: функциональная стилистика, современный русский язык, литературный язык, книжная и разговорная речь, письменная и устная речь
Егорова Ю. В. О курсе "Социальная дискуссия". Заметки преподавателя/ Ю. В. Егорова (стр.75-79) Кл.слова: социальная дискуссия, полиэтническая аудитория
Зыкова И. В. Фразеологические образы и их национальная обусловленность/ И. В. Зыкова (стр.80-88) Кл.слова: фразеологические образы, национальная обусловленность, фразеологические значение, номинация, национальное мировоззрение, межкультурная коммуникация
Беляева Т. Н. Передача лексических средств выражения модальности со значением долженствования в переводе мемуарного типа текста (на примере перевода книги Билла Клинтона "Моя жизнь")/ Т. Н. Беляева, Н. А. Булавина (стр.89-95) Кл.слова: лексические средства выражения модальности, модальность, интенция автора, репрезентативность
Калиновская А. Ю. Метод моделирования в переводе эллиптических предложений (на материале немецких переводов пьес А. П. Чехова и А. В. Вампилова)/ А. Ю. Калиновская (стр.96-102) Кл.слова: эллиптические конструкции, переводческие трансформации, моделирование
Куткина А. Ю. Аббревиация как способ образования общественно-политической терминологии/ А. Ю. Куткина (стр.103-108) Кл.слова: термин, политическая терминология, аббревиатура
Титова С. В. Дидактические свойства и функции технологии вики/ С. В. Титова (стр.109-119) Кл.слова: Веб 2.0., технология вики, модель коллективного гипертекста, асинхронная коммуникация, веб-проекты, навыки письма
Амиралиева Р. З. Инновационное обучение в условиях Северного Кавказа (на примере Республики Дагестан)/ Р. З. Амиралиева (стр.120-125) Кл.слова: компьютерные технологии в образовании, межнациональные проекты, культурные и религиозные различия
Ilson Robert. Building Lexical Bridges; or, How to Turn a Bilingual Dictionary into a Bilingual Thesaurus/ Robert Ilson (стр.126-129) Кл.слова: двуязычный словарь, тезаурус, реверсивность
McGregor Charles Thomas. The Word-Book and the Tiger/ Charles Thomas McGregor (стр.130-139) Кл.слова: словарь, проекты, словарь в мобильном телефоне, история экологического развития
Пореченкова Е. А. Роль фонологического восприятия в формировании грамотности в процессе изучения английского языка/ Е. А. Пореченкова, Я. А. Савельева (стр.147-157) Кл.слова: фонологическое восприятие, обучение грамоте, иностранный язык
Фетисова А. А. Психологические механизмы усвоения иноязычной лексики/ А. А. Фетисова (стр.158-162) Кл.слова: лексика, усвоение, непроизвольное запоминание
Измаилян Д. Б. Особенности производства новостных текстов массовой информации/ Д. Б. Измаилян (стр.163-169) Кл.слова: новостной текст, массмедиа, медиалингвистика
Столянков Ю. В. Фразовые глаголы с точки зрения проблемы слова и словосочетания в современном английском языке/ Ю. В. Столянков (стр.170-177) Кл.слова: слово, словосочетание, фразовый глагол, послелог, наречие
Сидорова С. Ю. Свет солнца в октябре, или Послесловие к конференции "Феномен творческой личности в культуре"/ С. Ю. Сидорова (стр.178-183)
Городецкая Л. А. VI Всероссийская научно практическая конференция "Учитель, ученик, учебник"/ Л. А. Городецкая (стр.184-189)
Интересные статьи :
Найти похожие
2.

Заглавие журнала :Вестник МГУ -2015г.,N 1
Интересные статьи :
ДОБРОСКЛОНСКАЯ Т. Г. МЕДИАЛИНГВИСТИКА В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ: ДОСТИЖЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ/ Т. Г. ДОБРОСКЛОНСКАЯ, ХУЭЙЦИНЬ ЧЖАН (стр. 9-19) Кл.слова: ЯЗЫК СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, MEDIA LANGUAGE, МЕДИАЛИНГВИСТИКА, MEDIALINGUISTICS, МЕДИАТЕКСТ, MEDIA TEXT
ПОРЕЧЕНКОВА Е. А. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕЧИ НА ОСНОВЕ КОММУНИКАТИВНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ/ Е. А. ПОРЕЧЕНКОВА, С. Ю. КАЗАНЦЕВА (стр. 20-28) Кл.слова: ГРАММАТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, GRAMMAR SKILLS, ГРАММАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, GRAMMATICAL COMPETENCE, КОММУНИКАТИВНАЯ МЕТОДИКА, COMMUNICATIVE APPROACH, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО НАВЫКА, FUNCTIONAL STRATEGY OF GRAMMAR SPEECH SKILL FORMATION, УСЛОВНО-РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, SPEECH-ORIENTED EXERCISES, НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ, NON-LINGUISTIC PROFILE
КОЛЕСНИКОВА А. Н. СРЕДСТВА ОПТИМИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФОНЕТИКИ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ/ А. Н. КОЛЕСНИКОВА (стр.29-36) Кл.слова: ФОНЕТИКА, PHONETICS, ПРЕПОДАВАНИЕ ФОНЕТИКИ, TEACHING PHONETICS, ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА, PRACTICAL PHONETICS, ГОВОРЕНИЕ, SPEAKING, ЭФФЕКТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, EFFECTIVE COMMUNICATION
