Главная Упрощенный режим

Базы данных


Журналы - результаты поиска

Вид поиска
Основная библиотечная БД
Труды учёных ПГНИУ
Диссертации
Журналы
Рациональное природопользование
Иностранная периодика
Дореволюционная периодика
Библиотека юридичеcкого факультета (статьи)
Туризм
История Пермского университета
Продолжающиеся издания
Музейный книжный фонд
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Основная библиотечная БД (190)Труды учёных ПГНИУ (201)Диссертации (4)Рациональное природопользование (1)Библиотека юридичеcкого факультета (статьи) (136)История Пермского университета (2)Продолжающиеся издания (8)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=Компетентность<.>)
Общее количество найденных документов : 306
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40      
1.
Шифр: П.6490/1994/15/4
   Журнал
Психологический журнал / Академия наук СССР. - Москва : Издательство "Наука". - ISSN 0502-9592. - Выходит раз в два месяца
1994г. т.15 N 4
Содержание:
Айзенк, Г. ДЖ. СОРОК ЛЕТ СПУСТЯ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ В ТЕРАПИИ / Г. ДЖ. Айзенк. - С.3
Кл.слова: ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ
Корнилова, Т. В. РИСК И МЫШЛЕНИЕ / Т. В. Корнилова. - С.20
Беляева, А. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВКЛЮЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННУЮ СРЕДУ / А. В. Беляева, И. М. Вереникина, Б. Н. Узыханова. - С.33
Кл.слова: ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Абульханова-Славская, К. А. СОЦИАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ: ПРОБЛЕМЫ И СТРАТЕГИИ ИССЛЕДОВАНИЯ / К. А. Абульханова-Славская. - С.39
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Белицкая, Г. Э. О РОЛИ СУБЪЕКТНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ОРИЕНТАЦИЙ / Г. Э. Белицкая. - С.56
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Чайнова, Л. Д. КОМПЬЮТЕРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ И КОМФОРТА / Л. Д. Чайнова, Ю. М. Горвиц. - С.63
Кл.слова: ЧЕЛОВЕК И КОМПЬЮТЕР
ФЕНОМЕН ВЫБОРОВ В РОССИИ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ("КРУГЛЫЙ СТОЛ"). - С.74
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ И ПОЛИТИКА
Дружинин, В. Н. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРУЮЩЕГО ВЛИЯНИЯ МИКРОСРЕДЫ НА КРЕАТИВНОСТЬ / В. Н. Дружинин, Н. В. Хазратова. - С.83
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
Борисова, И. Ю. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ / И. Ю. Борисова. - С.94
Бардин, К. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СИГНАЛА ПРИ ПРОСТОМ СЛУХОВОМ РАЗЛИЧИИ / К. В. Бардин. - С.103
Кл.слова: ПСИХОФИЗИКА
Князева, Т. М. ТРУДОВАЯ МОТИВАЦИЯ У БОЛЬНЫХ АЛКОГОЛИЗМОМ / Т. М. Князева. - С.108
Романенко, И. М. К ПРОБЛЕМЕ ОНТОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА ПЕРВИЧНОЙ УСТАНОВКИ / И. М. Романенко. - С.113
Кл.слова: ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Раубенхеймер, И. ВАН В. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ В ЮАР / И. ВАН В. Раубенхеймер. - С.124
Климов, Е. А. ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ ГЛАЗАМИ ПСИХОЛОГА-ПРОФЕССИОВЕДА / Е. А. Климов. - С.130
Пирогов, Н. И. ВОПРОСЫ ЖИЗНИ. ВСТУПЛЕНИЕ КРЫЛОВОЙ Н. В. И ЛУКЬЯНОВА Е. А. / Н. И. Пирогов. - С.137
Кл.слова: ДУХОВНЫЙ ОПЫТ
Мелехов, Д. Е. ПИРОГОВ И ВОПРОСЫ ЖИЗНИ / Д. Е. Мелехов. - С.145
Кл.слова: ДУХОВНЫЙ ОПЫТ
Розенбаум, М. Д. РЫНОК ТРУДА СПЕЦИАЛИСТОВ: КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЕ / М. Д. Розенбаум. - С.148
ХРОНИКА. - С.149
Демченко, Ю. А. БИБЛИОГРАФИЯ: КНИГИ ПО МАРКЕТИНГУ И ПСИХОЛОГИИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ / Ю. А. Демченко. - С.152
ШВЫРКОВ В. Б. - С.154
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
2.
Шифр: П.3587/1995/5
   Журнал
Вопросы психологии : научный журнал/ учредители: Российская Академия образования, трудовой коллектив редакции. - январь 1955 г. . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
1995г. N 5
Содержание:
Аминов, Н. А. Дифференциальный подход к исследованию структурной организации главных компонентов педагогических способностей / Н. А. Аминов. - С.5
Десятникова, Ю. М. Психологическое состояние старшеклассников при изменении социального окружения / Ю. М. Десятникова. - С.18
Восканян, К. В. Разные способы решения геометрических задач как средство развития мышления школьников / К. В. Восканян. - С.26
Ушакова, Т. Н. Оценочный аспект конфликтной речи / Т. Н. Ушакова, В. В. Латынов. - С.33
Атаханов, Р. Соотношение общих закономерностей мышления и математического мышления / Р. Атаханов. - С.41
Молоканов, М. В. Двухмерное пространство моделей коммуникативного взаимодействия / М. В. Молоканов. - С.51
Мель, Ю. Социальная компетентность как цель психотерапии: проблема образа Я в ситуации социального перелома / Ю. Мель. - С.61
Корнилов, А. П. Саморегуляция человека в условиях социального перелома / А. П. Корнилов. - С.69
Зинченко, В. П. Вклад А. А. Ухтомского в психологическую физиологию / В. П. Зинченко. - С.79
Зинченко, В. П. Становление психолога / В. П. Зинченко. - С.81
Арановская-Дубовис, Д. М. Идеи Запорожца А. В. о развитии личности дошкольника / Д. М. Арановская-Дубовис, Е. В. Заика. - С.87
Богданчиков, С. А. О ранних работах Страхова И. В. / С. А. Богданчиков. - С.100
Корнилова, Т. В. Сравнение личностных особенностей российских и американских студентов (по опроснику А. Эдвардса) / Т. В. Корнилова, Е. Л. Григоренко. - С.108
Зябкина, И. В. Нарушение волевой регуляции деятельности у больных шизофренией и психопатических личностей / И. В. Зябкина. - С.116
Копина, О. С. Подходы к изменению поведения населения в медицинских профилактических программах в США / О. С. Копина, А. МакАлистер. - С.133
Календарь международных конференций. - С.136
К 60-летию со дня рождения Батуева А. С. - С.143
К юбилею Дубровиной И. В. - С.145
Модель комплексной службы практической психологии Юго-Западного территориального округа г. Москвы. - С.147
Резюме статей на английском языке. - С.157
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
3.
Шифр: П.3590/2000/4
   Журнал
Мир психологии : Научно-методический журнал/ Академия педагогических и социальных наук. - 1998 . - Выходит ежеквартально
2000г. N 4
Содержание:
От редколлегии. Событийная жизнь человека в его со-бытии. - С.3
Пигалев, А. И. Мир человека между "законом" и "событием" / А. И. Пигалев. - С.9
Розин, В. М. Что такое событие? (Анализ условий событийного дискурса) / В. М. Розин. - С.31
Кондаков, И. В. Архитектоника события / И. В. Кондаков. - С.38
Ашмарин, И. И. Понимание события в точных науках и его "человекоизмерительные" возможности в гуманитарных знаниях / И. И. Ашмарин. - С.51
Румянцева, М. Ф. Историческое событие: прошлое или настоящее? (историко-психологические аспекты и методологические проблемы) / М. Ф. Румянцева. - С.55
Бодалев, А. А. О событиях в жизни человека и человеке как событии / А. А. Бодалев. - С.66
Чудновский, В. Э. Человек и событие (Сцилла и Харибда свободного развития личности) / В. Э. Чудновский. - С.71
Юдашина, Н. И. Счастье как событие в жизни человека / Н. И. Юдашина. - С.80
Жданов, Ю. А. Человек и Событие пробуждения его Сознания / Ю. А. Жданов. - С.86
Барабанщиков, В. А. Ломов Б. Ф. и его вклад в интеграцию психологической науки / В. А. Барабанщиков, Д. Н. Завалишина, В. А. Пономаренко. - С.96
Овакимян, Г. К. Шахматы по Интерактивному когнитивному сценарию - динамически голографическая модель психической деятельности / Г. К. Овакимян. - С.107
Анисимов, О. С. Смысл жизни и опыт самоопределения в игромоделировании / О. С. Анисимов. - С.121
Копалиани, Н. Значение игровых сигналов для формирования социальной восприимчивости у волков / Н. Копалиани. - С.127
Белинская, Е. П. Представления подростков о своем социальном будущем / Е. П. Белинская, И. В. Куликова. - С.135
Гурова, Р. Г. Духовный мир молодежи в меняющейся России XX века (логнитюдное социолого-педагогическое исследование 60-2000 гг.) / Р. Г. Гурова. - С.147
Накохова, Р. Р. Развитие ценностных ориентаций младших школьников средствами народного эпоса и мифологии / Р. Р. Накохова. - С.159
Неклесса, А. Трансмутация истории и ментальность человека (вступление в постсовременный мир III тысячелетия) / А. Неклесса. - С.174
Бондарь, С. Формирование психологии древнейших горожан становящихся городов (на примере Ашшура - III-II тысячелетие до н.э.) / С. Бондарь. - С.190
Цветкова, Л. С. Особенности предметных образов-представлений у детей с трудностями обучения в общеобразовательной школе (нейропсихологический подход) / Л. С. Цветкова, Е. Г. Гришина. - С.203
Акопян, Т. А. Социально-психологическая компетентность студентов-медиков: проблемы, возникающие в процессе общения с больными / Т. А. Акопян, Р. М. Дорофеева. - С.217
Кондратьева, С. В. Диагностика физиологического аффекта у обвиняемого в убийстве / С. В. Кондратьева. - С.220
Войцехович, В. Э. Духовные основы здоровья / В. Э. Войцехович. - С.233
Митина, О. В. Нетривиальность научного факта и психологическая экспертиза психологов как экспертов / О. В. Митина, В. А. Петровский. - С.243
Хайкин, В. Активность и деятельность / В. Хайкин. - С.248
Александров, Г. Н. Система непрерывного образования и пути раскрытия личности, ее самоопределения в современной национальной школе / Г. Н. Александров, Л. М. Ахполова. - С.252
Немчинов, В. М. Искусство и наука об искусстве в переходные периоды истории культуры / В. М. Немчинов, А. А. Пономарев. - С.260
Нестерова, М. А. Психология и культура в концепции Кареева Н. И. / М. А. Нестерова. - С.267
Бутиков, Г. П. Книга, которую ждали. Ариарский М. А. Прикладная культурология. - СПб., 1999. - 530 с. / Г. П. Бутиков. - С.277
Наши авторы. - С.277
Указателя - нет
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
4.
Шифр: П.6490/2001/22/4
   Журнал
Психологический журнал / Академия наук СССР. - Москва : Издательство "Наука". - ISSN 0502-9592. - Выходит раз в два месяца
2001г. т.22 N 4
Содержание:
Леонтьев, А. А. КЛЮЧЕВЫЕ ИДЕИ ВЫГОТСКОГО Л.С. - ВКЛАД В МИРОВУЮ ПСИХОЛОГИЮ XX СТОЛЕТИЯ / А. А. Леонтьев. - С.5
Кл.слова: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕГРАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ
Кучеренко, Н. Б. КАТЕГОРИАЛЬНАЯ УСТАНОВКА ЛИЧНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ / Н. Б. Кучеренко, С. Н. Кучеренко, О. Н. Бобрус. - С.12
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Горюнова, Н. Б. ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ДЕСКРИПТОРЫ КОГНИТИВНОГО РЕСУРСА И ПРОДУКТИВНОСТЬ РЕШЕНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАЧ И ЗАДАЧ-ГОЛОВОЛОМОК / Н. Б. Горюнова, В. Н. Дружинин. - С.21
Кл.слова: КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Васюкова, Е. Е. ВЕРБАЛИЗОВАННЫЕ ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ СМЫСЛЫ И ИХ РАЗВИТИЕ В ПРОЦЕССЕ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ ВЫБОРА ЛУЧШЕГО ХОДА В ШАХМАТНОЙ ПОЗИЦИИ) / Е. Е. Васюкова. - С.30
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ
Кравцова, Е. Е. КУЛЬТУРНО ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗОНЫ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ / Е. Е. Кравцова. - С.42
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
Ермолаева, Е. П. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И МАРГИНАЛИЗМ: КОНЦЕПЦИЯ И РЕАЛЬНОСТЬ (СТАТЬЯ 1) / Е. П. Ермолаева. - С.51
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
Маховская, О. И. ПУТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ РОССИЙСКИХ ЭМИГРАНТОВ ВО ФРАНЦИИ СКВОЗЬ ПРИЗМУ "ИСТОРИИ ЖИЗНИ" / О. И. Маховская, М. Бургос. - С.60
Кл.слова: ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
Калмыкова, Е. С. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОТЕРАПИИ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА / Е. С. Калмыкова, Е. А. Миско, Н. В. Тарабрина. - С.70
Кл.слова: ПСИХОТЕРАПИЯ
Махнач, А. В. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ СЛУЧАЯ КАК МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ СУПЕРВИЗИИ / А. В. Махнач. - С.81
Кл.слова: ПСИХОТЕРАПИЯ
Коул, М. КОММЕНТАРИИ К КОММЕНТАРИЯМ КНИГИ "КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ: НАУКА БУДУЩЕГО" (М.: КОГИТО-ЦЕНТР, 1997) / М. Коул. - С.93
Равен, Дж. ФРАГМЕНТ КНИГИ "КОМПЕТЕНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ" / Дж. Равен. - С.102
Брангье, ЖАН-КЛОД. БЕСЕДЫ С ЖАНОМ ПИАЖЕ (ДЕВЯТАЯ) / ЖАН-КЛОД Брангье. - С.107
Конопкин О. А. (к 70-летию со дня рождения). - С.114
Карпова, Н. Л. МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ 2000: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ" / Н. Л. Карпова. - С.115
Евгеньин, И. Е. НОВЫЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ СЕМИНАР "ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТОЧНЫХ МЕТОДОВ В ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ" / И. Е. Евгеньин. - С.120
Лепский, В. Е. РЕФЛЕКСИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ И НОВОЕ КАЧЕСТВО УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ / В. Е. Лепский, Е. И. Задорожнюк. - С.122
ХРОНИКА. - С.128
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
5.
