Научная Библиотека Пермского Государственного Университета

Содержание:
Липский, И. А. Основные парадигмы воспитания / И. А. Липский. - С.4-10
Кл.слова: воспитание, социальный фон воспитания, государственная политика в области воспитания, духовно-нравственное воспитание, практическая воспитательная деятельность, индивидуально-личностная и социально-педагогическая парадигмы воспитания, инфраструктура воспитания
Климов, С. Н. Методологическая культура воспитательной деятельности / С. Н. Климов. - С.11-15
Кл.слова: методологическая культура, воспитательная деятельность, формирование методологической культуры, герменевтическая методология, аспекты методологической культуры, ценностные идеалы, понимающее воспитание
Столяров, И. Н. Воспитание и образование молодежи: программно-целевой подход / И. Н. Столяров, И. А. Столярова. - С.15-19
Кл.слова: региональная политика воспитания, проблемы молодежи, положительное воспитание, духовно-нравственное воспитание, программно-целевой подход; федеральные, региональные, муниципальные программы; гармоничное развитие; единство воспитания, обучения и творческого развития; повышение воспитательного потенциала
Белогуров, А. Ю. Приоритеты воспитания в процессе подготовки современного специалиста / А. Ю. Белогуров. - С.20-25
Кл.слова: воспитание, студенческая молодежь, самоуправление, студенческие отряды, гармоничное развитие, повышение воспитательного потенциала, воспитательная (внеучебная) работа
Середа, В. А. Патриотическое воспитание в педагогическом вузе / В. А. Середа. - С.25-30
Кл.слова: патриотизм, патриотическое воспитание, теоретическая модель патриотического воспитания, внеучебная деятельность
Михальцова, Л. Ф. Феномен понятия "ценность" и его генезис в психолого-педагогических исследованиях / Л. Ф. Михальцова. - С.30-37
Кл.слова: ценность, ценности в период античности и в эпоху Возрождения, ценности на Руси XIV - XVII века, аксиологические качества личности, общечеловеческие и национальные ценности, интериоризация ценностей; ценностные категории добра, истины, милосердия, красоты, любви; нравственные ориентиры человека, нравственный принцип воспитания
Костенко, С. С. Компетенции жизнеутверждающей адаптации студента / С. С. Костенко. - С.37-41
Кл.слова: компетенция, жизнеутверждающая адаптация личности, ценностно-смысловые ориентации, адаптационные способности, личностно-системные ценности, ценностно-смысловые компетенции, информационные компетенции, учебно-познавательные компетенции, компетенции самотворчества и творческой деятельности, компетенции автономной жизнедеятельности личности, компетенции рефлексивного взаимодействия с собой и миром, субъект-субъектные межличностные отношения, социально-трудовые компетенции, компетенции личностного самосовершенствования
Громыкина, Т. С. Формирование коммуникативного образования специалистов социально-культурной сферы / Т. С. Громыкина. - С.41-43
Кл.слова: коммуникативное образование, социально-культурная сфера, профессионально-коммуникативная деятельность, личностное развитие, межличностное взаимодействие, коммуникативные качества личности
Гладилина, И. П. Педагогическая технология развития творческой одаренности молодежи в высшей школе / И. П. Гладилина. - С.43-47
Кл.слова: профессиональная деятельность, творчество, одаренность, творческая одаренность, творческое мышление, творческие способности, творческие возможности, творческий интерес, творческая инициатива, творческая деятельность, творческая личность, творческое стратегическое мышление, социальная и профессиональная мобильность