МОЛЧАНОВ Д. В. ЗАИМСТВОВАНИЕ И ВСТРАИВАНИЕ ЗАПАДНЫХ КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В РОССИИ: ВОЗМОЖНА ЛИ АДАПТАЦИЯ?/ Д. В. МОЛЧАНОВ (стр.37-46) Кл.слова: НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ, ДИАЛОГ КУЛЬТУР, СТОЛКНОВЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ, ТРАДИЦИИ, РЕФОРМЫ, СВОБОДА, ПАТРИОТИЗМ, NATIONAL AND CULTURAL VALUES, DIALOGUE OF CULTURES, CLASH OF CIVILIZATIONS, TRADITIONS, REFORMS, FREEDOM, PATRIOTISM
АФИНСКАЯ З.Н. МОТИВ “ФРАНЦУЗСКАЯ КУХНЯ” В РУССКОЙ КАРТИНЕ МИРА/ З. Н. АФИНСКАЯ (стр.47-54) Кл.слова: МОТИВ И ТЕМА, MOTIVE AND THEME, РУССКИЙ МИР, RUSSIAN WORLD, ФРАНЦУЗСКАЯ КУХНЯ, FRENCH CUISINE
АНДРОНОВ И. Е. ТЕКСТЫ КАК “СВИДЕТЕЛИ ИСТИНЫ” В “КАТАЛОГЕ” МАТИАСА ФЛАЦИЯ/ И. Е. АНДРОНОВ (стр.55-63) Кл.слова: ЦЕРКОВНАЯ ИСТОРИЯ, CHURCH HISTORY, РАННЯЯ ЛЮТЕРАНСКАЯ ИСТОРИОГРАФИЯ, LUTHERAN HISTORIOGRAPHY, МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИИ, METHODOLOGY OF HISTORY
РОМАНОВ К. С. ПЕРЕМЕНА ПЕРСПЕКТИВЫ: “БЛАГОРОДНЫЙ ДИКАРЬ”, КОЛОНИЗАЦИЯ И ПОСТКОЛОНИАЛИЗМ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ КЕНТА МОНКМАНА/ К. С. РОМАНОВ (стр.64-71) Кл.слова: КЕНТ МОНКМАН, KENT MONKMAN, БЛАГОРОДНЫЙ ДИКАРЬ, NOBLE SAVAGE, КОЛОНИЗАЦИЯ, COLONIZATION, ПОСТКОЛОНИАЛИЗМ, POSTCOLONIALISM
ГРУШЕВСКАЯ Е. Г. КОНЦЕПЦИЯ МАСКИ В РУССКОМ И ИТАЛЬЯНСКОМ ТЕАТРЕ НАЧАЛА XX В/ Е. Г. ГРУШЕВСКАЯ (стр.72-80) Кл.слова: МАСКА, MASK, КАРНАВАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, CARNIVAL CULTURE, ТЕАТР МОДЕРНИЗМА, MODERNIST THEATRE, РУССКИЙ СИМВОЛИЗМ, RUSSIAN SYMBOLISM, ФУТУРИЗМ, FUTURISM
КОКИНА В. М. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ В ПОНИМАНИИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ (НА МАТЕРИАЛАХ ДОКУМЕНТА “ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ” 2000 Г.)/ В. М. КОКИНА (стр. 81-88) Кл.слова: РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ, RUSSIAN ORTHODOX CHURCH, СОЦИАЛЬНАЯ КОНЦЕПЦИЯ, SOCIAL DOCTRINE, СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ, FAMILY VALUES, РЕЛИГИЯ, RELIGION, СЕМЬЯ, FAMILY, БРАК, MATRIMONY
MITCHELL P.J. TEACHING MILITARY LINGUISTS: THE EXPERIENCE OF THE UNITED STATES ARMY/ P. J. MITCHELL, M.A. SHEVCHENKO (стр.89-94)
ФИДАРОВА Ф. К. “СЛОВО”, “ВОИНСТВЕННОСТЬ” И “ВОЙНА” В КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ ОСМЫСЛЕНИИ/ Ф. К. ФИДАРОВА (стр.95-106) Кл.слова: СЛОВО, WORD, ВОИНСТВЕННОСТЬ, ВОЙНА, WAR, СЛАВА, GLORY, ГЕРОИЗМ, HEROISM, BELLICOSITY
ЕГОРОВА Ю. В. О ЗАЖИГАЛКАХ И ЖЕНЩИНАХ/ Ю. В. ЕГОРОВА (стр.107-117) Кл.слова: ОМОНИМ, СЛОВАРНАЯ ФИКСАЦИЯ, ДЕРИВАТ, МОЛОДЕЖНЫЙ СЛЕНГ, ПРОТОТИПИЧЕСКИЙ СМЫСЛ, ИСТОРИЯ БЫТА, HOMONYM, DICTIONARY FIXATION, DERIVATIVE, YOUTH SLANG, PROTOTYPICAL SENSE, HISTORY OF EVERYDAY LIFE
БОРИСОВА И. З. ОСОБЕННОСТИ КОНЦЕПТА “GUERRE/СЭРИИ” И ПРОБЛЕМА ПЕРЕВОДА ВОЕННЫХ ТЕРМИНОВ С ЯКУТСКОГО И ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКОВ/ И. З. БОРИСОВА (стр.118-127) Кл.слова: КОНЦЕПТ "ВОЙНА", CONSEPT "WAR", ВОЕННЫЕ ТЕРМИНЫ, MILITARY TERMS, КОМПОНЕНТНЫЙ АНАЛИЗ, COMPONENTIAL ANALYSIS, ЭТИМОЛОГИЯ, ETYMOLOGY, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, WORLDVIEW
АНТОНЯН М. А. ПОНЯТИЯ “ПЕРФОРМАНС” И “PERFORMANCE ART” В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ И РУССКОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРАХ/ М. А. АНТОНЯН (стр.128-134) Кл.слова: ПЕРФОРМАНС, ТЕРМИНОЛОГИя, КУЛЬТУРА, СОВРЕМЕННОЕ ИСКУССТВО
SUKHINA E.I. . DER LYRISCHE WEG ZWISCHEN DEM EIGENEN UND DEM FREMDEN BEI FRANZ WERFEL/ E.I. SUKHINA (стр.135-145) Кл.слова: АВСТРИЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА, AUSTRIAN LITERATURE, АВСТРИЙСКАЯ ЛИРИКА, AUSTRIAN POETRY, ФРАНЦ ВЕРФЕЛЬ, FRANZ WERFEL, OTHER, OWN, ЧУЖОЕ, ALIEN, ИНОЕ, СВОЕ
ЗОТОВА Т.В. К ВОПРОСУ О РОЛИ СЛОВАРЕЙ ЦИТАТ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ФИЛОЛОГА-АНГЛИСТА/ Т. В. ЗОТОВА (стр.146-156) Кл.слова: БРИТАНСКАЯ ПОЭЗИЯ, BRITISH POETRY, ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, LINGUISTIC EDUCATION, СЛОВАРЬ ЦИТАТ, DICTIONARY OF QUOTATIONS, ЦИТАТА, QUOTATION, ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ ФОНОВЫЕ ЗНАНИЯ, PHILOLOGICAL BACKGROUND KNOWLEDGE
СИГАЧЁВ М.И. НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ А.С. ПАНАРИНА КАК ОБЩЕМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ФУНДАМЕНТ РЕГИОНАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ/ М. И. СИГАЧЁВ (стр.157-166) Кл.слова: А.С. ПАНАРИН, A.S. PANARIN, ЗАПАД, WEST, ВОСТОК, EAST, РОССИЯ, RUSSIA, РЕГИОН, REGION, МАКРОРЕГИОН, MACROREGION, СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ, SOCIOCULTURAL AREA STUDIES
БЕЛЬЧИКОВ Ю. А. К 120-Й ГОДОВЩИНЕ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ АКАДЕМИКА В.В. ВИНОГРАДОВА/ Ю. А. БЕЛЬЧИКОВ (стр. 167-175) Кл.слова: СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК, MODERN RUSSIAN LANGUAGE, ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, LITERARY LANGUAGE, ИСТОРИЯ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА, HISTORY OF RUSSIAN LITERARY LANGUAGE, СТИЛИСТИКА, STYLISTICS, ИСТОРИЯ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ, HISTORY OF RUSSIAN PHILOLOGY
Интересные статьи :
Найти похожие
3.