Шифр: П.2259/2002/5
   Журнал
Российский психиатрический журнал : Научно-практический журнал/ Министерство здравоохранения РФ. - 2002 . - ISSN 1560-957Х. - Выходит раз в два месяца
2002г. N 5
Содержание:
Березанцев, А. Ю. НЕКОТОРЫЕ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОСТТРАМАТИЧЕСКИХ СТРЕССОВЫХ РАССТРОЙСТВ / А. Ю. Березанцев. - С.4
Буторина, Н. Е. ОРГАНИЧЕСКОЕ РАСТРОЙСТВО ЛИЧНОТСИ И МНОГООСЕВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ СИСТЕМА / Н. Е. Буторина, И. В. Куприн. - С.7
Дзеружинская, Н. А. ДЕПРЕССИИ У ПОЖИЛЫХ В КАРДИОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ / Н. А. Дзеружинская. - С.11
Дроздов, Э.С. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ У БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ / Э.С. Дроздов. - С.14
Менделевич, В. Д. СТРУКТУРА НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ ПРИ ЭПИЛЕПСИИ И ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПАЦИЕНТОВ / В. Д. Менделевич, Т. В. Скиданенко. - С.16
Пятницкий, Н. Ю. НОМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОПАТОЛОГИИ / Н. Ю. Пятницкий. - С.19
Тоиров, Э. С. КЛИНИКА И ЛЕЧЕНИЕ ПОГРАНИЧНЫХ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У БОЛЬНЫХ С ХРОНИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ СУСТАВОВ / Э. С. Тоиров, А. Х. Имомов. - С.22
Шемчук, Н. В. ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, ВОЗНИКАЮЩИЕ У ВОДИТЕЛЕЙ - УЧАСТНИКОВ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИШЕСТВИЙ (СООБЩЕНИЕ1) / Н. В. Шемчук [и др.]. - С.26
Другие авторы: Даровская Н.Д., Дроздова А. З., Кекелидзе З.И.
Айдельдяев, Б. С. ОСОБЕННОСТИ ПОЛОВОЗРАСТНОЙ СТРУКТУРЫ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ РАЗНОЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ, СОВЕРШИВШИХ ПРОТИВОПРАВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ / Б. С. Айдельдяев. - С.30
Кл.слова: СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ
Белоусова, М. Л. ПРЕСТУПНОСТЬ И ОПАСНЫЕ ДЕЙСТВИЯ БОЛЬНЫХ ШИЗОФРЕНИЕЙ В ПЕРИОД 1988-1998 ГГ. (СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ И КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ) / М. Л. Белоусова. - С.33
Кл.слова: СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ
Булыгина, В. Г. ОСОБЕННОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ПОДРОСТКОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ, СОВЕРШИВШИХ ОБЩЕСТВЕННО-ОПАСНЫЕ ДЕЙСТВИЯ / В. Г. Булыгина, Ф. С. Сафуанов. - С.37
Кл.слова: СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ
Обросов, И. Ф. КЛИНИЧЕСКИЕ ВАРИАНТЫ РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ ОСУЖДЕННЫХ В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ / И. Ф. Обросов. - С.43
Кл.слова: СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ
Кинкулькина, М. А. СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РИСПОЛЕПТА (В РАСТВОРЕ ДЛЯ ПРИЕМА ВНУТРЬ И ТАБЛЕТКАХ) И ГАЛОПЕРИДОЛА ПРИ ЛЕЧЕНИИ ОСТРЫХ ПСИХОТИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У БОЛЬНЫХ ЭНДОГЕННЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ / М. А. Кинкулькина. - С.46
Кл.слова: ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Клименко, Т. В. СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СИНДРОМА ПАТОЛОГИЧЕСКОГО ВЛЕЧЕНИЯ К НАРКОТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ / Т. В. Клименко, А. С. Субханбердина. - С.51
Кл.слова: АЛКОГОЛИЗМ И НАРКОМАНИЯ, ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Ахмедова, О. С. СОЦИАЛЬНАЯ И КЛИНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ ЛИЦ, СОВЕРШИВШИХ СЕКСУАЛЬНЫЕ ДЕЛИКТЫ / О. С. Ахмедова. - С.54
Кл.слова: СЕКСОЛОГИЯ
Володин, В. С. СТРУКТУРА СЕКСОЛОГИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У МУЖЧИН С СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ / В. С. Володин. - С.57
Кл.слова: СЕКСОЛОГИЯ
Дмитриева, Т. Б. КАФЕДРЕ СОЦИАЛЬНОЙ И СУДЕБНОЙ ПСИХИАТРИИ МОСКОВСКОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ ИМ. СЕЧЕНОВА И.М. - 10 ЛЕТ / Т. Б. Дмитриева, А. Л. Игонин, Л.К. Смирнова. - С.61
ВОПРСОЫ ПСИХИАТРИИ И ЛЕЧЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ НА IX РОССИЙСКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ КОНГРЕССЕ "ЧЕЛОВЕК И ЛЕКАРСТВО" 8-12 АПРЕЛЯ 20002 Г., МОСКВА. - С.63
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
6.
Шифр: П.3591/2004/10
   Журнал
Психология обучения . - Выходит ежемесячно
2004г. N 10
Содержание:
АНТОХИНА, В. А. РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ: ТЕНДЕНЦИИ, ПРОТИВОРЕЧИЯ, ПЕРСПЕКТИВЫ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ 2003. № 3. С. 58-67 / В. А. АНТОХИНА. - С.5
АНТРОПОВА, Л. В. ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К РАБОТЕ В АДАПТИВНОЙ ШКОЛЕ // ПЕДАГОГИКА. 2004. №1. С. 68-74 / Л. В. АНТРОПОВА. - С.7
БИСЛАНД, А. ЛИДЕРСТВО В ОБРАЗОВАНИИ: РЕСУРСЫ И WEB-САЙТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, РАБОТАЮЩИХ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ. BISLAND А., KARNES F. A., COBB Y. B. LEADERSHIP EDUCATION: RESOURCES AND WEB SITES FOR TEACHERS OF GIFTED STUDENTS // GIFTED CHILD TODAY MAGAZINE. 2004. WINTER (WWW.LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / А. БИСЛАНД, Ф. А. КАРНЕС, И. Б. КОББ. - С.10
БЛИКЕР, М. М. УЧЕБНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ И ТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ: ВЛИЯЮТ ЛИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ МАТЕРЕЙ О СПОСОБНОСТЯХ РЕБЕНКА НА ЕГО ДОСТИЖЕНИЯ ЧЕРЕЗ 12 ЛЕТ? BLEEKER M.M., JACOBS J.E. ACHIEVEMENT IN MATH AND SCIENCE: DO MOTHERS BELIEFS MATTER 12 YEARS LATER? // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 1. P. 97-109 / М. М. БЛИКЕР, ДЖ.Э. ДЖЕКОБС. - С.13
БРАГИНА, Е. А. ПЕРВЫЕ ИТОГИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА КАК СРЕДСТВА АНАЛИЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО САМОЧУВСТВИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ // МЕТОДИСТ. 2003. №5. С. 23-28 / Е. А. БРАГИНА, Н.Г. МОРОЗОВА. - С.14
ГНЕДОВА, Н. М. ГНЕДОВА Н.М., ГНЕДОВА С.Б. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО ВЗРОС-ЛЫМ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // МЕТОДИСТ. 2003. №5. С. 55-58 / Н. М. ГНЕДОВА, С.Б. ГНЕДОВА. - С.17
ДАРОДОЙ, Б. А. ВМЕШАТЕЛЬСТВО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ПЛАНИРОВАНИЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО ПОСЛЕШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ АФРО-АМЕРИКАНСКИХ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ СПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ. DURODOYE B.A., COMBES B. H., BRYANT R. M. COUNSELOR INTERVENTION IN THE POST-SECONDARY PLANNING OF AFRICAN AMERICAN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES // PROFESSIONAL SCHOOL COUNSELING. 2004. FEBRUARY (WWW.LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / Б. А. ДАРОДОЙ, Б. Х. КОМБЕС, Р.М. БРИЯНТ. - С.19
ДЕМИДОВА, И. Ф. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ // МИР ОБРАЗОВАНИЯ - ОБРАЗОВАНИЕ В МИРЕ. 2004. №2. С. 97-106 / И. Ф. ДЕМИДОВА. - С.21
ЖУРАВЛЕВ, Д. РЕШЕНА ЛИ ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПРИ ПРИЕМЕ В ШКОЛУ? // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 2. С. 142-145 / Д. ЖУРАВЛЕВ. - С.24
КЛЮЕВА, Н. ОБУЧАТЬ ИЛИ КОНСУЛЬТИРОВАТЬ? // НОВЫЕ ЗНАНИЯ. 2004. №1. С. 5-7 / Н. КЛЮЕВА. - С.26
КОМПТОН, Д. Л. МОДЕЛЬ СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РОСТОМ СКОРОСТИ МГНОВЕННОГО НАИМЕНОВАНИЯ И РОСТОМ НАВЫКА ДЕКОДИРОВАНИЯ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ. COMPTON D. L. MODELING THE RELATIONSHIP BETWEEN GROWTH IN RAPID NAMING SPEED AND GROWTH IN DECODING SKILL IN FIRST-GRADE CHILDREN // JORNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2003. VOL. 95, № 2. Р. 225-240 / Д. Л. КОМПТОН. - С.30
КОНДРАТЬЕВ, С. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ УЧИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2003. № 3. С. 52-57 / С. В. КОНДРАТЬЕВ. - С.32
КРЕЛЛИ, Э. Л. РАЗДЕЛЯТЬ ИЛИ НЕ РАЗДЕЛЯТЬ: УНИКАЛЬНЫЕ НАБОРЫ ДАННЫХ КАК ПОДДЕРЖКА В ИЗУЧЕНИИ КУРСА СТАТИСТИКИ ПСИХОЛОГАМИ. CRALLEY E. L., RUSCHER J. B. TO SHARE OR NOT TO SHARE: UNIQUE DATA SETS FACILITATE PERFORMANCE IN A PSYCHOLOGY STATISTICS COURSE // COLLEGE STUDENT JOURNAL. 2001. DECEMBER // (WWW.LOOKSMART. FULL TEXT. FREE.FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / Э. Л. КРЕЛЛИ, ДЖ. Б. РУШЕР. - С.35
ЛЕВЕСК, Ш. АВТОНОМИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТЬ У НЕМЕЦКИХ И АМЕРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ: СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ОСНОВАННОЕ НА ТЕОРИИ САМОДЕТЕРМИНАЦИИ. LEVESQUE C., ZUEHLKE A.N., STANEK L.R., RYAN R.M. AUTHONOMY AND COMPETENCE IN GERMAN AND AMERICAN UNIVERSITY STUDENTS: A COMPARATIVE STUDY BASED ON SELF-DETERMINATION THEORY // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 1. P. 68-84 / Ш. ЛЕВЕСК [и др.]. - С.38
Другие авторы: ЦУЭЛКЕ А.Н., СТАНЕК Л.Р., РАЙАН Р.М.
