15 П 863 Психологическое сопровождение выбора профессии : науч.-метод. пособие / под ред. Л. М. Митиной; [гл. ред. Д. И. Фельдштейн]; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - 2-е изд., испр. - М. : Изд-во МПСИ : Флинта, 2003. - 184 с. - (Библиотека психолога). - ISBN 5-89502-016-8. - ISBN 5-89349-061-4 : 80.00 р.
РУБ 15 Рубрики: Психология профессий Кл.слова (ненормированные): Профессии (выбор) -- Учебные издания -- Психология профессий Доп.точки доступа: Митина, Л. М.; Брендакова, Л. В.; Вачков, И. В.; Грызлова, И. Н.; Исакова, И. Н.; Колесников, В. Г.; Кондаков, И. М.; Кореляков, Ю. А.; Фельдштейн, Д. И. \рл. ред.\; Митина, Л. М. \ред.\ Экземпляры всего: 2 Х (1), ЧЗГ (1) Свободны: Х (1), ЧЗГ (1) |
15 В 229 Вачков, И. В. Психология тренинговой работы: содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы : учебное пособие / И. В. Вачков. - Москва : Эксмо, 2007. - 415 с. : табл. - (Образовательный стандарт XXI). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 411-415. - ISBN 5-699-19699-4 : 127 р. Содержание: Психология тренинга: методы, принципы, содержание Тренинг в системе методов практической психологии Субъектная парадигма психологического тренинга Сущность тренинговых методов Тренинговые методы работы с прошлыми событиями Тренинговые методы работы со "случающимися" событиями Тренинговые методы работы с конструируемыми событиями Метафоризация в психологическом тренинге Типология тренинговых групп Подготовка к тренингу Организационно-методические аспекты проведения тренинга Приемы создания тренинговых техник Примеры тренинговых методов и упражнений Тренинговые упражнения, игры, психотехники Упражнения, способствующие запуску групповой динамики Упражнения, направленные на получение обратной связи Упражнения, направленные на развитие сотрудничества Коммуникативные игры-путешествия Упражнения, направленные на помощь в решении проблем Упражнения, направленные на развитие навыков убеждения Упражнения, направленные на развитие уверенности в себе Упражнения, направленные на развитие навыков гибкого поведения Упражнения, направленные на самосознание Медитации-визуализации Сказкотерапевтические упражнения
Рубрики: Психология--трениг--методика--организация Кл.слова (ненормированные): ТРЕНИНГ (ПСИХОЛОГИЯ) -- ТРЕНИНГ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- ПСИХОЛОГИЯ ТРЕНИНГА (МЕТОДЫ) -- ТРЕНИНГОВЫЕ МЕТОДЫ (СУЩНОСТЬ) -- ТРЕНИНГОВЫЕ ГРУППЫ (ТИПОЛОГИЯ) -- ТРЕНИНГОВАЯ ТЕХНИКА (СОЗДАНИЕ) -- ТРЕНИНГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЕДИТАЦИИ-ВИЗУАЛИЗАЦИИ -- СКАЗОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: Данное издание окажет реальную помощь студентам вузов, обучающимся по направлению и специальности "Психология": при овладении профессиональными навыками ведения психологических тренингов, а также при подготовке к экзаменам, написании рефератов, курсовых и дипломных работ. Книга будет чрезвычайно полезна практическим психологам, так как в ней рассмотрены общие подходы, содержание, методы и особенности ведения тренинга в широком контексте (бизнес-тренинги, тренинги психотерапевтического характера, тренинги со взрослыми, с подростками, с детьми и др.). Содержание книги основано на современных перспективных научных теориях: общее представление о тренинге; субъектная парадигма психологического тренинга; тренинговые методы; метафоризация в психологическом тренинге; типология тренинговых групп; организационно-методические аспекты проведения тренинга; подробное описание более 100 тренинговых игр, упражнений, психотехник Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
64225 Аржакаева, Т. А. Психологическая азбука. Программа развивающих занятий в 1 классе [Текст] / Аржакаева Т. А. - Москва : Генезис, 2012. - 144 с. - ISBN 978-5-98563-278-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): психологическая азбука -- психологическая безопасность -- психология -- развивающие занятия -- развитие личности ребенка Аннотация: Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе «Психологическая азбука», предназначенной для работы в начальной школе (1–4). Кроме методического пособия, в комплект входят тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми «Сказки о самой душевной науке». В пособии представлены обоснование программы, а также сценарии занятий. Главная цель программы — развитие личности ребенка, в частности, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности. С помощью программы школьный педагог психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий. Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 1-го класса. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Вачков, И. В.; Попова, А. Х. Свободных экз. нет |
19350 Вачков, И. В. Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка, повернись ко мне передом [Текст] / Вачков И. В. - Москва : Генезис, 2014. - 288 с. - ISBN 978-5-98563-249-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): психология -- психология образования -- саморазвитие -- сказкотерапия -- типология сказок Аннотация: Книга открывает новую серию, посвященную сказкотерапии, и дает общее представление об этом направлении работы. Автор рассматривает ключевые теоретические вопросы сказкотерапии, приводит типологию сказок, анализирует приемы и методы работы. В книге также приведен богатый каталог сказкотерапевтических игр и упражнений, отражающий специфику работы в зависимости от проблем и возраста людей. Издание поможет специалистам с опытом систематизировать свои знания и найти полезные практические материалы, а начинающим — составить представление о глубине и многообразии этого психотерапевтического направления. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
64226 Аржакаева, Т. А. Психологическая азбука. Программа развивающих занятий во 2-м классе [Текст] / Аржакаева Т. А. - Москва : Генезис, 2014. - 136 с. - ISBN 978-5-98563-285-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): психологическая азбука -- психологическая безопасность -- психология -- развивающие занятия -- развитие личности ребенка Аннотация: Методическое пособие является частью комплекта материалов к программе «Психологическая азбука», предназначенной для работы в начальной школе (1–4). Кроме методического пособия в комплект входят тетрадь, а также сборник текстов для работы с детьми «Сказки о самой душевной науке». В пособии представлены обоснование программы и сценарии занятий. Главная цель программы — развитие личности ребенка, в частности, его самосознания и рефлексивных способностей в тех пределах, которые определяются возрастными возможностями и требованиями психологической безопасности. С помощью программы школьный педагог-психолог может решать задачи психолого-педагогического сопровождения реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, задачу формирования коммуникативных и личностных универсальных учебных действий. Пособие предназначено для психологов, работающих с учащимися 2-го класса. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Вачков, И. В.; Попова, А. Х. Свободных экз. нет |