Заглавие журнала :Вопросы когнитивной лингвистики -2016г.,N 2
Интересные статьи :
АКАШЕВА Т.В. КОГНИТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫХ ВКЛЮЧЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Э. ЕЛИНЕК)/ Т. В. АКАШЕВА [и др.] (стр.5-10) Кл.слова: ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИСКУРС, BELLES-LETTRES DISCOURSE, КОГНИТИВНАЯ ОБРАБОТКА ДИСКУРСА, COGNITIVE PROCESSING OF DISCOURSE, КОГНИТИВНЫЕ СТРУКТУРЫ И СТРАТЕГИИ, COGNITIVE STRUCTURE AND STRATEGY, ПОСТМОДЕРНИЗМ, POST-MODERNISM, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ДЕКОДИРОВАНИЕ, INTERPRETATION AND DECODING, ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫЕ ВКЛЮЧЕНИЯ, INTERTEXTUAL INCLUSION, СЕМИОЗИС
БАБИНА Л.В. ИНТЕРПРЕТИРУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ КОНЦЕПТА COLOUR В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ/ Л. В. БАБИНА, Г. Л. МОЛИБОГА (стр.11-22) Кл.слова: АНГЛИЙСКИЕ ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ, ENGLISH COLOR TERMS, МОДЕЛЬ КОНЦЕПТА COLOUR, THE CONCEPT COLOUR MODEL, ИЕРАРХИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК, THE HIERARCHY OF CONCEPTUAL CHARACTERISTICS, СУПЕРОРДИНАТНЫЙ, SUPERORDINATE, СУБОРДИНАТНЫЙ, SUBORDINATE, БАЗОВЫЙ УРОВНИ, BASIC LEVELS, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
МАЛАФЕЕВ А.Ю. ОЦЕНОЧНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ/ А. Ю. МАЛАФЕЕВ (стр.23-28) Кл.слова: ТОЛЕРАНТНОСТЬ, TOLERANCE, НЕТЕРПИМОСТЬ, INTOLERANCE, ИНТОЛЕРАНТНОСТЬ, ОЦЕНОЧНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, EVALUATIVE INTERPRETATION, ПЕРИФЕРИЯ КОНЦЕПТА, CONCEPT PERIPHERY, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ КОРПУС
ФУРС Л.А. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЗНАНИЙ О ПРОСТРАНСТВЕ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ АНТРОПОЦЕНТРИЗМА В ЯЗЫКЕ/ Л. А. ФУРС, А. Н. ЧЕРЕМИСИН (стр.29-38) Кл.слова: АНТРОПОЦЕНТРИЗМ, ANTHROPOCENTRISM, КОГНИТИВНАЯ ОБЛАСТЬ, COGNITIVE DOMAIN, МЕЖКОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ СВЯЗИ, РЕЛЯЦИОННОЕ ПРОФИЛИРОВАНИЕ, RELATIONAL PROFILING, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, CONCEPTUAL INTEGRATION, ИНФЕРЕНЦИЯ
BOGOYAVLENSKAYA Y.V. PRECEDENT UTTERANCES IN THE NATIONAL HISTORICAL MEMORY: A CORPUS STUDY/ Y. V. BOGOYAVLENSKAYA, E. A. NAKHIMOVA, A. P. CHUDINOV (стр.39-48) Кл.слова: КАМБРОНН, CAMBRONNE, НАПОЛЕОН БОНАПАРТ, NAPOLEON BONAPARTE, НАЦИОНАЛЬНАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ, NATIONAL HISTORICAL MEMORY, МАССОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ, MASS MEDIA, ПРЕЦЕДЕНТНЫЙ ФЕНОМЕН, PRECEDENT PHENOMENON, PRECEDENT UTTERANCE, КОРПУСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, CORPUS STUDY, ПРЕЦЕДЕНТНОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ
БОРОДУЛИНА Н.Ю. МЕТАФОРИЧЕСКИЙ ВЗРЫВ В РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ГРЕЧЕСКОГО КРИЗИСА (ПО МАТЕРИАЛАМ СОВРЕМЕННЫХ ПУБЛИКАЦИЙ В СМИ)/ Н. Ю. БОРОДУЛИНА, М. Н. МАКЕЕВА (стр.49-56) Кл.слова: МЕТАФОРА, METAPHOR, МЕТАФОРИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ, METAPHORIC REPRESENTATION, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, СФЕРА ИСТОЧНИКА, SOURCE SPHERE, СОЧЕТАЕМОСТЬ МЕТАФОР, АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МЕТАФОР, METAPHOR'S AXIOLOGICAL POTENTIAL, ЭМОТИВНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ МЕТАФОРИЗАЦИИ
БЫКОВА Г.В. ЯЗЫКОВАЯ ОЦЕНКА РОССИИ КАК ФАКТОР ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ/ Г. В. БЫКОВА, ФЭН ЮЙ (стр.57-61) Кл.слова: СМИ (СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ), MASS MEDIA, НЕГАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, NEGATIVE INFORMATION, ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, POSITIVE INFORMATION, ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА, INFORMATION WAR, ОБРАЗ РОССИИ, IMAGE OF RUSSIA, ОБРАЗ КИТАЯ, IMAGE OF CHINA, ДРУЖБА И СОТРУДНИЧЕСТВО