НАГЛИЕРИ, Дж. Э. КОНСТРУКТНАЯ ВАЛИДНОСТЬ ТЕОРИИ PASS И ТЕСТА CAS: КОРРЕЛЯЦИИ С УЧЕБНЫМИ ДОСТИЖЕНИЯМИ. NAGLIERI J.A., ROJAHN J. CONSTRUCT VALIDITY OF THE PASS THEORY AND CAS: CORRELATIONS WITH ACHIEVEMENT // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 1. P. 174-181 / Дж. Э. НАГЛИЕРИ, ДЖ. РОДЖАН. - С.39
НУЖЕНИ, С. А. ТЕХНОЛОГИЯ И ОДАРЕННОСТЬ: ФОКУС, АСПЕКТЫ И БУДУЩЕЕ. NUGENI S. A. TECHNOLOGY & THE GIFTED: FOCUS, FACETS, AND THE FUTURE // GIFTED CHILD TODAY MAGAZINE. 2003. FALL (WWW.LOOKSMART. FULL TEXT. FREE.FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / С. А. НУЖЕНИ. - С.41
ОРЛОВ, В.А. МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ СТРУКТУРЫ ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ К ТЕЛЕВИЗИОННЫМ ПЕРЕДАЧАМ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2003. № 3. С. 94-101 / В.А. ОРЛОВ. - С.43
РАДАЗЕВСКИ-БЕРН, М. РОДИТЕЛИ КАК ПАРТНЕРЫ ПО УЧЕБЕ В ОБРАЗОВАНИИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ: ПЕРСПЕКТИВЫ РОДИТЕЛЕЙ. RADASZEWSKI-BYRNE М. PARENTS AS INSTRUCTIONAL PARTNERS IN THE EDUCATION OF GIFTED CHILDREN: A PARENTS PERSPECTIVE // GIFTED CHILD TODAY MAGAZINE. 2001. SPRING (WWW.LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / М. РАДАЗЕВСКИ-БЕРН. - С.45
РЕСКОРЛА, Л. ВОЗРАСТАНИЕ БАЛЛОВ СТАНДАРТИЗИРОВАННЫХ ТЕСТОВ СПОСОБНОСТЕЙ И ДОСТИЖЕНИЙ С ТРЕТЬЕГО ПО ДЕСЯТЫЙ КЛАСС. RESCORLA L., ROSENTHAL A.S. GROWTH IN STANDARDIZED ABILITY AND ACHIEVEMENT TEST SCORES FROM 3RD TO 10TH GRADE // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 1. P. 85-96 / Л. РЕСКОРЛА, А.С. РОЗЕНТАЛЬ. - С.48
СЕЛИВАНОВА, Н. КОЛЛЕКТИВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ: НУЖЕН ЛИ ОН? // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 2. С. 157-161 / Н. СЕЛИВАНОВА. - С.49
СОРОКОВЫХ, Г.В. СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ СТУДЕНТОВ // ПЕДАГОГИКА. 2004. №1. С. 62-68 / Г.В. СОРОКОВЫХ. - С.52
УОТКИНС, М. У. МОТИВАЦИЯ ЧТЕНИЯ: МНОГОМЕРНОСТЬ И НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ. WATKINS M.W., COFFEY D.Y. READING MOTIVATION: MULTIDIMENSIONAL AND INDETERMINATE // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, №1. P. 110-118 / М. У. УОТКИНС, Д. Я. КОФФИ. - С.54
ЭВА-ВУД, Э. Л. МЫШЛЕНИЕ И ЧУВСТВА ПРИ ВОСПРИЯТИИ ПОЭЗИИ: ПОНИМАНИЕ СМЫСЛА ТЕКСТА ПРИ ЧТЕНИИ ВСЛУХ. EVA-WOOD A.L. THINKING AND FEELING POETRY: EXPLORING MEANINGS ALOUD // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 1. P. 182-191 / Э. Л. ЭВА-ВУД. - С.56
ЯВОРСКА, И. Н. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // ЖУРНАЛ ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ. 2004. № 2. С. 20- / И. Н. ЯВОРСКА. - С.57
БАЗОВЫЙ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ДАЙДЖЕСТА. - С.60
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 10 (свободен)

Найти похожие
7.
Шифр: П.3591/2004/11
   Журнал
Психология обучения . - Выходит ежемесячно
2004г. N 11
Содержание:
БОХНЕРТ, А. М. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ. BOHNERT А.М., CRNIC К.А., LIM K.G. EMOTIONAL COMPETENCE AND AGGRESSIVE BEHAVIOR IN SCHOOL-AGE CHILDREN - 1 // JOURNAL OF ABNORMAL CHILD PSYCHOLOGY. FEBRUAR, 2003 (WWW.LOOKSMART. FULL TEXT. FREE.FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / А. М. БОХНЕРТ, К. А. КРНИК, К. Г. ЛИМ. - С.5
ГОЛОВНЕВА, Е. ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ // ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОАНАЛИЗ. 2004. № 1. С. 37-45 / Е. ГОЛОВНЕВА. - С.7
ИВАНС, М. Э. НАЧАЛО ЧТЕНИЯ: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ О МАЛЕНЬКИХ ДЕТЯХ. EVANS M.A., FOX M., CREMASO L., MCKINNON L. BEGINNING READING: THE VIEWS OF PARENTS AND TEACHERS OF YOUNG CHILDREN // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. V. 96, № 1. P. 130-141 / М. Э. ИВАНС [и др.]. - С.10
Другие авторы: КРЕМАЗО Л., ФОКС М., МАККИННОН Л.
КОЧЕТОВА, А. КОЛЛЕКТИВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО - ПРИОРИТЕТ ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ, ОСНОВА РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 2. С. 72-84 / А. КОЧЕТОВА. - С.12
КУЛАТУНГА-МОРУЗИ, Ч. ИСПОЛЬ-ЗОВАНИЕ ПОЛНОГО СПИСКА ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ БОЛЕЗНИ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ МЕДИЦИНСКОГО ДИАГНОЗА. KULATUNGA-MORUZI CH., BROOKS L. R., AND NORMAN G. R. USING COMPREHENSIVE FEATURE LISTS TO BIAS MEDICAL DIAGNOSIS // JORNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. MAY, 2004. VOL. 30, №3. Р. 563-573 / Ч. КУЛАТУНГА-МОРУЗИ, Л. Р. БРУКС, Ж.Р. НОРМАНН. - С.14
ЛИТАВРИНА, О. Б. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ «ИМПЛИЦИТНЫХ ТЕОРИЙ ЛИЧНОСТИ» В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2003. № 3. С. 34-42 / О. Б. ЛИТАВРИНА, В. В. ПАНКИНА, И.М. КОНДАКОВ. - С.17
ЛОГИНОВА, Г.П. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2003. № 3. С. 43-47 / Г.П. ЛОГИНОВА. - С.19
МАЙЕР, Р. Е. ТРИ ФАКТОРА ВИЗУАЛЬНОГО И ВЕРБАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ: КОГНИТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ, КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ, УЧЕБНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ. MAYER R. E., AND MASSA L.J. THREE FACETS OF VISUAL AND VERBAL LEARNERS: COGNITIVE ABILITY, COGNITIVE STYLE, AND LEARNING PREFERENCE // EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. DECEMBER, 2003.VOL.95, №4. Р.833-847 / Р. Е. МАЙЕР, Л.ДЖ. МАССА. - С.22
МАЙО, Ю. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ ПРЕДКОРРЕКЦИИ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ С УЧЕБНЫМИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ ПРОБЛЕМАМИ. MIАO YU, DARCH С., RABREN К. USE OF PRECORRECTION STRATEGIES TO ENHANCE READING PERFORMANCE OF STUDENTS WITH LEARNING AND BEHAVIOR PROBLEMS // JOURNAL OF INSTRUCTIONAL PSYCHOLOGY. SEPT, 2002 (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / Ю. МАЙО, К. РАБРЕН, К. ДАРЧ. - С.25
МАКДЭНИЕЛ, М. А. ФОКУСИРОВКА И РЕФЛЕКСИВНО-АССОЦИАТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ПОВТОРАХ ПЕРСПЕКТИВНОЙ ПАМЯТИ. MCDANIEL М.А., GUYNN M. J., EINSTEIN G.O., BRENEISER J. CUE-FOCUSED AND REFLEXIVE-ASSOCIATIVE PROCESSES IN PROSPECTIVE MEMORY RETRIEVAL. // LEARNING, MEMORY, AND COGNITION, MAY 2004 VOL. 30, №3. Р. 605-615 / М. А. МАКДЭНИЕЛ, М. ДЖ. ГАЙН, ДЖ. О. ЙЕНСТЕН. - С.27
ПОДДЬЯКОВ, А. Н. ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ОБУЧЕНИЮ И РАЗВИТИЮ ДРУГОГО СУБЪЕКТА // ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ. 2004. № 3. С. 61-70 / А. Н. ПОДДЬЯКОВ. - С.30
ПОЛИВАНОВА, Н. И. АНАЛИЗ СПЕКТРА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОРИЕНТАЦИЙ УЧИТЕЛЕЙ МОСКОВСКИХ ШКОЛ // ЖУРНАЛ ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ. 2004. № 2. С. 40-50 / Н. И. ПОЛИВАНОВА, И.В. ЕРМАКОВА. - С.33
РОМАНЦЕВ, М.Г. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПОСРЕДСТВОМ КОММУНИКАТИВНОГО ВИДА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ. 2004. № 5. С. 41-45 / М.Г. РОМАНЦЕВ. - С.36
РУКЕР, М. Л. ВОЗДЕЙСТВИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ НА УЧАЩИХСЯ МОНОЭТНИЧЕСКИХ ЧЕРНЫХ ШКОЛ. RUCKER M. L., GENDRIN D. M. THE IMPACT OF ETHNIC IDENTIFICATION ON STUDENT LEARNING IN THE HBCU CLASSROOM // JOURNAL OF INSTRUCTIONAL PSYCHOLOGY, SEPT, 2003 (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / М. Л. РУКЕР, Д. М. ГЕНДРИН. - С.38
СЕРГЕЕВА, Н. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ДЕТЕЙ // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 2. С. 184-188 / Н. СЕРГЕЕВА. - С.42
СИЛВЕН, М. ОСОБЕННОСТИ РАННЕГО ОВЛАДЕНИЯ ЧТЕНИЕМ НА ФИНСКОМ ЯЗЫКЕ. SILVEN M., POSKIPARTA E., NIEMI P. THE ODDS OF BECOMING A PRECOCIOUS READER OF FINNISH // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 1. P. 152-164 / М. СИЛВЕН, Э. ПОСКИПАРТА, П. НИЕМИ. - С.44
СИМОНС, К. НАЛИЧИЕ РЕСУРСА СОВЛАДАНИЯ, ПРЕОДОЛЕНИЯ И УРОВЕНЬ ВОСПРИНИМАЕМОГО СТРЕССА КАК ПРЕДИКТОРЫ ЖИЗНЕННОЙ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ В КОГОРТЕ СТУДЕНТОВ В ТУРЦИИ. SIMONS С., AYSAN F., THOMPSON D., HAMARAT Е., STEELE D. COPING RESOURCE AVAILABILITY AND LEVEL OF PERCEIVED STRESS AS PREDICTORS OF LIFE SATISFACTION IN A COHORT OF TURKISH COLLEGE STUDENTS // STATISTICAL DATA INCLUDED COLLEGE STUDENT JOURNAL, MARCH, 2002 (WWW.LOOKSMART. FULL TEXT. FREE.FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY &EDUCATIONAL) / К. СИМОНС [и др.]. - С.46
Другие авторы: АЙСАН Ф., ТОМПСОН Д., ХАМАРАТ Е., СТИЛ Д.
СЛОМАН, С. ТИПИЧНОЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ АТИПИЧНОМУ РАСКРЫТИЮ И СУПЕРАДДИТИВНОМУ ВЕРОЯТНОСТНОМУ СУЖДЕНИЮ. SLOMAN S., WISNIEWSKI Э., FOX C. R. TYPICAL VERSUS ATYPICAL UNPACKING AND SUPERADDITIVE PROBABILITY JUDGMENT.// JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. MAY, 2004. VOL. 30, № 3. Р.573-583 / С. СЛОМАН, Э. ВИШНЕВСКИЙ, К.Р. ФОКС. - С.48
ТУРБЕР, К.А. БОЛЕЕ ТОГО, Я ДУМАЮ, ЧТО ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ - РЕВОЛЮЦИОННОЕ ДЛЯ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. THURBER C. A. I AM. THEREFORE, I THINK: EXPLANATIONS OF COGNITIVE DEVELOPMENT - REVOLUTIONARY STUDIES IN CHILD PSYCHOLOGY // CAMPING MAGAZINE, JULY-AUGUST, 2003 (WWW.LOOKSMART. FULL TEXT. FREE.FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / К.А. ТУРБЕР. - С.51
ХАЙМОВСКАЯ, Н. А. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2003. № 3. С. 21 -24 / Н. А. ХАЙМОВСКАЯ, Т. В. ВЕТЕР. - С.53
ЧЕН, З. ИНДУКЦИЯ СХЕМЫ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ: МНОГОМЕРНЫЙ АНАЛИЗ. CHEN Z., MO L. SCHEMA INDUCTION IN PROBLEM SOLVING: A MULTIDIMENSIONAL ANALYSIS. //JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2004. VOL. 30, № 3. Р.583-601 / З. ЧЕН, Л. МО. - С.55
ЧЕН, К. ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ ОСОЗНАННОСТЬ У ДВУЯЗЫЧНЫХ И ОДНОЯЗЫЧНЫХ КИТАЙСКИХ ДЕТЕЙ. CHEN X., ANDERSON R.C., LI W., HAO M., WU X., SHU H. PHONOLOGICAL AWARENESS OF BILINGUAL AND MONOLINGUAL CHINESE CHILDREN // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 1. P. 142-151 / К. ЧЕН [и др.]. - С.58
Другие авторы: АНДЕРСОН Р.К., ЛИ В., ХАО М., ВУ К., ШУ Х.