Тимирясов, В. Г. Вуз, отвечающий вызову времени / В. Г. Тимирясов. - С.49-51
Ахметова, Д. З. Образование как социально-культурный феномен и его роль в институционализации современного общества / Д. З. Ахметова. - С.51-55
Кл.слова: институциональная среда современного образования, конкурентоспособность российского образования, глобальное экономическое пространство, система непрерывного образования, социально-культурные условия, социокультурный потенциал, интенсификация процесса получения знаний, инвестиции в человеческий капитал, формирование человеческого капитала, подготовка наноспециалистов, конкурентоспособность вуза, развитие личности
Платонова, Т. Е. Использование педагогической диагностики в управлении качеством обучения школьников / Т. Е. Платонова. - С.56-60
Кл.слова: качество обучения, педагогические измерения, диагностический подход к управлению, образовательная деятельность, управление качеством обучения, педагогическая диагностика, учебно-воспитательный процесс, результаты качества обучения
Гафуров, Г. Д. Профессиональная адаптация студента среднего профессионального учебного заведения к будущей профессии / Г. Д. Гафуров. - С.60-63
Кл.слова: профессиональная адаптация, методологический принцип, организация учебного процесса, вхождение студентов впрофессию, динамичность образования, учебная и профессиональная деятельность, технический колледж, функциональное моделирование
Климко, Н. В. Изучение потенциала учебного процесса среднего специального учебного заведения в развитии навыков самоорганизации студентов / Н. В. Климко. - С.63-66
Кл.слова: самоорганизация учебной деятельности, постановка учебного процесса, уровень подготовки специалиста, педагогическая и учебно-образовательная деятельность, формы и технологии обучения, процес обучения, активизация познавательной деятельности, субъектно-субъектные отношения, диалоговая форма общения, ролевое и автономное поведение, индивидуализация
Нугуманова, Л. Н. Формирование готовности учащихся профильной школы к техническому труду / Л. Н. Нугуманова. - С.66-71
Кл.слова: техническое образование, готовность к производственному труду, техническое мышление, уровни готовности к технической деятельности, профессиональное самосознание, профессиональная компетентность, психолого-педагогическая сущность трудового воспитания, педагогическая психология, техническое профильное обучение
Ключникова, Л. Ф. Процесс речепорождения при формировании коммуникативной компетентности учителя / Л. Ф. Ключникова. - С.71-74
Кл.слова: коммуникативная компетентность, речепорождение, структуры речевой деятельности, механизмы речепорождения, контроль формирования речевых умений и навыков, деятельностный и коммуникативно-личностный подходы, тематический план, мотивационно-побудительный комплекс, осмысление, речемыслительный процесс, развертывание мысли, формирование речевых умений
Рыбалова, Е. Е. Поликультурное образование как основа формирования готовности к межкультурной коммуникации студентов экономических специальностей / Е. Е. Рыбалова. - С.74-77
Кл.слова: поликультурное образование, межкультурная коммуникация, коммуникативная компетенция, научное мировоззрение, преемственность культурных традиций, международное общение, интерлингвокультурная парадигма, межэтническая общность, полилингвоэтнокультурное государство
Кадырова, Х. Р. Модель корпоративного взаимодействия в жизнедеятельности филиала технического вуза / Х. Р. Кадырова. - С.77-80