ВЕПРЕВА И.Т. ЦЕННОСТНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ЛИНГВОКОГНИТИВНОМ И СОЦИОПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ОСВЕЩЕНИИ/ И. Т. ВЕПРЕВА [и др.] (стр.62-73) Кл.слова: КОНЦЕПТ, CONCEPT, АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА, AXIOLOGICAL WORLD VIEW, АНКЕТИРОВАНИЕ, МЕНТАЛИТЕТ, MENTALITY, РАЦИОНАЛЬНЫЕ И ЭМОТИВНЫЕ ЦЕННОСТНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ
МАКАРОВА Е.А. ВИДЫ ЗНАНИЯ В АСПЕКТЕ СОПРЯЖЕНИЯ КАТЕГОРИЙ ОПЫТ И ЗНАНИЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)/ Е. А. МАКАРОВА (стр.74-82) Кл.слова: ТРИАДА ОПЫТ-ЯЗЫК-ЗНАНИЕ, TRIAD EXPERIENCE-LANGUAGE-KNOWLEDGE, ВЗАИМОСВЯЗЬ КАТЕГОРИЙ, INTERRELATION OF CATEGORIES, ЗНАЧИМОСТЬ ЗНАНИЯ В ОТНОШЕНИИ К ОПЫТУ, SIGNIFICANCE OF KNOWLEDGE RELEVANT TO EXPERIENCE, ВИДЫ ЗНАНИЯ
ЦЗИНЬ Т. МЕТАФОРИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МОДЕЛИ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ «МИМО» В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ (НА ПРИМЕРАХ ЗНАЧЕНИЙ ПРИСТАВКИ ПРО- И 过)/ Т. ЦЗИНЬ (стр.83-92) Кл.слова: ОРИЕНТИР, LANDMARK, СУБЪЕКТ ВОСПРИЯТИЯ, SUBJECT OF PERCEPTION, НАБЛЮДАТЕЛЬ, OBSERVER, ПРОПУСТИТЬ МИМО, МИМО ЦЕЛИ
ПОГРЕБНАЯ Я.В. СЮЖЕТОСТРОИТЕЛЬНАЯ И ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИИ РЕМИНИСЦЕНЦИЙ ИЗ КЕЛЬТСКОГО АРХАИЧЕСКОГО ЭПОСА В РОМАНЕ В.В. НАБОКОВА «ЛОЛИТА»/ Я. В. ПОГРЕБНАЯ (стр.102-111) Кл.слова: АРХАИЧЕСКИЙ МИФ, ARCHAIC MYTH, КЕЛЬТСКАЯ САГА, CELTIC SAGA, СОЛЯРНЫЙ ГЕРОЙ, SOLAR HERO, РЕМИНИСЦЕНЦИИ, REMINISCENCES, РОМАН
БАРЕБИНА Н.С. ЭВРИСТИКИ БИОКОГНИВНОГО ПОДХОДА В ИССЛЕДОВАНИИ АРГУМЕНТАТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ/ Н. С. БАРЕБИНА (стр.112-122) Кл.слова: ЯЗЫКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТЕОРИЯ РАСПРЕДЕЛЕННОЙ КОГНИЦИИ, DISTRIBUTED COGNITION THEORY, АРГУМЕНТАЦИЯ, ARGUMENTATION, ТОПИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
БРЕДИХИН С.Н. СТРАТЕГИИ УСМОТРЕНИЯ И РАСПРЕДМЕЧИВАНИЯ СМЫСЛОВЫХ КОНСТРУКТОВ В АСПЕКТЕ ПО-НИМАНИЯ И В-ЖИВАНИЯ/ С. Н. БРЕДИХИН, Р. С. АЛИКАЕВ (стр.123-128) Кл.слова: РАСПРЕДМЕЧИВАНИЕ СМЫСЛА, ТРАНСФОРМАЦИИ СМЫСЛОВОЙ СУПЕРСТРУКТУРЫ, SEMANTIC SUPERSTRUCTURE TRANSFORMATION, ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ, PHENOMENOLOGICAL REFLECTION, МЕТАЕДИНИЦЫ ПОНИМАНИЯ, РЕФЛЕКСИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ТЕКСТОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, TEXT REALITY, ИЕРАРХИЯ СТРАТЕГИЙ ПОНИМАНИЯ
ГЕТМАНЦЕВ С.М. СЕМАСИОЛОГИЯ О ЗНАЧЕНИИ СЛОВА/ С. М. ГЕТМАНЦЕВ, С. Н. КАШИРСКИЙ (стр.129-133) Кл.слова: СЕМАСИОЛОГИЯ, SEMASIOLOGY, ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА, WORD MEANING, ПОНЯТИЕ, СМЫСЛ, SENSE, ТИПЫ ЗНАЧЕНИЯ, TYPES OF MEANING, НАЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА ЗНАЧЕНИЯ
ДРОНОВ П.С. «УЧАСТИЕ КАК ДВИЖЕНИЕ И ПРИКОСНОВЕНИЕ»: ВАРЬИРОВАНИЕ ФОРМЫ И РЕГУЛЯРНОСТЬ УПОТРЕБЛЕНИЯ КИНЕТИЧЕСКИХ ИДИОМ С КОМПОНЕНТАМИ РУКА, ПАЛЕЦ/ П. С. ДРОНОВ (стр.134-145) Кл.слова: КИНЕТИЧЕСКИЕ ИДИОМЫ, СОМАТИЗМЫ, УЧАСТИЕ - ЭТО ДВИЖЕНИЕ, УЧАСТИЕ - ЭТО ПРИКОСНОВЕНИЕ, МОДИФИКАЦИИ ИДИОМ, РЕГУЛЯРНОСТЬ/НЕРЕГУЛЯРНОСТЬ ИДИОМ, КОРПУСЫ ТЕКСТОВ
КЛЕЩЕНКО Е.М. СРАВНЕНИЕ СФЕР-ИСТОЧНИКОВ АМЕРИКАНСКОГО АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО МЕДИЦИНСКИХ ДИСКУРСОВ/ Е. М. КЛЕЩЕНКО (стр.146-149) Кл.слова: МЕДИЦИНСКИЙ ДИСКУРС, MEDICAL DISCOURSE, МЕТАФОРА, METAPHOR, СФЕРА-ЦЕЛЬ, СФЕРА-ИСТОЧНИК
ООРЖАК Б.Ч. РЕАЛЬНОСТЬ НАСТОЯЩЕГО И ЕГО ОТРАЖЕНИЕ В ТУВИНСКОМ ЯЗЫКЕ/ Б. Ч. ООРЖАК (стр.150-157) Кл.слова: ТУВИНСКИЙ ЯЗЫК, TUVAN LANGUAGE, КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СИСТЕМА, CONCEPTUAL SYSTEM, РЕАЛЬНОСТЬ, REALITY, НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ, ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ, TEMPORARY FORMS OF THE PRESENT TIME, ОБЪЕКТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, OBJECTIVE REALITY, ЗАСВИДЕТЕЛЬСТВОВАННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
Интересные статьи :
Найти похожие
4.