ШВАНЕНФЛЮГЕЛЬ, П. ДЖ. ОВЛАДЕНИЕ БЕГЛЫМ ЧТЕНИЕМ: ПРОСОДИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ У ДЕТЕЙ. SCHWANENFLUGEL P.J., HAMILTON A.M., KUHN M.R., WISENBAKER J.M., STAHL S.A. BECOMING A FLUENT READER: READING SKILLS AND PROSODIC FEATURES IN THE ORAL READING OF YOUNG READERS // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 1. P. 119-129 / П. ДЖ. ШВАНЕНФЛЮГЕЛЬ [и др.]. - С.59
Другие авторы: ГАМИЛЬТОН А.М., КУН М.Р., ВИЗЕНБЕЙКЕР ДЖ.М., САТЛЬ С.А.
ЯВОРСКАЯ, И.Н. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕШЕНИЯ СЮЖЕТНО-ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ // ЖУРНАЛ ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ. 2004. № 2. С. 27-34 / И.Н. ЯВОРСКАЯ. - С.61
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 11 (свободен)

Найти похожие
8.
Шифр: П.3591/2005/4
   Журнал
Психология обучения . - Выходит ежемесячно
2005г. N 4
Содержание:
БЕЛИНСКАЯ, А. ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА К РАБОТЕ С КОНФЛИКТАМИ // ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. 2004. №11. С. 96-98 / А. БЕЛИНСКАЯ. - С.5
БОГОЯВЛЕНСКАЯ, Д. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗРАБОТКИ И РАЗВИТИЯ «РАБОЧЕЙ КОНЦЕПЦИИ ОДАРЕННОСТИ» // РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ. 2004. № 3. С. 10-17 / Д. БОГОЯВЛЕНСКАЯ. - С.7
БЬЕРМАН, К. Л. СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА. BIERMAN K.L. SOCIAL COMPETENCE AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / К. Л. БЬЕРМАН. - С.9
ГАЛОТТИ, К. М. ПУТИ ПОЗНАНИЯ КАК УЧЕБНЫЕ СТИЛИ: ОБУЧЕНИЕ МАГИИ С ПАРТНЕРОМ. GALOTTI К.М., DREBUS D. W., REIMER R.L. WAYS OF KNOWING AS LEARNING STYLES: LEARNING MAGIC WITH A PARTNER // SEX ROLES: A JOURNAL OF RESEARCH. 2001. APRIL (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / К. М. ГАЛОТТИ, Д. В. ДРЕБУС, Р.Л. РЕЙМЕР. - С.13
ЕРМАКОВА, И. В. УЧЕБНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА С УЧАЩИМИСЯ КАК ФАКТОР ИХ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМФОРТНОСТИ НА УРОКЕ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 1. С.63-73 / И. В. ЕРМАКОВА, И. Н. ПОЛИВАНОВА, И.В. РИВИНА. - С.15
ЖУРАВЛЕВ, Д. ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС. ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 6. С. 201-208 / Д. ЖУРАВЛЕВ. - С.18
ИВАНОВА, Л. ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ: ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ // УЧИТЕЛЬ. 2004. № 6. С. 11-15 / Л. ИВАНОВА. - С.20
ИСАЕВ, Е. И. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО ОТНОШЕНИЯ К ПСИХОЛОГИИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ // ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ. 2004. № 5. С. 3-11 / Е. И. ИСАЕВ, С. В. ПАЗУХИНА. - С.22
КАССЕЛ, Д. ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ В СООБЩЕСТВЕ, ОБЪЕДИНЯЮЩЕМ РАЗЛИЧНЫЕ УЧЕБНЫЕ СТИЛИ И СКОНЦЕНТРИРОВАННОМ НА ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ. CASSEL D., REYNOLDS А., VAUGHN С. LEARNING MATHEMATICS IN COMMUNITY ACCOMMODATING LEARNING STYLES IN A SECOND-GRADE PROBLEM CENTERED CLASSROOM // FOCUS ON LEARNING PROBLEMS IN MATHEMATICS. 2003. WINTЕR (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / Д. КАССЕЛ, А. РЕЙНОЛЬДС, К. ВОГН. - С.25
КЕЛЬТЕР, С. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ОПИСАННОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ СОБЫТИЙ: ДИНАМИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ПОНИМАНИЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО ТЕКСТА. KELTER S., KAUP B., CLAUS B. REPRESENTING A DESCRIBED SEQUENCE OF EVENTS: A DYNAMIC VIEW OF NARRATIVE COMPREHENSION // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2004. VOL. 30, № 2. P. 451-464 / С. КЕЛЬТЕР, Б. КАУП, Б. КЛАУС. - С.28
КОРИАТ, А. ПРЕДСКАЗАНИЕ СОБСТВЕННОГО ЗАБЫВАНИЯ: РОЛЬ ПРОЦЕССОВ, ОСНОВАННЫХ НА ОПЫТЕ И ТЕОРИИ. KORIAT A., BJORK R.A., SHEFFER L., BAR S.K. PREDICTING ONES OWN FORGETTING: THE ROLE OF EXPERIENCE-BASED AND THEORY-BASED PROCESSES // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2004. VOL.133, № 4. P. 643-656 / А. КОРИАТ [и др.]. - С.29
Другие авторы: БЬОРК Р.А., ШЕФФЕР Л., БАР С.К.
КУМАРИНА, Г. СОСТОЯНИЕ РИСКА В РАЗВИТИИ ШКОЛЬНИКА И СПОСОБЫ ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 7. С. 123-130 / Г. КУМАРИНА. - С.32
ЛАВИ, Н. ОБЪЯСНЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ СЕЛЕКТИВНОГО ВНИМАНИЯ И КОГНИТИВНОГО КОНТРОЛЯ С ПОМОЩЬЮ ТЕОРИИ КОГНИТИВНОЙ НАГРУЗКИ. LAVIE N., HIRST A., DE FOCKERT J.W., VIDING E. LOAD THEORY OF SELECTIVE ATTENTION AND COGNITIVE CONTROL // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2002. VOL.133, № 3. P. 339-354 / Н. ЛАВИ [и др.]. - С.34
Другие авторы: ХЕРСТ А., ДЕ ФОККЕРТ ДЖ.В., ВАЙДИНГ Э.
МАЗНИЧЕНКО, М. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОБИИ И МАНИИ: КЛАССИФИКАЦИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЕ // НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 7. С. 233-239 / М. МАЗНИЧЕНКО, Ю. ТЮННИКОВ. - С.36
МАКНАМАРА, Д. С. ПОДАВЛЕНИЕ НЕРЕЛЕВАНТНОЙ ИНФОРМАЦИИ: АКТИВАЦИЯ ЗНАНИЙ ИЛИ ИНГИБИЦИЯ? MCNAMARA D.S., MCDANIEL M.A. SUPPRESSING IRRELEVANT INFORMATION: KNOWLEDGE ACTIVATION OR INHIBITION? // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: LEARNING, MEMORY, AND COGNITION. 2004. VOL. 30, № 2. P. 465-482 / Д. С. МАКНАМАРА, М.А. МАКДЕНИЭЛ. - С.38
МЕССЕР, Д. СВЯЗЬ МЕЖДУ НАВЫКОМ НАЗЫВАНИЯ И ГРАМОТНОСТЬЮ У ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В НАХОЖДЕНИИ СЛОВ. MESSER D., DOCKRELL J.E., MURPHY N. RELATION BETWEEN NAMING AND LITERACY IN CHILDREN WITH WORD-FINDING PROBLEMS // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, №3. P. 462-470 / Д. МЕССЕР, ДЖ. Э. ДОКРЕЛЛ, Н. МЕРФИ. - С.40
ОЛИВЕР, Б. БЛИЗНЕЦОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УСПЕВАЕМОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ У СЕМИЛЕТНИХ ДЕТЕЙ. OLIVER B., HARLAAR N., HAYIOU THOMAS M.E., KOVAS Y., WALKER S.O., PETRILL S.A., SPINATH F.M., DALE P.S., PLOMIN R. A TWIN STUDY OF TEACHER-REPORTED MATHEMATICS PERFORMANCE AND LOW PERFORMANCE IN 7-YEAR-OLDS // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 3. P. 504-517 / Б. ОЛИВЕР [и др.]. - С.41
Другие авторы: ХАРЛААР Н., ХАЙИУ ТОМАС М.Э., КОВАС Ю., УОКЕР Ш.О., ПЕТРИЛЛ С.А., СПИНАТ Ф.М., ДЕЙЛ Ф.С., ПЛОМИН Р.
ПЕТРОВА, А. И. ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ПРОДУКТИВНОГО БИЛИНГВИЗМА*: ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ // ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ. 2004. № 1. С.55-62 / А. И. ПЕТРОВА. - С.43
ПУНКОЧАР, ДЖ. М. УВЕРЕННОСТЬ ПРИ ИНДИВИДУАЛЬНОМ И ГРУППОВОМ ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ: КОГДА «ДВЕ ГОЛОВЫ» ХУЖЕ, ЧЕМ ОДНА. PUNCOCHAR J.M., FOX P.W. CONFIDENCE IN INDIVIDUAL AND GROUP DECISION MAKING: WHEN «TWO HEADS» ARE WORSE THAN ONE // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 3. P. 582-591 / ДЖ. М. ПУНКОЧАР, П.У. ФОКС. - С.46
САКАМОТО, Я. ВЛИЯНИЕ СХЕМ НА УСВОЕНИЕ КАТЕГОРИЙ И УЗНАВАНИЕ. SAKAMOTO Y., LOVE B.C. SCHEMATIC INFLUENCES ON CATEGORY LEARNING AND RECOGNITION MEMORY // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2004. VOL.133, № 4. P. 534-553 / Я. САКАМОТО, Б.К. ЛАВ. - С.47
СВАНСОН, Х. Л. СВЯЗЬ МЕЖДУ РАБОЧЕЙ ПАМЯТЬЮ И РЕШЕНИЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ У ДЕТЕЙ С РАЗНОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ ПО МАТЕМАТИКЕ. SWANSON H.L., BEEBE-FRANKENBERGER M. THE RELATIONSHIP BETWEEN WORKING MEMORY AND MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING IN CHILDREN AT RISK AND NOT AT RISK FOR SERIOUS MATH DIFFICULTIES // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, № 3. P. 471-491 / Х. Л. СВАНСОН, М. БИБЕ-ФРАНКЕНБЕРГЕР. - С.49
ФОРД, Д. Ю. ПОДДЕРЖКА ДОСТУПА К ПРОГРАММАМ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ РАЗЛИЧНОГО ЭТНОСА: ОТ ДЕФИЦИТА ДО ДИНАМИЧЕСКОГО РАЗМЫШЛЕНИЯ. FORD D.Y., GRANTHAM Т.С. PROVIDING ACCESS FOR CULTURALLY DIVERSE GIFTED STUDENTS: FROM DEFICIT TO DYNAMIC THINKING // THEORY INTO PRACTICE. 2004. SUMMER (WWW. LOOKSMART. FULL TEXT. FREE. FIND. ARTICLE ON PSYCHOLOGY) / Д. Ю. ФОРД, Т.К. ГРЕНТЕМ. - С.51
ЧЕН, Ж. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНАЛОГИЙ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ. CHEN Z., MO L., HONOMICHL R. HAVING THE MEMORY OF AN ELEPHANT: LONG-TERM RETRIEVAL AND THE USE OF ANALOGUES IN PROBLEM SOLVING // JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY: GENERAL. 2004. VOL.133, № 3. P. 415-433 / Ж. ЧЕН, Л. МО, Р. ХОНОМИЧЛ. - С.53
ЧЕРНИКОВА, Т.В. ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ «ПОМОГАЮЩИХ» ПРОФЕССИЙ: ПОВИННОСТЬ ИЛИ ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА? // ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ. 2004. №10. С. 42-45 / Т.В. ЧЕРНИКОВА. - С.55
ЭДВАРДС, В. Р. ОТБОР АСПИРАНТОВ-ПСИХОЛОГОВ: ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ВАЛИДНОСТИ ТЕСТА НА НЕЯВНЫЕ ЗНАНИЯ. EDWARDS W.R., SCHLEICHER D.J. ON SELECTING PSYCHOLOGY GRADUATE STUDENTS: VALIDITY EVIDENCE FOR A TEST OF TACIT KNOWLEDGE // JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2004. VOL. 96, №3. P. 592-602 / В. Р. ЭДВАРДС, Д.ДЖ. ШЛЕЙХЕР. - С.58
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 4 (свободен)

Найти похожие
9.