Кл.слова: корпоративное образование, преобразовательная деятельность, филиал технического вуза, корпоративное взаимодействие производства и образования, инженерно-технические кадры, профессиональная практика, модульный принцип, консолидация обучения, корпоративная модель, завод-втуз
Челнокова, Т. А. Культура инновационной деятельности и ее формирование в процессе обучения / Т. А. Челнокова. - С.80-85
Кл.слова: инновационные преобразования, инновационная культура, технологии обучения; образно-чувственное, интуитивное, логическое мышление; прогностические и творческие способности, продуктивная деятельность, метод синектики, дидактико-технологическая основа обучения
Антонова, О. А. Волонтерская деятельность как основа формирования активной жизненной позиции педагога-психолога в гуманитарном вузе / О. А. Антонова. - С.85-88
Кл.слова: воспитание, самовоспитание, воспитательная деятельность, внеучебная деятельность, активная жизненная позиция, воспитательный потенциал, волонтерство, волонтерское движение, волонтерская деятельность, психолого-педагогическое управление, эмпатия, рефлексия, семинары-тренинги, учебно-методический центр
Саглам, Ф. А. Интернет-аддикция подростков как форма проявления отклоняющегося поведения / Ф. А. Саглам. - С.88-91
Кл.слова: Интернет-аддикция, Интернет-среда, деструктивное поведение, психолого-педагогические проблемы подросткового возраста, зависимое поведение, обессивный и компульсивный характеры личности, профилактика аддиктивного поведения, зависимость, уход от реальности
Орехов, Е. В. Формирование медиакультуры у студентов технического вуза / Е. В. Орехов. - С.91-94
Кл.слова: масс-медиа, медиакультура, медиаобразование, формирование медиакультуры; формирование культуры в области восприятия, понимания, интерпретации информации; массовая коммуникация, критическое мышление, информационная культура, реформирование, процесс информатизации, информационное поле, информационное взаимодействие
Добронравова, О. В. Аудиовизуальные средства в художественно-эстетическом развитии детей / О. В. Добронравова. - С.94-97
Кл.слова: художественно-эстетический цикл, учебно-воспитательный процесс, аудиовизуальные средства, компьютерные технологии, внедрение инноваций, художественно-творческая активность, социолого-педагогическое исследование, педагогический потенциал
Гатауллина, Р. Ф. Педагогические условия саморазвития этической культуры воспитателя-гувернера / Р. Ф. Гатауллина. - С.98-100
Кл.слова: переоценка ценностей, домашнее воспитание, педагогические условия, саморазвитие, этическая культура, этические установки, воспитатель-гувернер, профессиональные качества, профессиональная деятельность, индивидуальность, социокультурная ситуация, интегративное личностное образование, инновации
Мавлявиева, Л. И. Танец как метод и условие развития творческих сил личности (в свете концепций А. Адлера) / Л. И. Мавлявиева. - С.101-103
Кл.слова: творческое начало, саморазвитие, индивидуальная психология, креативное "Я", творческая сила, потенциал развития личности, танец, творческие способности, самореализация, импровизация, творческая личность
Шамсеева, Г. Х. Специфика английской юридической терминологии / Г. Х. Шамсеева. - С.103-105
Кл.слова: интернациональные термины, унификация терминов, терминология, юридическая терминология, причинно-следственная взаимосвязь, межнациональные контакты, интернационализмы, флексии, словосочетания
Климов, С. Н. Значение воспитательной работы / С. Н. Климов. - С.107
Резолюция Международной научно-практической конференции "Воспитательная работа в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития". - С.108-109
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