Заглавие журнала :Психология обучения -2005г.,N 4
Интересные статьи :
БЕЛИНСКАЯ А. ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА К РАБОТЕ С КОНФЛИКТАМИ // ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. 2004. №11. С. 96-98/ А. БЕЛИНСКАЯ (стр.5)
БОГОЯВЛЕНСКАЯ Д. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗРАБОТКИ И РАЗВИТИЯ «РАБОЧЕЙ КОНЦЕПЦИИ ОДАРЕННОСТИ» // РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ. 2004. № 3. С. 10-17/ Д. БОГОЯВЛЕНСКАЯ (стр.7)
БЬЕРМАН К.Л. СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. BIERMAN K.L. SOCIAL COMPETENCE AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY)/ К. Л. БЬЕРМАН (стр.9)
ГАЛОТТИ К.М. ПУТИ ПОЗНАНИЯ КАК УЧЕБНЫЕ СТИЛИ: ОБУЧЕНИЕ МАГИИ С ПАРТНЕРОМ. GALOTTI К.М., DREBUS D. W., REIMER R.L. WAYS OF KNOWING AS LEARNING STYLES: LEARNING MAGIC WITH A PARTNER // SEX ROLES: A JOURNAL OF RESEARCH. 2001. APRIL (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY)/ К. М. ГАЛОТТИ, Д. В. ДРЕБУС, Р.Л. РЕЙМЕР (стр.13)
ЕРМАКОВА И.В. УЧЕБНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА С УЧАЩИМИСЯ КАК ФАКТОР ИХ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМФОРТНОСТИ НА УРОКЕ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 1. С.63-73/ И. В. ЕРМАКОВА, И. Н. ПОЛИВАНОВА, И.В. РИВИНА (стр.15)
ЖУРАВЛЕВ Д. . ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС. ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 6. С. 201-208/ Д. ЖУРАВЛЕВ (стр.18)
ИВАНОВА Л. . ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ: ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ // УЧИТЕЛЬ. 2004. № 6. С. 11-15/ Л. ИВАНОВА (стр.20)
ИСАЕВ Е.И. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО ОТНОШЕНИЯ К ПСИХОЛОГИИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ // ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ. 2004. № 5. С. 3-11/ Е. И. ИСАЕВ, С. В. ПАЗУХИНА (стр.22)
КАССЕЛ Д. ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В СООБЩЕСТВЕ, ОБЪЕДИНЯЮЩЕМ РАЗЛИЧНЫЕ УЧЕБНЫЕ СТИЛИ И СКОНЦЕНТРИРОВАННОМ НА ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ. CASSEL D., REYNOLDS А., VAUGHN С. LEARNING MATHEMATICS IN COMMUNITY ACCOMMODATING LEARNING STYLES IN A SECOND-GRADE PROBLEM CENTERED CLASSROOM // FOCUS ON LEARNING PROBLEMS IN MATHEMATICS. 2003. WINTЕR (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY)/ Д. КАССЕЛ, А. РЕЙНОЛЬДС, К. ВОГН (стр.25)
КЕЛЬТЕР С. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ОПИСАННОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ СОБЫТИЙ: ДИНАМИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ПОНИМАНИЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ТЕКСТА. KELTER S., KAUP B., CLAUS B. REPRESENTING A DESCRIBED SEQUENCE OF EVENTS: A DYNAMIC VIEW OF NARRATIVE COMPREHENSION // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2004. VOL. 30, № 2. P. 451-464/ С. КЕЛЬТЕР, Б. КАУП, Б. КЛАУС (стр.28)
КОРИАТ А. ПРЕДСКАЗАНИЕ СОБСТВЕННОГО ЗАБЫВАНИЯ: РОЛЬ ПРОЦЕССОВ, ОСНОВАННЫХ НА ОПЫТЕ И ТЕОРИИ. KORIAT A., BJORK R.A., SHEFFER L., BAR S.K. PREDICTING ONES OWN FORGETTING: THE ROLE OF EXPERIENCE-BASED AND THEORY-BASED PROCESSES // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2004. VOL.133, № 4. P. 643-656/ А. КОРИАТ [и др.] (стр.29)
КУМАРИНА Г. . СОСТОЯНИЕ РИСКА В РАЗВИТИИ ШКОЛЬНИКА И СПОСОБЫ ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 7. С. 123-130/ Г. КУМАРИНА (стр.32)
ЛАВИ Н. ОБЪЯСНЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ СЕЛЕКТИВНОГО ВНИМАНИЯ И КОГНИТИВНОГО КОНТРОЛЯ С ПОМОЩЬЮ ТЕОРИИ КОГНИТИВНОЙ НАГРУЗКИ. LAVIE N., HIRST A., DE FOCKERT J.W., VIDING E. LOAD THEORY OF SELECTIVE ATTENTION AND COGNITIVE CONTROL // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2002. VOL.133, № 3. P. 339-354/ Н. ЛАВИ [и др.] (стр.34)
МАЗНИЧЕНКО М. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОБИИ И МАНИИ: КЛАССИФИКАЦИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЕ // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 7. С. 233-239/ М. МАЗНИЧЕНКО, Ю. ТЮННИКОВ (стр.36)