Шифр: П.6481/2005/4
   Журнал
Журнал прикладной психологии . - 2000 . - Выходит раз в два месяца
2005г. N 4
Содержание:
Ермолаева, Н. А. ПРОБЛЕМЫ В СТАНОВЛЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГА / Н. А. Ермолаева, Е. А. Майорова. - С.2
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
Ермолаева, Н. А. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЧУТЬЕ УЧИТЕЛЯ / Н. А. Ермолаева. - С.7
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
Ямбушева, О. Ю. СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ В СИСТЕМЕ МОТИВАЦИИ СЛУЖЕБНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СОТРУДНИКОВ МВД / О. Ю. Ямбушева, В. В. Фадеев. - С.9
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
Гольцова, Л. Н. ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ "ДОМАШНИХ" ДЕТЕЙ И ДЕТЕЙ, ПОСЕЩАЮЩИХ ДЕТСКИЙ САД / Л. Н. Гольцова. - С.17
Григорович, Л. А. СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ЗАВЕДУЮЩИХ ДОУ В КОММУНИКАТИВНО-ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЯХ / Л. А. Григорович. - С.26
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
Храпик, В. А. ПСИХОЛОГО-АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАДРОВ УПРАВЛЕНИЯ / В. А. Храпик. - С.33
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
Лопухова, О. Г. МЕЖПОЛОВЫЕ И ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ КАРЬЕРНЫХ УСТАНОВОК РУКОВОДИТЕЛЕЙ НА ПРОМЫШЛЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ / О. Г. Лопухова, Н. В. Рахматуллина. - С.37
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
Тарасова, Л. В. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СТРУКТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ ЛИЧНОСТИ / Л. В. Тарасова. - С.45
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИЙ
Радина, Н. К. К ВОПРОСУ О ТРУДНОСТЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ И ИНТЕРНАТОВ / Н. К. Радина. - С.50
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕСИИЙ
Бухарева, С. Л. РОЛЬ ЭТНОФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ПСИХОПРОФИЛАКТИКИ И ПСИХОКОРРЕКЦИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ПОДРОСТКОВ / С. Л. Бухарева. - С.56
Кл.слова: ЭТНОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Самсонова, Е. В. ОСОБЕННОСТИ НОРМАТИВНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ / Е. В. Самсонова. - С.64
Кл.слова: ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
10.
Шифр: П.3587/2005/4
   Журнал
Вопросы психологии : научный журнал/ учредители: Российская Академия образования, трудовой коллектив редакции. - январь 1955 г. . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2005г. N 4 . - К 75-летию со дня рождения Давыдова В. В.
Содержание:
Смирнова, С. Методологический плюрализм и предмет психологии / С. Смирнова. - С.3
Кл.слова: объект психологии, познавательная ситуация, исследовательская задача, парадигма, образ мира
Рубцов, В. В. Давыдов В. В. - основатель научной школы и директор психологического института / В. В. Рубцов. - С.10
Кл.слова: теория содержательного обобщения, понятия, учебная деятельность, теория, система развивающего обучения (РО)
Давыдов, В. В. Многознание уму не научает / В. В. Давыдов. - С.22
Кл.слова: психика, психологическая теория, позитивизм, философия, методы психологии
Кудрявцев, В. Т. Давыдов В. В. - мыслитель в психологии / В. Т. Кудрявцев, Л. В. Берцфаи. - С.30
Кл.слова: философия, диалектика, факт, феномен, мышление, развивающее обучение
Лазарев, В. С. К рефлексии психологической теории мышления / В. С. Лазарев. - С.41
Кл.слова: деятельность, эмпирическое мышление, интериоризация
Кудрявцев, В. Т. Предпосылки личностного роста в развивающем образовании / В. Т. Кудрявцев, Г. К. Уразалиева. - С.52
Кл.слова: умение (способность) учиться
Зинченко, В. П. Готовность к мысли / В. П. Зинченко. - С.63
Кл.слова: Давыдов В. В., обучение, диалектика, рефлексия, рассудочный разум
Марцинковская, Т. Д. Школа развивающего обучения Давыдова В. В.: философские и психологические основания / Т. Д. Марцинковская. - С.76
Кл.слова: теоретическое мышление, эмоциональный и когнитивный компоненты
Цукерман, Г. А. Система Эльконина - Давыдова как ресурс повышения компетентности российских школьников / Г. А. Цукерман. - С.84
Кл.слова: умение учиться, позиционное действие, компетентность, тест PISA
Новлянская, З. Н. Курс "Литература как предмет эстетического цикла" в системе развивающего обучения / З. Н. Новлянская, Г. Н. Кудина. - С.96
Кл.слова: понимание текста
Чудинова, Е. В. Особенностии моделирования в учебной деятельности подростка / Е. В. Чудинова. - С.107
Кл.слова: Давыыдов В. В., система Эльконина - Давыдова, моделирование, содержание образования
Либерман, А. А. К вопросу о ведущей деятельности современных подростков / А. А. Либерман. - С.117
Кл.слова: Давыдов В. В., проектирование ведущей деятельности
Пантина, Н. С. Методологические принципы в психологии образования / Н. С. Пантина. - С.125
Кл.слова: Давыдов В. В., обобщенность, обучение, деятельность
Юдина, Е. Г. Позиция педагогов: авторизация и партнерство / Е. Г. Юдина. - С.132
Кл.слова: взаимодействие, образ ребенка, развивающее образование
Библиография: Задорожнюк И. Е. Книга о социально -психологических векторах сознания больших групп. - С.143
XX Мерлинские чтения: системные исследования индивидуальности человека. - С.146
Собрание Дискуссионного клуба Федерации психологов образования России. - С.148
Проблемы психологического обеспечения непрерывного образования. - С.150
Российско-германский симпозиум, посвященный изучению научного наследия Ясперса К. - С.153
Проблемы повышения психологической культуры будущих педагогов. - С.154
Календарь конференций 2005 год. - С.157
Резюме статей на английском языке. - С.159
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
11.
Шифр: П.3587/2006/3
   Журнал
Вопросы психологии : научный журнал/ учредители: Российская Академия образования, трудовой коллектив редакции. - январь 1955 г. . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2006г. N 3
Содержание:
Нечаев, Н. Н. Очеловечивание творчества: проблемы и перспективы / Н. Н. Нечаев. - С.3
Кл.слова: социальная природа творчества человека
Улановский, А. М. Качественная методология и конструктивистская ориентация в психологии / А. М. Улановский. - С.27
Кл.слова: качественные исследования, позитивистская парадигма
Конопкин, О. А. Участие эмоций в осознанной регуляции целенаправленной активности человека / О. А. Конопкин. - С.38
Кл.слова: аффективное отражение, цель, мотивация
Калитеевская, Е. Р. Пути становления самодетерминации личности в подростковом возрасте / Е. Р. Калитеевская, Д. А. Леонтьев. - С.49
Кл.слова: движущие силы, саморегуляция, свобода, ответственность, паттерны
Собкин, В. С. Социально-психологические особенности переживания сексуального опыта в подростковом возрасте / В. С. Собкин, Е. В. Баранова. - С.55
Кл.слова: возрастная запретительная норма
Архиреева, Т. В. Влияние родительского воспитания на самоотношение младшего школьника / Т. В. Архиреева. - С.67
Кл.слова: самопринятие, родительское воспитание
Андреева, И. Н. Эмоциональный интеллект: исследования феномена / И. Н. Андреева. - С.78
Кл.слова: эмоциональная компетентность
Дёмин, А. Н. Особенности переживания личностью кризисов своей занятости / А. Н. Дёмин. - С.87
Кл.слова: схема анализа кризиса, способы прохождения кризиса
Орлов, И. К. Специфика интуитивного процесса решения неопределенных задач / И. К. Орлов. - С.97
Кл.слова: интуиция, межсистемная связь, целостный процесс
Степанова, М. А. Психологическое лицо литературы / М. А. Степанова. - С.109
Кл.слова: научная психология, психология искусства, научное и ненаучное знание, психотехнический метод
Борисенко, Ю. В. Проблема отцовства в современном обществе / Ю. В. Борисенко, А. Портнова. - С.122
Кл.слова: развитие личности ребенка, роль отца, социализация
Павлова, Е. Е. Социально-психологические факторы организационных изменений / Е. Е. Павлова, А. В. Журавлев. - С.131
Кл.слова: система управления, образ идеальной организации, управленческие решения, модель Левина К.
Куравский, Л. С. Применение методов теории информации для оценки генетических и средовых влияний в близнецовых исследованиях / Л. С. Куравский [и др.]. - С.144
Другие авторы: Малых С. Б., Кравчук Т. Е., Болычева К. А.
Кл.слова: оценка баланса влияний, факторный анализ, интеллект близнецов
Ждан, А. Н. К истории отечественной психологии в XX столетии: петербургские научные школы / А. Н. Ждан. - С.158
Гусельцева, М. С. Проблемы личности и ее исследования - на стыке психологии и истории культуры / М. С. Гусельцева. - С.160
К 75-летию Конопкина О. А. - С.164
Международный форум, посвященный обсуждению детских поведенческих расстройств. - С.168
Научный семинар на тему прогресса психологической науки. - С.170
Конференция молодых ученых "Ломоносов -2006". - С.173
Конференция, посвященная психологическим проблемам современной России. - С.175
Конференция по психологии одаренности. - С.178
XII чтения памяти Щедровицкого Г. П. - С.179
Ломоносовские чтения на факультете психологии МГУ. - С.181
Календарь конференций 2006 год. - С.184
Памяти Михайлова Ф. Т. - С.186
Петровская Л. А. - С.189
Резюме статей на английском языке. - С.191
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
12.
Шифр: П.3591/2006/6
   Журнал
Психология обучения . - Выходит ежемесячно
2006г. N 6
Содержание:
Барклай, М. Какая у вас стратегия? / М. Барклай. - С.5
Батурин, Н. А. Разработка и стандартизация теста интеллекта для среднего школьного возраста / Н. А. Батурин, Н. А. Курганский. - С.6
Гросс, Х. М. Развитие нелинейного мышления: синергетический подход в образовании / Х. М. Гросс, Р. Меллер. - С.9
Деде, К. Обучение экспертному мышлению / К. Деде. - С.12
Ермакова, И. В. Оценивание учащихся учителями: психологические аспекты / И. В. Ермакова, И. М. Кондаков. - С.15
Журавлев, Д. Психодиагностика в школе: задачи, специфика, этика / Д. Журавлев. - С.18
Куинн, Д. М. Изучение невербализуемого знания, лежащего в основе лидерства / Д. М. Куинн. - С.20
Митчелл, А. Различия между учебными стилями старшекурсников и членов профессорско-преподавательского состава / А. Митчелл, Н. Ниланд. - С.24
Пантина, Н. С. Методологические принципы в психологии образования / Н. С. Пантина. - С.26
Петернит, К. Э. Программы охраны ментального здоровья в школе и сервис: обзор и введение к специальному выпуску / К. Э. Петернит. - С.29
Равен, Дж. Компетентность, образование и прогрессивное общество / Дж. Равен. - С.31
Сластенин, В. А. Педагогическая деятельность как творческий процесс / В. А. Сластенин, С. Г. Перевалов. - С.35
Смит, М. С. Размышления о мышлении / М. С. Смит. - С.38
Степанова, М. А. Психологический анализ педагогического процесса (на примере школьного курса лингвистики) / М. А. Степанова. - С.40
Уайд, К. Исследование коэффициента интеллектуального развития на задачах мотивационного напряжения / К. Уайд, К. Таврис. - С.43
Уили, Дж. Применение осознания в метапонимании / Дж. Уили, Т. Д. Гриффин, К. В. Вейд. - С.46
Усманов, В. В. Управление динамикой субъективности обучающегося и формирование его способностей к воображению / В. В. Усманов. - С.48
Фабио, Р. А. Динамическая оценка интеллекта - это лучший ответ на адаптивность поведения и когнитивную пластичность / Р. А. Фабио. - С.51
Халл, К. В. Измерение процесса исполнительских навыков у студентов колледжа / К. В. Халл. - С.55
Хейман, Г. Д. Детские представления о гендерных различиях в академических и социальных областях / Г. Д. Хейман, К. Х. Легаре. - С.57
Цукерман, Г. А. Система Эльконина - Давыдова как ресурс повышения компетентности российских школьников / Г. А. Цукерман. - С.61
Чартер, Л. Использование метакогниций для развития навыков диагностических рассуждений у медицинских сестер, новичков в своей профессии / Л. Чартер. - С.64
Чатер, Н. Как выбор вариантов влияет на решение при рисках / Н. Чатер, Н. Стюарт. - С.67
Швайтцер, Р. Д. Перфекционизм и ментальное здоровье студентов австралийских университетов: существует ли отношение между этими параметрами? / Р. Д. Швайтцер, Р. Д. Гамильтон, Т. К. Гамильтон. - С.69
Юрьева, С. А. Знания - дети удивления и любопытства (к вопросу о мотивации учения школьников) / С. А. Юрьева. - С.72
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 6 (свободен)

Найти похожие
13.