Шифр: П.1363/2010/1
Журнал

Педагогика : научно-теоретический журнал. - 1937 . - ISSN 0131-6826. - Выходит 10 раз в год
2010г. N 1

Содержание:
Приветственное слово Президента Российской академии образования Н. Д. Никандрова на Общем собрании РАО. - С.3-6
Болотов, В. А. Научно-педагогическое обеспечение оценки качества образования / В. А. Болотов. - С.6-11
Кузнецов, А. А. Основные направления деятельности РАО по созданию и внедрению школьных стандартов нового поколения / А. А. Кузнецов. - С.11-15
Слово Святейшего Патриарха Кирилла на расширенном заседании президиума Российской академии образования 11 ноября 2009 г. - С.16-21
Уман, А. И. Теория обучения: от традиционной к антропологической дидактике / А. И. Уман. - С.22-30
Кл.слова: дидактические категории, технологический подход к обучению, традиционная дидактика, антропологическая дидактика
Саранцев, Г. И. Современное методическое мышление / Г. И. Саранцев. - С.31-40
Кл.слова: признаки методического мышления, методическая подготовка студентов
Костецкий, В. В. Полуобразованность и полунравственность в системе образования / В. В. Костецкий. - С.40-46
Кл.слова: образование, полуобразованность, нравственность, полунравственность, знание, полузнание, культура, праздник, хореография, творчество, созерцание, озарение
Минькович, Т. В. Формализованное представление методов обучения / Т. В. Минькович. - С.47-54
Кл.слова: методическая система обучения, объектно-ориентированное проектирование, формализация, метод обучения, метод преподавания, метод учения, прием обучения, прием преподавания, прием учения
Щербаков, Р. Н. Языковая культура учителя-естественника / Р. Н. Щербаков. - С.54-61
Кл.слова: специфика языка науки, языки культуры, гуманитаризация языка науки, методы изучения языка науки в школе, методолого-мировоззренческое приобретение учащегося, подготовка учителя
Силантьева, Т. Н. Формирование здоровьесберегающей среды в общеобразовательной школе / Т. Н. Силантьева. - С.61-64
Кл.слова: здоровьесбережение в образовательном процессе школы, комплексный подход к организации деятельности класного коллектива школьников, мотивация на физкультурно-оздоровительную деятельность
Заварзина, Л. Э. Педагогическая деятельность П. Г. Редкина / Л. Э. Заварзина. - С.65-78
Кл.слова: П. Г. Редкин, ученый-энциклопедист, эпоха великих реформ, российская педагогическая журналистика, К. Д. Ушинский, П. Ф. Каптерев, педагогика и общество, С.-Петербургское педагогическое общество, Фребелевское общество, женское образование
Крыловец, Н. Г. Общественно-педагогическая деятельность Санкт-Петербургского педагогического общества / Н. Г. Крыловец. - С.79-84
Кл.слова: Санкт-Петербургское педагогическое общество, распространение педагогических знаний, педагогическая пресса
Сахаров, В. А. Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / В. А. Сахаров. - С.84-89
Кл.слова: нравственные чувства, нравственное развитие личности, эмоциональные стимулы, эмоциональная сфера личности
Писарева, Л. И. ФРГ: политика в области образования / Л. И. Писарева. - С.90-98
Кл.слова: профессионализм, конкуренция, образовательная политика, европейская интеграция, образование мигрантов, реформа высшего образования
Михалева, Г. В. Современная система медиаобразования в Великобритании / Г. В. Михалева. - С.99-108
Кл.слова: медиаобразование, медиакультура, медиаграмотность, динамическое изображение, медиапрактика, медиатворчество, медиаконтент, культурологическая парадигма, медиатекст, критическая автономия, инфокоммуникационные технологии, информационная безопасность
Зимовина, О. А. Международный научный форум в Сочи / О. А. Зимовина. - С.109-110
Фещенко, Е. А. Студенческая практика как способ патриотического воспитания / Е. А. Фещенко. - С.111-113
Калиновская, С. Б. Педагогический контроль как условие самовоспитания студентов / С. Б. Калиновская, Л. К. Фортова. - С.114-116
Ильинская, И. П. Эстетическое воспитание школьников: взаимодействие семьи и школы / И. П. Ильинская. - С.116-119
Куртеева, Л. Н. Педагогический потенциал современных детских общественных объединений / Л. Н. Куртеева. - С.119-122
Юбилей Давида Иосифовича Фельдштейна. - С.123-124
Владимиру Ильичу Загвязинскому - 80 лет. - С.124-126
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

Шифр: П.334/2010/7
Журнал

Иностранные языки в школе : методический журнал/ Министерство просвещения РСФСР. - 1936 . - ISSN 0130-6073. - Выходит 8 раз в год
2010г. N 7 . - 143.54, р.