МАКНАМАРА Д.С. ПОДАВЛЕНИЕ НЕРЕЛЕВАНТНОЙ ИНФОРМАЦИИ: АКТИВАЦИЯ ЗНАНИЙ ИЛИ ИНГИБИЦИЯ? MCNAMARA D.S., MCDANIEL M.A. SUPPRESSING IRRELEVANT INFORMATION: KNOWLEDGE ACTIVATION OR INHIBITION? // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2004. VOL. 30, № 2. P. 465-482/ Д. С. МАКНАМАРА, М.А. МАКДЕНИЭЛ (стр.38)
МЕССЕР Д. СВЯЗЬ МЕЖДУ НАВЫКОМ НАЗЫВАНИЯ И ГРАМОТНОСТЬЮ У ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В НАХОЖДЕНИИ СЛОВ. MESSER D., DOCKRELL J.E., MURPHY N. RELATION BETWEEN NAMING AND LITERACY IN CHILDREN WITH WORD-FINDING PROBLEMS // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, №3. P. 462-470/ Д. МЕССЕР, ДЖ. Э. ДОКРЕЛЛ, Н. МЕРФИ (стр.40)
ОЛИВЕР Б. БЛИЗНЕЦОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УСПЕВАЕМОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ У СЕМИЛЕТНИХ ДЕТЕЙ. OLIVER B., HARLAAR N., HAYIOU THOMAS M.E., KOVAS Y., WALKER S.O., PETRILL S.A., SPINATH F.M., DALE P.S., PLOMIN R. A TWIN STUDY OF TEACHER-REPORTED MATHEMATICS PERFORMANCE AND LOW PERFORMANCE IN 7-YEAR-OLDS // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 3. P. 504-517/ Б. ОЛИВЕР [и др.] (стр.41)
ПЕТРОВА А.И. ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ПРОДУКТИВНОГО БИЛИНГВИЗМА*: ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 1. С.55-62/ А. И. ПЕТРОВА (стр.43)
ПУНКОЧАР ДЖ.М. УВЕРЕННОСТЬ ПРИ ИНДИВИДУАЛЬНОМ И ГРУППОВОМ ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ: КОГДА «ДВЕ ГОЛОВЫ» ХУЖЕ, ЧЕМ ОДНА. PUNCOCHAR J.M., FOX P.W. CONFIDENCE IN INDIVIDUAL AND GROUP DECISION MAKING: WHEN «TWO HEADS» ARE WORSE THAN ONE // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 3. P. 582-591/ ДЖ. М. ПУНКОЧАР, П.У. ФОКС (стр.46)
САКАМОТО Я. ВЛИЯНИЕ СХЕМ НА УСВОЕНИЕ КАТЕГОРИЙ И УЗНАВАНИЕ. SAKAMOTO Y., LOVE B.C. SCHEMATIC INFLUENCES ON CATEGORY LEARNING AND RECOGNITION MEMORY // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2004. VOL.133, № 4. P. 534-553/ Я. САКАМОТО, Б.К. ЛАВ (стр.47)
СВАНСОН Х.Л. СВЯЗЬ МЕЖДУ РАБОЧЕЙ ПАМЯТЬЮ И РЕШЕНИЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ У ДЕТЕЙ С РАЗНОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ ПО МАТЕМАТИКЕ. SWANSON H.L., BEEBE-FRANKENBERGER M. THE RELATIONSHIP BETWEEN WORKING MEMORY AND MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING IN CHILDREN AT RISK AND NOT AT RISK FOR SERIOUS MATH DIFFICULTIES // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 3. P. 471-491/ Х. Л. СВАНСОН, М. БИБЕ-ФРАНКЕНБЕРГЕР (стр.49)
ФОРД Д.Ю. ПОДДЕРЖКА ДОСТУПА К ПРОГРАММАМ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ РАЗЛИЧНОГО ЭТНОСА: ОТ ДЕФИЦИТА ДО ДИНАМИЧЕСКОГО РАЗМЫШЛЕНИЯ. FORD D.Y., GRANTHAM Т.С. PROVIDING ACCESS FOR CULTURALLY DIVERSE GIFTED STUDENTS: FROM DEFICIT TO DYNAMIC THINKING // THEORY INTO PRACTICE. 2004. SUMMER (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY)/ Д. Ю. ФОРД, Т.К. ГРЕНТЕМ (стр.51)
ЧЕН Ж. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНАЛОГИЙ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ. CHEN Z., MO L., HONOMICHL R. HAVING THE MEMORY OF AN ELEPHANT: LONG-TERM RETRIEVAL AND THE USE OF ANALOGUES IN PROBLEM SOLVING // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2004. VOL.133, № 3. P. 415-433/ Ж. ЧЕН, Л. МО, Р. ХОНОМИЧЛ (стр.53)
ЧЕРНИКОВА Т.В. . ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ «ПОМОГАЮЩИХ» ПРОФЕССИЙ: ПОВИННОСТЬ ИЛИ ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА? // ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ. 2004. №10. С. 42-45/ Т.В. ЧЕРНИКОВА (стр.55)
ЭДВАРДС В.Р. ОТБОР АСПИРАНТОВ-ПСИХОЛОГОВ: ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ВАЛИДНОСТИ ТЕСТА НА НЕЯВНЫЕ ЗНАНИЯ. EDWARDS W.R., SCHLEICHER D.J. ON SELECTING PSYCHOLOGY GRADUATE STUDENTS: VALIDITY EVIDENCE FOR A TEST OF TACIT KNOWLEDGE // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, №3. P. 592-602/ В. Р. ЭДВАРДС, Д.ДЖ. ШЛЕЙХЕР (стр.58)
Интересные статьи :
Найти похожие
5.