Шифр: П.3591/2006/7
   Журнал
Психология обучения . - Выходит ежемесячно
2006г. N 7
Содержание:
Андерсен, К. Обучаемость в стиле размышлений "как если бы": когнитивное развитие в драматизации как методе образования / К. Андерсен. - С.5
Буякас, Т. М. Основания и условия профессионального становления студентов-психологов / Т. М. Буякас. - С.8
Вересов, Т. М. Культурный контекст образования / Т. М. Вересов. - С.12
Вилсон, Э. К. Предварительные и практические социальные стадии убеждений учителя и решения относительно инструкции работы с учебным текстом / Э. К. Вилсон, Дж. Э. Реаденс, Б. С. Конопак. - С.15
Готтлоб, Л. Р. Направленное забывание единичного предмета / Л. Р. Готтлоб, Дж. М. Голдинг, В. Дж. Хауселт. - С.18
Дайн, Дж. Неявные знания в профессиональной практике: исследовательские и практические перспективы / Дж. Дайн. - С.21
Ермаков, Д. С. Обучение школьников решению экологических проблем: психологический аспект / Д. С. Ермаков, Г. Д. Петрова. - С.23
Жуско, Т. Э. Комментарии к современному развитию экспертизы педагогической запущенности и интеллектуального ослабления у детей / Т. Э. Жуско [и др.]. - С.26
Другие авторы: Канфиелд Р. Л., Хендерсон Ч. Р., Ланфеар Б. П.
Косогова, А. Личностный и карьерный рост студента в контексте воспитания / А. Косогова, Н. Шишарина. - С.27
Кравцова, М. М. Сравнительный анализ моральных суждений младших школьников (1930 и 2000гг.) / М. М. Кравцова. - С.30
Кребер, К. Рефлексия в преподавании и эрудиции преподавателей: в центре внимания научные инструкторы / К. Кребер. - С.33
Кэтон, В. В. Неадекватность индивидуальных образовательных программ целям учащихся средней школы с трудностями в чтении (дислексией) / В. В. Кэтон, С. Э. Брэди. - С.36
Левина, М. М. Ценностно-целевые функции личностно-ориентированного профессионального педагогического образования / М. М. Левина. - С.38
Ниехофф, Л. М. Уроки настоящей этики / Л. М. Ниехофф. - С.41
Прай, Л. Насколько хорошо используются инструменты лингвистического измерения в отношении умений устной речи? / Л. Прай. - С.43
Равен, Дж. Компетентность, образование и прогрессивное общество / Дж. Равен. - С.47
Романина, Е. В. Обучение игре в шахматы как средство интеллектуального развития младших школьников / Е. В. Романина, А. Я. Габбазова. - С.49
Савинкина, Н. В. Творческая деятельность в обучении иностранным языкам / Н. В. Савинкина. - С.53
Саммерфорд, К. Поднимитесь со своих мест! Оттолкните назад столы. Подвижные обучающие игры имеют критическое значение для когнитивного развития / К. Саммерфорд. - С.55
Слободчиков, В. И. Переживание одиночества в контексте проблем психологической адаптации студентов психолого-педагогических вузов / В. И. Слободчиков. - С.57
Стернберг, Р. Дж. Тестирование способностей, инструкция и оценка достижений: выход из порочного круга / Р. Дж. Стернберг. - С.60
Уитни, Л. Учителя, использующие исследовательские фокус-группы / Л. Уитни. - С.64
Фроловская, М. Н. Преподаватель-студент: возможность понимания / М. Н. Фроловская. - С.66
Хатч, К. Д. Исследование эффектов от тренинга команды участников студенческих организаций колледжа / К. Д. Хатч, К. Дж. МакКарти. - С.70
Янг, Р. В. Неформальная коммуникация в обучении / Р. В. Янг, К. М. Кэтс. - С.72
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 7 (свободен)

Найти похожие
14.
Шифр: П.3591/2006/1
   Журнал
Психология обучения . - Выходит ежемесячно
2006г. N 1
Содержание:
Бабурова, И. Психологический климат класса. Опыт Макаренко А. С. и современная педагогика / И. Бабурова. - С.5
Бентон, Т. Х. Если учителя невежливы по отношению к ученикам, то это может выразиться в дерзости и невежливости учеников по отношению к преподавателям / Т. Х. Бентон. - С.7
Броттман, М. Необычный эксперимент: животные в классе способствуют улучшению коммуникации и понимания между учениками и преподавателями / М. Броттман. - С.10
Ван, Беркам Дж. Дж. А. Предвидение последующих слов в дискурсе: доказательства из области исследований мозговых потенциалов и времени чтения / Беркам Дж. Дж. А. Ван [и др.]. - С.12
Другие авторы: Цвитзерлуд П., Куйман В., Хагурт П.
Джонсон, В. Деструктивное поведение и школьные отметки: генетические и средовые связи у 11-летних детей / В. Джонсон, М. МакГью, У. Г. Иаконо. - С.14
Дорофеев, А. Профессиональная компетентность как показатель качества образования / А. Дорофеев. - С.16
Журавлев, Д. Откуда берутся проблемные дети? / Д. Журавлев. - С.19
Каменская, В. Г. Психологические характеристики старшеклассников в массовых школах и школах-гимназиях / В. Г. Каменская, С. В. Зверева, И. Е. Мельникова. - С.21
Москвина, Н. Б. Минимизация личностно-профессиональных деформаций / Н. Б. Москвина. - С.24
Нтоуманис, Н. Участие в факультативных занятиях физкультурой в школе: исследование в рамках теории самодетерминации / Н. Нтоуманис. - С.27
Ньюман, Р. С. Взгляд учащихся и преподавателей на агрессию со стороны сверстников: когда необходимо обращаться за помощью? / Р. С. Ньюман, Б. Дж. Мюррей. - С.29
Парини, Дж. Каким должен быть настоящий лектор: психология лекционных занятий / Дж. Парини. - С.30
Плугина, М. Служба психологического сопровождения / М. Плугина. - С.33
Ричардс, Э. Тревога и интерпретация двусмысленной информации: эффект эмоциональной конгруэнтности / Э. Ричардс. - С.35
Серый, А. Становление компетентности практического психолога / А. Серый. - С.37
Сидеридис, Г. Д. Целевые ориентации, успеваемость и депрессия: данные подтверждающие новую версию теории учебных целей / Г. Д. Сидеридис. - С.41
Таубе-Шифф, М. Лингвистический контроль внимания: управление переключением внимания грамматическими элементами языка / М. Таубе-Шифф, Н. Сегалович. - С.42
Томассони, Р. Когнитивные и культуральные детерминанты в распространении и принятия креативных продуктов / Р. Томассони, П. Диотаюти. - С.45
Трапицын, С. Ю. Подготовка экспертов по оценке качества деятельности преподавателей вузов / С. Ю. Трапицын, Е. Ю. Васильева. - С.47
Ханнас, С. Будущее репрезентаций и процесса аналитической /неаналитической обработки информации / С. Ханнас. - С.50
Хеггер, М. С. Воспринимаемая поддержка автономии во время занятий физкультурой на уроках и в свободное время: кросскультурная проверка транс-контекстуальной модели / М. С. Хеггер [и др.]. - С.52
Другие авторы: Чатзисарантис Н. Л. Д., Баркусис В., Ванг К. К. Дж., Барановская Я.
Черникова, О. В. Особенности профессиональных умений в деятельности педагога / О. В. Черникова. - С.53
Шварц, Д. Виктимизация в группе сверстников и успеваемость / Д. Шварц [и др.]. - С.56
Другие авторы: Горман А. Х., Накамото Дж., Тоблин Р. Л.
Шустова, И. Ю. Процесс самоопределения старшеклассников / И. Ю. Шустова. - С.58
Эрскин, Дж. М. Проксимальный анализ развития дислексии во взрослом возрасте: когнитивная мозаичная модель / Дж. М. Эрскин, Ф. Х. К. Сеймур. - С.60
Ямачи, Т. Предубеждение обозначения и категориальная индукция: генеративные аспекты категориальной информации / Т. Ямачи. - С.62
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
15.
Шифр: П.3591/2006/5
   Журнал
Психология обучения . - Выходит ежемесячно
2006г. N 5
Содержание:
Баучи, Х. А. Оценки со стороны окружающих, учебная самооценка и успеваемость по математическим и естественным предметам в раннем подростковом возрасте / Х. А. Баучи, С. Хартер. - С.5
Безрогов, В. Г. Имплицитные концепции творческой личности и профессионализма / В. Г. Безрогов [и др.]. - С.6
Другие авторы: Иванченко Г. В., Казарян М. Ю., Козлова М. А.
Блэр, М. Интеграция новых измерений, отсеивающих категориальные исключения: когда больше становится меньшим / М. Блэр, Д. Л. Хома. - С.9
Бонг, М. Изменения в мотивации и представлениях об учебной среде у корейских девочек в течение года / М. Бонг. - С.12
Бьерман, К. Л. Кооперация, общение сверстников и социальная компетентность в начальной школе / К. Л. Бьерман. - С.14
Гарсия, Гануза Дж. М. Развитие способности к ментальной ротации у мальчиков и девочек / Гануза Дж. М. Гарсия. - С.17
Гаутер, К. Предварительное изучение научных вопросов, которые задают студенты, экспериментируя с моделью климата / К. Гаутер, Р. Соломон. - С.21
Денисова, А. В. Особенности контингента студентов юридических факультетов высших учебных заведений: психолого-педагогический аспект / А. В. Денисова. - С.24
Иванова, С. П. Развитие социальных умений "трудных" подростков в процессе кооперативно - структурированной учебной деятельности / С. П. Иванова. - С.26
Ингл, Р. И. Способности оперативной памяти и контроль внимания: влияние невнимания к цели, конкуренции реакций и проявлений интерференции в задаче Струпа / Р. И. Ингл, М. Дж. Кэн. - С.29
Калиш, М. Л. Переструктурирование знаний под влиянием ошибок в ходе категоризации / М. Л. Калиш, С. Левандовски, М. Дейвис. - С.32
Камерон, Дж. Вознаграждения, основанные на достижениях, и внутренняя мотивация: проверка роли когнитивных медиаторов / Дж. Камерон [и др.]. - С.33
Другие авторы: Пирс У. Д., Банко К. М., Джир Э.
Кононенко, Г. А. Сравнительный анализ групп со спонтанной и управляемой групповой динамикой / Г. А. Кононенко. - С.35
Лифинцева, А. А. Особенности социально-психологической адаптации к школе детей с хроническими соматическими заболеваниями / А. А. Лифинцева. - С.38
Маки, Р. Х. Индивидуальные различия в абсолютной точности мета-понимания / Р. Х. Маки [и др.]. - С.41
Другие авторы: Шидлс М., Уилер А. И., Заккилли Т. Л.
Отани, Х. Метакогниции: новые исследования и подходы: представление гостя редактора / Х. Отани, Р. Л. Виднер. - С.43
Павленко, И. Н. Особенности познавательного развития "домашних" детей и детей, посещающих детский сад / И. Н. Павленко. - С.48
Пенни, Т. Б. Замедление фонологического понимания, скорости наименования и решения интервальных задач у китайских дислексиков по сравнению с хорошо читающими респондентами / Т. Б. Пенни [и др.]. - С.51
Другие авторы: Люнг К. М., Чан П. Ч., МакБрид-Чанг К. Э.
Равич-Щербо, И. В. Психогенетическое исследование индивидуальных особенностей речи в младшем школьном возрасте / И. В. Равич-Щербо, Д. Н. Чернов. - С.53
Саксонова, Л. П. Психологические основания становления специалиста в техническом университете / Л. П. Саксонова. - С.57
Смаби, М. Х. Оценка эффективности навыков и личностного развития студентов социально-практических профессий как предикторы социального рейтинга клиентов / М. Х. Смаби [и др.]. - С.60
Другие авторы: Маддукс К., Пэкман дж., Лепковская В. Дж.
Сон, Л. К. Метакогнитивный контроль: детские краткосрочные и долгосрочные учебные программы / Л. К. Сон. - С.62
Спинелла, М. Импульсивность и академические достижения студентов колледжа / М. Спинелла. - С.66
Судха, С. Интенциональное концептуальное изменение / С. Судха. - С.68
Элиот, Э. Дж. Цели достижения, согласованность достижений и успеваемость: экспериментальная проверка / Э. Дж. Элиот [и др.]. - С.70
Другие авторы: Шел М. М., Генги К. Б., Майер М. А.
Яковлев, Б. Теоретические аспекты исследования психической нагрузки в условиях учебной деятельности / Б. Яковлев, О. Литовченко. - С.72
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 5 (свободен)

Найти похожие
16.