Содержание:
Сафонова, В. В. Электронная британская пресса в фокусе межкультурного языкового образования: методические аспекты и проблемы / В. В. Сафонова, Л. В. Панченко. - С.2-12
Кл.слова: межкультурное языковое образование, традиционная пресса, электронная пресса
Кузовлев, В. П. Памятка как средство развития учебных умений и универсальных учебных действий / В. П. Кузовлев. - С.13-19
Кл.слова: учебные умения, универсальные учебные действия, автономное обучение
Шамов, А. Н. Аутентичный текст как средство совершенствования лексического аспекта речи на немецком языке / А. Н. Шамов. - С.20-25
Кл.слова: текст, лексика, расширение словарного запаса, словоупотребление
Белогрудова, В. П. Модельный текст как средство реализации целостного подхода к обучению иностранному языку / В. П. Белогрудова. - С.26-32
Кл.слова: модельный текст, ритмичность, повторяемость
Клименко, М. П. Развитие ценностных ориентаций старшеклассников в процессе использования метода проектов / М. П. Клименко. - С.33-37
Кл.слова: метод проектов, миротворческое движение и терроризм
Андрющенкова, Е. А. Обучение письменному высказыванию с элементами рассуждения на французском языке при подготовке к ЕГЭ / Е. А. Андрющенкова. - С.38-43
Кл.слова: ЕГЭ, французский язык, система обучения письму
Коновка, М. В. Использование интернет-ресурсов на уроках немецкого языка / М. В. Коновка. - С.44-47
Кл.слова: Abitur in Deutschland, Abitur in Russland
Лепешко, Л. Ф. Вы говорите по-английски?Варианты диалогов для итоговой аттестации учащихся IX классов по иностранному языку / Л. Ф. Лепешко. - С.48-49
Кл.слова: контроль умений диалогической речи
Баженова, Н. Г. Литературно-музыкальная композиция, посвященная великой княгине Елизавете Федоровне / Н. Г. Баженова. - С.50-57
Кл.слова: духовно-нравственное воспитание, возрождение исторического наследия, диалог культур
Воробьева, Е. И. О необходимости интеграции медиакультуры в содержание языкового образования в условиях информационного общества / Е. И. Воробьева. - С.58-62
Кл.слова: медиакультура, информационное общество, медиаобразование
Зеня, Л. Я. Интегрированный курс "Методика обучения немецкому языку в старших классах экономического профиля" в системе профессиональной подготовки учителя / Л. Я. Зеня. - С.63-68
Кл.слова: профильное обучение, интегрированный курс, профессионально-методическая подготовка
Бубнова, Г. И. Подготовка школьников IX-XI классов к конкурсу письменной речи по французскому языку / Г. И. Бубнова, Н. Ю. Щурова. - С.69-76
Кл.слова: опорный документ, критерии оценивания, стратегия
Кононова, Е. А. Интеграция англицизмов в современнном немецком языке / Е. А. Кононова. - С.77-80
Кл.слова: заимствования, ассимиляция, способы интеграции англицизмов
Нестерова, А. Ю. Информационная культура как элемент профессиограммы учителя иностранного языка / А. Ю. Нестерова. - С.81-87
Кл.слова: учитель иностранного языка, информационная культура
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

Шифр: П.6479/2010/7/2
Журнал

Российский психологический журнал . - Выходит ежеквартально
2010г. т.7 N 2

Содержание:
Скрипкина, Т. П. Особенности личностно-профессиональной самореализации воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Т. П. Скрипкина, Е. А. Ничипорюк. - С.7-14
Кл.слова: самореализация личности, личностно-профессиональное развитие, удовлетворенность самореализацией
Акопян, Л. С. Невербальная картина детских страхов / Л. С. Акопян. - С.15-21
Кл.слова: детский рисунок, страх, изображение страхов, способы совладания
Васильева, О. С. Эмпирическое изучение развития межличностных отношений старшеклассников в полиэтнической образовательной среде / О. С. Васильева, А. М. Аветян. - С.22-32
Кл.слова: полиэтническая образовательная среда, межличностные отношения
Яценко, Н. А. Психофизиологические и психологические особенности операторов телекоммуникационных сетей в экстремальных условиях профессиональной деятельности / Н. А. Яценко. - С.33-39
Кл.слова: стрессоустойчивость, экстремальные условия профессиональной деятельности, копинг-стратегии
Жданько, А. П. Развитие медиакомпонентности учащихся посредством видеосъемки с элементами театрализации / А. П. Жданько. - С.40-43
Кл.слова: медиакомпетентность, медиакультура, медиаобразование
Дзюба, Е. А. Внутренняя диффренциация как фактор формирования индивидуальных образовательных траекторий студентов / Е. А. Дзюба. - С.44-48
Кл.слова: ценностно-смысловая сфера личности, вариативный компонент в учебном процессе
Слинько, А. Е. Психологические особенности восприятия социальной рекламы в младшем подростковом возрасте / А. Е. Слинько. - С.49-53
Кл.слова: смысложизненные стратегии, социальная реклама, ценностно-смысловая сфера личности
Мирошниченко, А. В. Трансформации смысловой сферы успешных юношей с различным уровнем интернет-зависимости / А. В. Мирошниченко. - С.54-58
Кл.слова: самореализация, информационная культура, деформация ценностей
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 09.08.2024
Число запросов	30564
Число посетителей	532
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)