Заглавие журнала :Психология обучения -2005г.,N 12
Интересные статьи :
БЕРМЕЙО М.Р. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ПРИБЛИЖЕНИЕ К ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПРОТЕКАНИЯ КРЕАТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ. BERMEJO M.R., FERRANDIZ С., PRIETO M.D. AN EMPIRICAL APPROXIMATION TO THE CREATIVE CONSISTENCY DURING THE CREATIVE PROCESS (SPAIN) // CREATIVITY: A MULTIFACETED VIEW. 2005. SEPTEMBER. АBSTRACTS (WWW. LOOKSMART / PONOMAREV.IPRAS.HTTP)/ М. Р. БЕРМЕЙО, К. ФЕРРАНДИЗ, М.Д. ПРИЕТО (5)
БРАЙНЕРД К.ДЖ. ПРЕДШЕСТВУЮЩИЕ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ АССОЦИАЦИИ, ИЛЛЮЗИИ ЛОЖНОЙ ПАМЯТИ. BRAINERD C.J., R WRIGHT R. FORWARD ASSOCIATION, BACKWARD АSSOCIATION, AND THE FALSE-MEMORY ILLUSION // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2005. VOL. 31, № 3. P. 554-567/ К. ДЖ. БРАЙНЕРД, Р. РАЙТ (стр.7) Кл.слова: ИЛЛЮЗИИ ПАМЯТИ, МЕНТАЛЬНЫЙ ОПЫТ, ВЛИЯНИЕ ЛОЖНОЙ ПАМЯТИ НА ОБУЧАЕМОСТЬ, СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ
ВАЙЗЕР Г.А. ТЕОРИЯ УЧЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ // ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ. 2005. № 3. С.122-132/ Г. А. ВАЙЗЕР, О.Н. ЮДИНА (стр.9)
ВАЛЬДМАН М.Р. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРОТИВ ДЕЙСТВИЯ: ДВА СПОСОБА ПОСТУПЛЕНИЯ КАУЗАЛЬНОГО ЗНАНИЯ. WALDMAN M.R. AND HAGMAYER Y. SEENG VERSUS DOING: TWO MODES OF ACCESSING CAUSAL KNOWLEDGE. JORNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY AND COGNITION. 2005. MARCH. VOL.31, № 2. Р. 216-228/ М. Р. ВАЛЬДМАН, Й. ХАГМАЙЕР (стр.12)
ГРИН Р. ДЖ. ПОНИМАНИЕ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНЫХ ТРЕБОВАНИЙ КУРСА ПСИХОЛОГИИ ДЛЯ ПОЛЬЗЫ ЖЕЛАЕМОЙ КАРЬЕРЫ. GREEN R.J. STUDENT AWARENESS OF EDUCATIONAL REQUIREMENTS FOR DESIRED CAREERS AND THE UTILITY OF A CAREERS IN PSYCHOLOGY COURSE // COLLEGE STUDENT JOURNAL. 2005. JUNE (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT / FREE. FIND ARTICLE ON PSYCHOLOGY)/ Р. ДЖ. ГРИН (стр.16)
ДЖАНГ Й. СКОЛЬКО ИЗМЕРЕНИЙ ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ СУЖДЕНИЙ О НАУЧЕНИИ И В ОСНОВЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ? JANG Y., NELSON T.O. HOW MANY DIMENSIONS UNDERLIE JUDGMENTS OF LEARNING AND RECALL? EVIDENCE FROM STATE-TRACE METHODOLOGY // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2005. VOL.134, № 3. P. 308-326/ Й. ДЖАНГ, Т. О. НЕЛЬСОН (стр.18)
ДЖЕСТ С.Д. УЧЕБНАЯ РЕПУТАЦИЯ СРЕДИ ОДНОКЛАССНИКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: СВЯЗИ С ИЗМЕНЕНИЯМИ В Я-КОНЦЕПЦИИ И УЧЕБНЫХ НАВЫКАХ. GEST S.D., DOMITROVICH C.E., WELSH J.A. PEER ACADEMIC REPUTATION IN ELEMENTARY SCHOOL: ASSOCIATIONS WITH CHANGES IN SELF-CONCEPT AND ACADEMIC SKILLS // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2005. VOL. 97, № 3. P. 337-346/ С. Д. ДЖЕСТ, С. Э. ДОМИТРОВИЧ, ДЖ. А. УЭЛШ (стр.20)
ЕЛЬКИНА О.Ю. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОДУКТИВНОГО ОПЫТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // ПЕДАГОГИКА. 2004. №7. С. 23-28/ О. Ю. ЕЛЬКИНА (стр.21)
КАРПЕНКО М.П. ВКЛАД ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СПЕЦИАЛИСТА // СТАНДАРТЫ И МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАНИИ. 2005. №4. С. 44-47/ М. П. КАРПЕНКО, Е. В. ЧМЫХОВА, Н. Ф. ШЛЯХТА (стр.24)
КОУЭН Н. ПРОЦЕССЫ ДЕТСКОЙ ОПЕРАТИВНОЙ ПАМЯТИ: АНАЛИЗ ВРЕМЕНИ РЕАКЦИИ. COWAN N., TOWSE J. N. CHILDRENS WORKING-MEMORY PROCESSES: A RESPONSE-TIMING ANALYSIS // JOURNAL OF ЕXPERIMENTAL РSYCHOLOGY: GENERAL. 2005. VOL.132, №1. (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. /FREE. FIND ARTICLE ON PSYCHOLOGY)/ Н. КОУЭН, ДЖ. Н. ТОУС (стр.27)
ЛАНДАУ Э. ХОЛИСТИЧЕСКИЙ ФАКТОР В ОДАРЕННОСТИ. LANDAU Е. HOLISTIC FACTOR IN GIFTEDNESS (ISRAEL) // CREATIVITY: A MULTIFACETED VIEW. 2005. SEPTEMBER. АBSTRACTS (WWW. LOOKSMART /PONOMAREV.IPRAS.HTTP)/ Э. ЛАНДАУ (стр.29)
МАЛИВАНОВ Н. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ИНЖЕНЕРА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // ALMA MATER (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ). 2005. №1. С. 52-53/ Н. МАЛИВАНОВ (стр.31)