Шифр: П.1379/2007/8
   Журнал
Высшее образование в России : Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки РФ. - 1992 . - ISSN 0869-3617. - Выходит ежемесячно
2007г. N 8
Содержание:
Манушин, Э. МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ЭЛИТНОГО СПЕЦИАЛИСТА / Э. Манушин, А. Добряков. - С.3-16
Кл.слова: ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ
Салахов, М. ФИЛИАЛ КАК ФОРПОСТ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ / М. Салахов, А. Макаров. - С.16-21
Кл.слова: ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ
Колданов, А. ТАЛАНТЫ ЗЕМЛИ НИЖЕГОРОДСКОЙ / А. Колданов, И. Репьева, Д. Шуваев. - С.22-25
Кл.слова: ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ
Грибов, А. С. О НЕКОТОРЫХ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМАХ ВВЕДЕНИЯ БАКАЛАВРИАТА / А. С. Грибов. - С.26-29
Капустин, Ю. И. СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ ХИМИКОВ-ТЕХНОЛОГОВ / Ю. И. Капустин, Т. В. Гусева, Т. В. Гусева. - С.29-35
Татьянченко, Д. ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА: СИСТЕМА И ПРОЦЕСС / Д. Татьянченко, И. Ткачев. - С.36-40
Ветров, Ю. ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ / Ю. Ветров, Д. Сомов, С. Печерская. - С.40-44
Рахимбаева, И. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИСКУССТВ / И. Рахимбаева. - С.45-48
Петров, А. ИСТОРИЯ МАТИ: ИННОВАЦИИ - НАША ТРАДИЦИЯ / А. Петров. - С.49-54
Ховрин, А. ПАРТНЕРСТВО КАК ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ / А. Ховрин. - С.55-58
Грабильников, А. МАТИ И МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО / А. Грабильников. - С.59-63
Кирпиченков, А. НАУЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ УНИВЕРСИТЕТА - СТАРТ В ПРОФЕССИЮ / А. Кирпиченков, В. С. Шацкий. - С.64-67
Сагула, А. ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ГРАЖДАНСКИХ ВУЗАХ (СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ) / А. Сагула. - С.68-72
Шаламова, Л. СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МОЛОДЕЖИ / Л. Шаламова. - С.72-74
Кувшинов, С. M-LEARNING - НОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ / С. Кувшинов. - С.75-78
Иванченко, Д. ИНТЕРНЕТ И ВИРТУАЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ (К ВОПРОСУ О ТЕРМИНОЛОГИИ) / Д. Иванченко. - С.79
Тараканов, Г. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ В СИСТЕМЕ "E-LEARNING" / Г. Тараканов. - С.82-85
Гриншкун, В. ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ИЗДАНИЙ И РЕСУРСОВ / В. Гриншкун. - С.86-89
Обухов, В. ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ: СТРАТЕГИЯ УСПЕХА / В. Обухов. - С.91-94
Дмитриенко, В. КОНЦЕПЦИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ / В. Дмитриенко, С. Куликов. - С.94-96
Бухбиндер, И. НАУЧНАЯ ШКОЛА ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФИЗИКЕ / И. Бухбиндер. - С.96-99
Осипова, О. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ШКОЛА ИМ. А.П. ДУЛЬЗОНА / О. Осипова, Е. Крюкова. - С.100
Алексеева, Л. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ / Л. Алексеева. - С.103-105
Мелик-Гайказян, И. В. ПРИНЦИПЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ УРОВНЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ / И. В. Мелик-Гайказян. - С.105
Михайлова, Е. ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ / Е. Михайлова, В. Ревякина. - С.109-110
Эпп, В. ПРОГРАММЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ / В. Эпп. - С.111-114
Лукьянова, Н. КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРАКТИКИ: КОНСТРУИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ / Н. Лукьянова, Н. Гальцова. - С.115-117
Жукова, Е. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ В СФЕРЕ HI-HUME / Е. Жукова. - С.117-120
Жигинас, Н. ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПЕДАГОГА / Н. Жигинас. - С.120-122
Салосина, И. НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА / И. Салосина. - С.122
Гафурова, А. СТРУКТУРИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА / А. Гафурова. - С.125
Меркулова, С. ПРОБЛЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД / С. Меркулова. - С.127
Кондратенко, А. АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ / А. Кондратенко. - С.130
Яковлева, Е. ЭВРИСТИЧЕСКАЯ РОЛЬ ВОПРОСА / Е. Яковлева. - С.133
Кретинина, Г. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ДИСКУРСУ / Г. Кретинина, Н. Гончарова, О. Чуксина. - С.135
Порус, В. ЭТИКА НАУКИ В СТРУКТУРЕ ФИЛОСОФИИ НАУКИ / В. Порус. - С.137-148
Кл.слова: ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ
Якуба, Т. ДИАГНОСТИКА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ИННОВАЦИОННОЭКОНОМИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ / Т. Якуба. - С.148-149
Михалкина, Е. КОЛЛЕДЖ - ВУЗ: ОПЫТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ / Е. Михалкина. - С.150
Тучкина, Л. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООБРАЗОВАНИЯ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА / Л. Тучкина. - С.151
Полякова, Ю. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ: ПРОБЛЕМЫ УСВОЕНИЯ / Ю. Полякова. - С.153
Пономаренко, Л. ДИСКУРС КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА / Л. Пономаренко. - С.155
Костина, А. РЕЦЕНЗИЯ: КТО И КАК КОНТРОЛИРУЕТ МАССЫ? / А. Костина. - С.157
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
17.
Шифр: П.1379/2007/6
   Журнал
Высшее образование в России : Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки РФ. - 1992 . - ISSN 0869-3617. - Выходит ежемесячно
2007г. N 6
Содержание:
Пименов, Е. РЕАЛИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: ПРОБЛЕМЫ УНИВЕРСИТЕТСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА / Е. Пименов, В. Владимиров, И. Решетникова. - С.3-7
Кл.слова: ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ
Дегтярев, Г. СИСТЕМА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ: ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ВНЕДРЕНИЮ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ / Г. Дегтярев, И. Насыров, В. Крюков. - С.8-17
Кл.слова: ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ
Переверзев, В. ФОРМИРОВАНИЕ СМК ВУЗА НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ СБАЛАНСИРОВАННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ / В. Переверзев, С. Фомин. - С.18-25
Кл.слова: ПРАКТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ
Бабичев Ю,. УЧЕТ ТРУДОЕМКОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА ЗАЧЕТНЫЕ ЕДИНИЦЫ / Ю, Бабичев, В. Петров. - С.26-41
Соснин, Н. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД: ПРОБЛЕМЫ ОСВОЕНИЯ / Н. Соснин. - С.42-45
Росина, Н. ГУМАНИЗАЦИЯ ВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ: ИНТЕГРАЦИЯ ЛИЧНОСТНЫХ И ПРЕДМЕТНЫХ ИЗМЕРЕНИЙ / Н. Росина. - С.46-48
СОВРЕМЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПОЛЕ. - С.49-70
Болотин, И. НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ / И. Болотин, А. Михайлов. - С.71-77
Адольф, В. КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ - ПОКАЗАТЕЛЬ КАЧЕСТВА ВПО / В. Адольф, И. Степанова. - С.77
Бебенин, В. "БЫТЬ" И "УМЕТЬ" - ИЗМЕРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ / В. Бебенин. - С.79-82
Добрянский, И. НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН / И. Добрянский. - С.83-85
КОРПОРАТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА: ОПЫТ ОАО "ГАЗПРОМ" (ИНТЕРВЬЮ С А.И. БЕЛЯЕВЫМ И А.П. ПАСЛЕНОВЫМ). - С.86-94
Пасленов, А. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-КОРПОРАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ / А. Пасленов. - С.95-102
Колмогоров, К. ОНУГЦ ОАО "ГАЗПРОМ": ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ / К. Колмогоров. - С.102-106
Попович, Т. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ / Т. Попович, Е. Каплунова. - С.106-113
Дороничев, В. СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ОНУТЦ ОАО "ГАЗПЮМ" / В. Дороничев. - С.114-119
Кузнецова, Н. О СПЕЦИФИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ / Н. Кузнецова. - С.120-125
Розов, М. ИДЕЯ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ / М. Розов. - С.125-132
Числова, А. УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НА ПУТИ К НОВОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ / А. Числова. - С.132-137
Марина, А. ДИАГНОСТИКА КАЧЕСТВА ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ / А. Марина. - С.138
Сапронов, А. МОЛОДЕЖЬ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ / А. Сапронов, П. Кравчук. - С.140-143
Казарин, А. ИННОВАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ / А. Казарин. - С.143-144
Шихов, Ю. К ПРОБЛЕМЕ ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ / Ю. Шихов, В. Черепанов. - С.145-147
Бурмыкина, И. СОЦИАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ СТЕРЖЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ МЕНЕДЖЕРА / И. Бурмыкина. - С.147-149
Дубинина, В. ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ- ИССЛЕДОВАТЕЛЯ / В. Дубинина. - С.149
КАюмов, А. КОММУНИКАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ - ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА / А. КАюмов. - С.151
Лагунов, А. ЗНАЧИМОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ФИЛОСОФИИ / А. Лагунов. - С.153
Трубецков, Д. ОБРАЗОВАНИЕ ПЛЮС НАУКА: ПЕРВЫЙ КОЛЛЕКТИВНЫЙ ГРАНТ СГУ / Д. Трубецков, В. Аникин. - С.156-160
Осипов, А. РЕЦЕНЗИЯ НА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ / А. Осипов. - С.161
Ищенко, В. РЕЦЕНЗИЯ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ / В. Ищенко, З. Сазонова. - С.166
VIII МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФОРУМ. ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ XXI ВЕКА. - С.172
Григорьев, Р. ПУТЬ К ПОНИМАНИЮ (К ВЫХОДУ В СВЕТ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ "ПЕДАГОГИКА ПОНИМАНИЯ") / Р. Григорьев. - С.175
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
18.
Шифр: П.3587/2007/2
   Журнал
Вопросы психологии : научный журнал/ учредители: Российская Академия образования, трудовой коллектив редакции. - январь 1955 г. . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2007г. N 2
Содержание:
Василюк, Ф. Е. Семиотика и техника эмпатии / Ф. Е. Василюк. - С.3
Кл.слова: переживание, понимающая психотерапия, экспрессивность терапевта
Кожухарь, Г. С. Модель усиленной мотивации: взаимодействие базовых механизмов межличностной толерантности / Г. С. Кожухарь. - С.15
Кл.слова: психологические механизмы, эмоционально-когнитивный дессонанс, личностное самоопределение
Бурменская, Г. В. Формирование комбинаторного мышления у младших школьников и подростков / Г. В. Бурменская, Л. Евдокимова. - С.30
Кл.слова: умственное развитие, метод
Ушакова, Т. Н. Раннее речевое развитие и его природные основания / Т. Н. Ушакова. - С.44
Кл.слова: голосовое проявление, интенции, вербальные имитации, логопедические занятия
Смирнова, Е. О. Структура и динамика родительского отношения в онтогенезе ребенка / Е. О. Смирнова, М. В. Соколова. - С.57
Кл.слова: родительское отношение, личностное начало, возрастные особенности, стили родительского поведения
Калитеевская, Е. Р. Смысл, адаптация, и самодетерминация у подростков / Е. Р. Калитеевская [и др.]. - С.68
Другие авторы: Леонтьев Д. А., Осин Е. Н., Бородкина И. И.
Кл.слова: свобода, подростковый кризис
Козырева, Н. А. Развитие творческой позиции старших дошкольников в игре с противоречиями / Н. А. Козырева. - С.80
Кл.слова: детское творчество, творческие способности, сочинение сказок, "Теремок сказок"
Кондратьев, М. Ю. Особенности адаптации развивающейся личности в условиях становления ученической группы / М. Ю. Кондратьев, Э. Г. Вартанова. - С.91
Кл.слова: аттракционные отношения, референтные отношения, адаптация, индивидуализация, интеграция
Алишев, Б. С. Представления о свободе у современных студентов / Б. С. Алишев. - С.99
Кл.слова: ценностные представления
Ильин, В. А. Использование психосоциального подхода для изучения социально-психологических процессов в современном обществе / В. А. Ильин. - С.109
Кл.слова: психосоциальное развитие, дифференциал
Ничипоренко, Н. П. Прогностическая компетентность в системе личностных свойств / Н. П. Ничипоренко. - С.123
Кл.слова: антиципация, прогнозирование, стрессоустойчивость, копинг-ресурсы личности
Гут, Р. О творчестве в науке и технике / Р. Гут. - С.130
Кл.слова: творческая задача, обобщенная переменная, пространство описанной системы
Белошистая, А. В. Игра на занятии по математике, или еще раз о "Веселой математике" / А. В. Белошистая. - С.140
Кл.слова: обучение математике в детском саду, игровая ситуация
Барабанщиков, В. А. Системный подход в психологии (К 80-летию со дня рождения Ломова Б. Ф.) / В. А. Барабанщиков. - С.145
Кл.слова: полисистемность, системная детерминация психики, единство теории, самоорганизация, субъектный подход, событие
Богданчиков, С. А. Отечественная идеалистическая психология 1920-х годов / С. А. Богданчиков. - С.152
Кл.слова: история советской психологии, эмпирическая психология
Арестова, О. Н. Диагностика мотивационного конфликта личнотси с помощью метода пиктограмм / О. Н. Арестова. - С.161
Кл.слова: забывание, аффектогенные стимулы, зондовые стимулы,
Марцинковская, Т. Д. Библиография: Корнилова Т. В., Смирнов С. Д. Методологические основы психологии. СПб.: Питер, 2006. 316 с. (Сер. "300 лучших учебников для высшей школы в честь 300-летия Санкт-Петербурга"); Юревич А. В. Психология и методология. М.: ИП РАН, 2005. 312 с. / Т. Д. Марцинковская. - С.171
Белякова, Л. И. Библиография: Новый учебник по психолингвистике. Психолингвистика: Учебник для вузов / Под ред. Ушаковой Т. Н. М.: ПЕР СЭ, 2006. 416 с. / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова. - С.174
Харламенкова, Н. Е. Библиография: Раннее когнитивное развитие. Сергиенко Е. А. Раннее когнитивное развитие: Новый взгляд. М.: ИП РАН, 2006. 464 с. / Н. Е. Харламенкова ; 176
Юбилеи факультетов психологии. - С.178
VII чтения памяти Выготского Л. С. - С.185
Конференция по проблемам инноваций и технологий в психологии, педагогике и лингвистике. - С.187
Презентация "Сборника игр для развития системного мышления". - С.189
Календарь конференций 2007 год. - С.190
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
19.
Шифр: П.3587/2007/5
   Журнал
Вопросы психологии : научный журнал/ учредители: Российская Академия образования, трудовой коллектив редакции. - январь 1955 г. . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2007г. N 5
Содержание:
Венгер, А. А. Клиническая психология развития: состояние и перспективы / А. А. Венгер, Е. И. Морозова. - С.3
Кл.слова: социальная психология, детская психотерапия, психологический синдром
Гусельцева, М. С. Культура как психологическая реальность: опыт идеального моделирования / М. С. Гусельцева. - С.13
Кл.слова: методология, идеальный тип
Цукерман, Г. А. Поисковая активность в учебной деятельности / Г. А. Цукерман, Ю. И. Суховерша. - С.25
Кл.слова: учебная задача, поддержка детской инициативы, класс как учебное сообщество
Рогова, Е. Переживание одиночества подростками с разной социальной направленностью / Е. Рогова. - С.39
Кл.слова: дефицит общения, асоциальное поведение
Медведская, Е. И. Семантическое пространство личности школьников с разными уровнями успеваемости в сознании педагога / Е. И. Медведская. - С.47
Кл.слова: семантическое пространство, когнитивная сложность, семантический дифференциал, факторный анализ
Андреева, И. Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта / И. Н. Андреева. - С.57
Кл.слова: эмоциональная компетентность, экстраверсия, интроверсия, нейротизм, локус контроля
Гулевич, О. А. Влияние обыденных представлений о справедливости на оценку партнера по общению / О. А. Гулевич. - С.66
Кл.слова: оценка произошедшего
Гончаров, О. А. Влияние спортивной деятельности на развитие восприятия перспективы / О. А. Гончаров, Н. Е. Емельянова. - С.76
Кл.слова: линейная и обратная перспективы, пространственные способности спортсменов
Кузнецова, С. О. Психологические особенности враждебности при психической патологии / С. О. Кузнецова. - С.89
Кл.слова: шизофрения, аффективное расстройство
Колпакова, М. Ю. Аксиологические основания психологической практики / М. Ю. Колпакова. - С.100
Кл.слова: ценности
Мунипов, В. М. Бехтерев - родоначальник комплексного изучения человека / В. М. Мунипов. - С.110
Кл.слова: Институ по изучению мозга и психической деятельности
Логинова, Н. А. Антропологическая психология Ананьева Б. Г. / Н. А. Логинова. - С.127
Кл.слова: индивид, личность, субъект
Егорова, М. С. Дифференциальная психология в школе Ананьева Б. Г. / М. С. Егорова. - С.137
Кл.слова: структурно-генетический анализ, комплексные исследования, лонгитюдные исследования, монографическое описание индивидуальности
Мироненко, И. А. Методология Ананьева Б. Г. в свете современного развития психологической науки / И. А. Мироненко. - С.151
Кл.слова: интеграция мировой науки, научная школа, личность, сенсорно-перцептивная организация
Толочек, В. А. Общий подход и частные результаты комплексных исследований феномена "человек" в научной школе Ананьева Б. Г. / В. А. Толочек. - С.161
Кл.слова: человекознание, психические функции, психологические системы
Линде, Н. Д. Коррекция эмоциональной зависимости с помощью метода эмоционально-образной терапии / Н. Д. Линде. - С.170
Кл.слова: автономия, фиксация, отождествиться, опустить
Новые рубежи в феноменологии за пределами постмодернизма в эмпирических исследованиях. - С.180
Обсуждение проблемы влияния компьютерных игр на психику. - С.182
Обсуждение проблем психического обеспечения многоуровневого образования. - С.184
Конференция по психологии и эргономике. - С.187
Календарь конференций 2007 год. - С.190
Резюме статей на английском языке. - С.191
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
20.
Шифр: П.2445(12)/2008/2
   Журнал
Вестник Санкт-Петербургского университета : научно-теоретический журнал. Серия 12, Психология. Социология. Педагогика. - Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, август 1946 г. - . - ISSN 1995-0047. - Выходит ежеквартально
2008г. N 2
Содержание:
Аллахвердов, В. М. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ СОЗНАНИЯ / В. М. Аллахвердов. - С.3
Аллахвердов, В. М. СОЗНАНИЕ И КОГНИТИВНОЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ / В. М. Аллахвердов, Е. Ю. Воскресенская, О. В. Науменко. - С.10
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Почебут, Л. Г. ИЗМЕНЕННЫЕ СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ТОЛПЕ / Л. Г. Почебут. - С.20
Кл.слова: ПРОБЛЕМЫ СОЗНАНИЯ
Куликов, Л. В. ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ И ОБЩЕСТВЕННОЕ НАСТРОЕНИЕ / Л. В. Куликов. - С.33
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Исаева, Е. Р. МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ КОПИНГА И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ / Е. Р. Исаева. - С.40
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Водопьянова, Н. Е. ТРАНСАКТНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова. - С.47
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Безносов, Д. С. ПРАВОВОЕ СОЗНАНИЕ: СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ, ВИДЫ / Д. С. Безносов. - С.59
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Макаров, В. К. ОСОБЕННОСТИ САМОСОЗНАНИЯ ПОДРОСТКОВ / В. К. Макаров, Е. А. Борисова. - С.71
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Волохова, Е. П. ФЕНОМЕН МАССОВОГО СОЗНАНИЯ / Е. П. Волохова. - С.80
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Морошкина, Н. В. СОЗНАТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ В МНЕМИЧЕСКИХ ЗАДАЧАХ И ЗАДАЧАХ НАУЧЕНИЯ / Н. В. Морошкина, В. А. Гершкович. - С.91
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Филиппова, М. Г. ВОСПРИЯТИЕ БЕЗ ОСОЗНАНИЯ И ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ЕГО УЧАСТИЯ В ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ / М. Г. Филиппова. - С.101
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Карпинская, В. Ю. ПРИНЯТИЕ СЕНСОРНЫХ РЕШЕНИЙ ПРИ ПРЕДЪЯВЛЕНИИ НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ И ИЛЛЮЗОРНЫХ СТИМУЛОВ / В. Ю. Карпинская. - С.109
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Владыкина, Н. П. О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ РАБОТЫ СОЗНАНИЯ В ЗОНЕ НЕРАЗЛИЧЕНИЯ / Н. П. Владыкина. - С.117
Кл.слова: ПСИХОФИЗИКА, ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Винокурова, А. Л. САМОСОЗНАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ СОТРУДНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И КОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ) / А. Л. Винокурова, Л. А. Коростылева. - С.123
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Кувалдина, М. Б. ФЕНОМЕН НЕОСОЗНАННОГО НЕГАТИВНОГО ВЫБОРА / М. Б. Кувалдина. - С.128
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
Багдасарова, Я. АВТОЭТНОГРАФИЯ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬ В РОЛИ "АНТРОПОЛОГИЗИРУЕМОГО" / Я. Багдасарова. - С.134
Боенко, Н. И. ВОЗМОЖНОСТИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО СИНТЕЗА В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ / Н. И. Боенко. - С.146
Дадьянова, И. Б. ОТОБРАЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ В СМИ: МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ / И. Б. Дадьянова. - С.157
Жукова, Н. В. ПРОБЛЕМЫ ТРУДОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ СЕМЬЕ / Н. В. Жукова. - С.170
Лисицин, П. П. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ИЗ ВЬЕТНАМА В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ / П. П. Лисицин. - С.177
Лянь-Лянь. ДИНАМИКА СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ РОССИИ И КИТАЯ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ / Лянь-Лянь, Е. Г. Мельников. - С.183
Самсонова, Т. И. СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКОВ: УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ / Т. И. Самсонова. - С.192
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Семенков, В. Е. ОБ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ПРОИЗВОДСТВА И ТРАНСЛЯЦИИ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ / В. Е. Семенков. - С.199
Кл.слова: СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
Симонова, Т. М. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ИХ ТРАКТОВКА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СОЦИОЛОГИИ: ИСТОРИЧЕСКАЯ РЕТРОСПЕКТИВА / Т. М. Симонова. - С.211
Кл.слова: СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Бородкина, О. И. ВИЧ/СПИД КАК РИСК СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА / О. И. Бородкина. - С.216
Кл.слова: СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Сабанчиева, Р. З. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ И САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ / Р. З. Сабанчиева. - С.222
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА
Дорофеева, Н. В. ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕФЛЕКСИВНОГО РАЗВИТИЯ / Н. В. Дорофеева. - С.228
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Китаева, А. И. СВЯЗЬ ЧИТАТЕЛЬСКИХ ДИСПОЗИЦИЙ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ / А. И. Китаева. - С.239
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Комарова, Н. Г. РАЗВИТИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО / Н. Г. Комарова. - С.246
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Голянич, В. М. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И БОЕВОЙ ОПЫТ В МЕХАНИЗМАХ ФОРМИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИЙ КОМБАТАНТОВ К ВРАГУ / В. М. Голянич [и др.]. - С.255
Другие авторы: Шаповал В.А., Грачев С.С., Васильева А.М.
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Михайлова, О. В. ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РУССКИХ И ХАКАССКИХ ДЕВУШЕК / О. В. Михайлова. - С.271
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Подтакуй, В. М. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ / В. М. Подтакуй. - С.280
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Заворотных, Е. Н. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ ОДИНОЧЕСТВА И ДЕПРЕССИИ / Е. Н. Заворотных. - С.286
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Барболин, М. П. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВОСПРОИЗВОДСТВА САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОСТПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЫ / М. П. Барболин, В. И. Колесов. - С.294
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Шамонина, Г. Н. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И АВТОНОМНОСТЬ ОБУЧАЕМОГО / Г. Н. Шамонина. - С.305
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Берсенева, Т. А. ОТНОШЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ К ТРАДИЦИОННОМУ УКЛАДУ ЖИЗНИ В РОССИИ / Т. А. Берсенева. - С.309
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Анисимова, Т. В. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПОНИМАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ / Т. В. Анисимова, Т. В. Чешуина. - С.321
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
Недялков, К. А. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ НА БУДУЩЕЕ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА (ЕС) / К. А. Недялков. - С.327
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
Троицкая, И. В. ОТНОШЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА К ЭКОНОМИЧЕСКИМ РЕАЛИЯМ И ИХ СВЯЗЬ С ПСИХИЧЕСКИМ СОСТОЯНИЕМ / И. В. Троицкая. - С.330
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ
Гордиевская, Е. О. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНВАЛИДОВ С АМПУТАЦИЯМИ КОНЕЧНОСТЕЙ КАК ЗНАЧИМЫЙ ФАКТОР ИХ РЕАБИЛИТАЦИИ / Е. О. Гордиевская, Б. В. Овчинников. - С.339
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ
Ермакова, Н. Г. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ БОЛЬНЫХ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ИНСУЛЬТА В НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИИ (ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ) / Н. Г. Ермакова. - С.345
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ
Иванов, К. К. ПСИХОСОМАТИКА - СКРЫТАЯ ПРОБЛЕМА УНИВЕРСИТЕТСКОЙ СРЕДЫ / К. К. Иванов. - С.354
Имеются экземпляры в отделах:
ОПЛ Экз. 1 (свободен)

Найти похожие
 1-20    21-40      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика
за 16.08.2024
Число запросов 593
Число посетителей 226
Число заказов 0
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)