МОРИ К.К. КОГДА КОНФЛИКТУЮТ ВИЗУАЛЬНЫЙ И ВЕРБАЛЬНЫЙ ВИДЫ ПАМЯТИ? ВАЖНОСТЬ НАГРУЗКИ НА РАБОЧУЮ ПАМЯТЬ. MOREY C.C., COWAN N. WHEN DO VISUAL AND VERBAL MEMORIES CONFLICT? THE IMPORTANCE OF WORKING-MEMORY LOAD AND RETRIEVAL // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2005. VOL. 31, № 4. P. 703-713/ К. К. МОРИ, Н. КОУЭЕ (стр.33)
МЭДДОКС У.Т. ЗАВИСИМОСТЬ УСВОЕНИЯ КАТЕГОРИЙ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ИНФОРМАЦИИ И ПРАВИЛ ОТ СТЕПЕНИ ПРЕРЫВНОСТИ КАТЕГОРИЙ. MADDOX W.T., FILOTEO J.V., LAURITZEN J.S., CONNALLY E., HEJL K.D. DISCONTINUOUS CATEGORIES AFFECT INFORMATION-INTEGRATION BUT NOT RULE-BASED CATEGORY LEARNING // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2005.VOL. 31, №4. P. 654-669/ У. Т. МЭДДОКС [и др.] (стр.35)
ПАРК Х. ЭФФЕКТЫ ЧАСТОТЫ ВСТРЕЧАЕМОСТИ СЛОВА И СХОДСТВА ДЛЯ СУЖДЕНИЙ ОБ УЗНАВАЕМОСТИ: РОЛЬ ВСПОМИНАНИЙ. PARK Н., REDER L. M., AND DICKISON D. THE EFFECTS OF WORD FREQUENCY AND SIMILARITY ON RECOGNITION JUDGMENTS: THE ROLE OF RECOLLECTION // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2005. VOL. 31, №3. Р. 568-578/ Х. ПАРК, Л. М. РЕДЕР, Д. ДИКСОН (стр.37)
ПАРРИЛА Р. РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ОБЛАСТИ ЧТЕНИЯ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЛОНГИТЮДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ НА АНГЛИЙСКОМ И ФИНСКОМ ЯЗЫКАХ. PARRILA R., AUNOLA K., LESKINEN E., NURMI J.-E., KIRBY J.R. DEVELOPMENT OF INDIVIDUAL DIFFERENCES IN READING: RESULTS FROM LONGITUDINAL STUDIES IN ENGLISH AND FINNISH // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2005. VOL. 97, № 3. P. 299-319/ Р. ПАРРИЛА [и др.] (стр.39)
ПОЗДЕЕВА С.И. ПОЗИЦИЯ ПЕДАГОГА В УЧЕБНОМ ДИАЛОГЕ // НАУКА И ШКОЛА. 2005. №2. С. 52-55/ С. И. ПОЗДЕЕВА (стр.41)
САК У. РОЛЬ ЗНАНИЙ В СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРОБЛЕМНОЙ ОБЛАСТИ И АНАЛИТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ПОДРОСТКОВ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ. SAK U. THE ROLE OF DOMAIN-SPECIFIC KNOWLEDGE AND ANALYTICAL ABILITY IN TEENAGERS INSIGHT PROBLEM SOLVING IN MATHEMATICS. (TURQUIE) // CREATIVITY: A MULTIFACETED VIEW. 2005. SEPTEMBER. АBSTRACTS (WWW. LOOKSMART/PONOMAREV.IPRAS.HTTP)/ У. САК (стр.43)
САРСЕНБАЕВА Б.И. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // ПЕДАГОГИКА. 2005. №2. С. 47-54/ Б. И. САРСЕНБАЕВА (стр.45)
СЕНКО К. РЕГУЛЯЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ: РОЛЬ КОМПЕТЕНТНОСТИ. SENKO C., HARACKIEWICZ J.M. REGULATION OF ACHIEVEMENT GOALS: THE ROLE OF COMPETENCE // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2005. VOL. 97, № 3. P. 320-336/ К. СЕНКО, ДЖ. М. ХАРАКЕВИЧ (стр.48)
СТЕПАНОВА В.А. САМООЦЕНКА ПСИХИЧЕСКИХ И ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ // ПЕДАГОГИКА. 2004. № 7. С. 45-50/ В. А. СТЕПАНОВА (стр.49)
ТОРН Э.С.К. ВЛИЯНИЕ ДОЛГОВРЕМЕННЫХ ЗНАНИЙ НА ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ПСЕВДОСЛОВ НОСИТ НЕ ТОЛЬКО ЛЕКСИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР. THORN A.S.C., FRANKISH C.R. LONG-TERM KNOWLEDGE EFFECTS ON SERIAL RECALL OF NONWORDS ARE NOT EXCLUSIVELY LEXICAL // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2005. VOL. 31, № 4. P. 729-735/ Э. С.К. ТОРН, К. Р. ФРАНКИШ (стр.52)
ЧИСТЯКОВА С.Н. ПРОБЛЕМА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ // ПЕДАГОГИКА. 2005. №1. С. 19-26/ С. Н. ЧИСТЯКОВА (стр.54)
ШИРОКИХ О.Б. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ // ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ. 2005. №1. С. 50-51/ О. Б. ШИРОКИХ (стр.56)
ЭЛЬКОНИН Б.Д. ПОДРОСТКОВЫЙ ЭТАП ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ЭЛЬКОНИНА-ДАВЫДОВА // ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ. 2004. №3. С.118-142/ Б. Д. ЭЛЬКОНИН, А. Б. ВОРОНЦОВ, Е. В. ЧУДИНОВА (стр.58) Кл.слова: ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ, МОДЕЛИРОВАНИЕ, ИНТИМНО-ЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ ПОДРОСТКОВ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Интересные статьи :
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика
за 14.07.2024
Число запросов 50831
Число посетителей 467
Число заказов 0
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)