371 К 576 Коджаспирова, Галина Михайловна. Педагогика : учебник для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям (ОПД. Ф. 02 - Педагогика) / Г. М. Коджаспирова. - Москва : КноРус, 2010. - 740, [4] с. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-406-00237-7 : 260 р.
Рубрики: Педагогика--Учебники для высших учебных заведений Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ -- ЛИЧНОСТЬ В ВОСПИТАНИИ -- НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИКА (МЕТОДОЛОГИЯ) -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС -- ДЕТСКИЙ КОЛЛЕКТИВ (ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ) -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ -- ВНУТРИШКОЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ -- АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
1595876 Чигрина, Анна Яковлевна. Инклюзивное образование детей-инвалидов с тяжелыми физическими нарушениями как фактор их социальной интеграции : автореферат дис. ... канд. социол. наук : 22.00.04 / А. Я. Чигрина ; Нижегород. гос. ун-т. - Нижний Новгород, 2011. - 23 с. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- АДАПТАЦИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
3 С 568 Современное социально-гуманитарное знание в России и за рубежом : материалы второй заочной международной научно-практической конференции (25-28 февраля 2013 г.) : в 4 ч. / М-во образования и науки РФ, Перм. гос. нац. исслед. ун-т. - Пермь : [б. и.], 2013 - . Ч. 3 : Филология, лингвистика, современные иностранные языки, психология, социология и социальная работа, история и музейное дело / ред.: К. В. Патырбаева, А. В. Попов, Е. Ю. Мазур. - 2013. - 246 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7944-2088-3 : 220 р., 220.00 р.
Рубрики: Общественные науки--Сборники материалов конференций Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ -- ФИЛОЛОГИЯ (МЕТОДОЛОГИЯ) -- ЛИНГВИСТИКА (МЕТОДОЛОГИЯ) -- ПСИХОЛОГИЯ (МЕТОДОЛОГИЯ) -- СОЦИОЛОГИЯ (МЕТОДОЛОГИЯ) -- СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА (МЕТОДОЛОГИЯ) -- ИСТОРИЯ (МЕТОДОЛОГИЯ) -- МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО (МЕТОДОЛОГИЯ) -- ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ -- НАСИЛИЕ (ПСИХОЛОГИЯ) -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО -- ЛИЧНОСТЬ ПОДРОСТКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА -- ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ -- ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА -- МОНАСТЫРСКИЕ БИБЛИОТЕКИ 19 В -- АРХИВНАЯ СЛУЖБА ЮЖНОГО УРАЛА Доп.точки доступа: Патырбаева, К. В. \ред.\; Попов, А. В. \ред.\; Мазур, Е. Ю. \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Пермский государственный национальный исследовательский университет Экземпляры всего: 3 Х (1), ЧЗГ (1), АБН (1) Свободны: Х (1), ЧЗГ (1), АБН (1) |
001 Н 340 Наука и образование в XXI веке : сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции, 29 января 2016 г. / М-во образования РФ. - Тамбов : Консалтинговая компания Юком, 2016 - . - ISBN 978-5-4480-0027-0. Ч. 1. - 2016. - 132 с. - ). - ISBN 978-5-4480-0028-7 : 120.00 р. Содержание: Воронецкий, А. В. Инклюзивное образование: миф или реальность? / А. В. Воронецкий, В. П. Скараманга. - С .28-30 Воронецкий, А. В. Инклюзивная школа: тренды и перспективы / А. В. Воронецкий, В. В. Скляднева. - С .31-32 Реутов, Станислав Иванович. О социальном портрете усыновителя (по материалам Пермского края) / С. И. Реутов, М. Б. Попкова. - С .78-80 Реутов, Станислав Иванович. Значение и роль экспертизы в защите прав и интересов детей при установлении отцовства (материнства) / С. И. Реутов, Е. Н. Сизова. - С .81-85
Наука Кл.слова (ненормированные): Наука и образование -- Инклюзивное образование -- Инклюзивная школа -- Усыновитель (социальный портрет) -- Экспертиза по установлению отцовства (материнства) Доп.точки доступа: Министерство образования Российской Федерации Экземпляры всего: 1 БЮФ (1) Свободны: БЮФ (1) |
47910 Ватина, Е. В. Формирование социальных умений и навыков у учащихся с недоразвитием познавательной деятельности [Текст] : учебно-методическое пособие / Ватина Е. В. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2012. - 72 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- коррекционная педагогика -- недоразвитие -- познавательная деятельность -- социальное познание -- учащийся Аннотация: В последние два десятилетия одним из приоритетных направлений специальной педагогики является определение путей инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Инклюзивное образование направлено на совместное обучение (воспитание) детей с особыми образовательными потребностями и их нормально развивающихся сверстников. Успех инклюзии в значительной мере зависит от педагога учреждения, принимающего ребенка с ОВЗ. В пособии рассматриваются вопросы формирования социальных умений и навыков учащихся с недоразвитием познавательной деятельности. Данное учебно-методическое пособие может быть рекомендовано для студентов, обучающихся по направлению 150100 «Педагогическое образование» (профили «Дошкольное образование», «Русский язык», «Математика»), по направлению 050400 «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и социальная педагогика»). Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
44988 Гриф, М. Г. Особенности использования систем компьютерного сурдоперевода в инклюзивном образовании лиц с нарушением слуха [Электронный ресурс] : учебное пособие / Гриф М. Г. - Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2014. - 71 с. - ISBN 978-5-7782-2579-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- компьютерный сурдоперевод -- нарушение слуха -- особенность использования -- система сурдоперевода Аннотация: Пособие раскрывает методические, педагогические и другие необходимые условия организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху с использованием систем компьютерного сурдоперевода. Адресовано студентам, обучающимся по направлениям 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника», 09.02.01 «Программирование в компьютерных системах», а также специалистам, связанным с использованием технических средств в реабилитационно-образовательном процессе лиц с нарушением слуха. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Королькова, О. О.; Птушкин, Г. С.; Траулько, Е. В. Свободных экз. нет |
62985 Борозинец, Н. М. Педагогический менеджмент в специальном образовании [Электронный ресурс] : учебное пособие / Борозинец Н. М. - Ставрополь : Северо-Кавказский федеральный университет, 2014. - 167 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- метод управления -- мотивационный менеджмент -- ограниченная возможность -- оценка качества -- педагогический менеджмент -- подготовка специалиста -- профессионализм педагога -- специальное образование Аннотация: В пособии особое место отводится вопросам педагогического менеджмента в специальном образовании с точки зрения основ научного менеджмента. Материалы пособия способствуют формированию профессиональной компетентности студентов в области проектирования нормативно-правового поля специального образования. Предназначено для студентов, обучающихся по магистерской программе «Педагогика и психология инклюзивного образования» по направлению «Специальное дефектологическое образование». Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Коблева, А. Л. Свободных экз. нет |
32093 Наумов, А. А. Сопровождение ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного и инклюзивного образования [Текст] : учебник. Направления подготовки: 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование». Профиль «Дошкольная дефектология»; 050400.62 «Психолого-педагогическое образование». Профиль «Психология образования». Квалификация (степень) выпускника: бакалавр / Наумов А. А. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2013. - 303 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- инклюзивное образование -- интегрированное образование -- ограниченные возможности -- сопровождение ребенка Аннотация: Учебник составлен в соответствии с требованиями ФГОС высшего профессионального образования по направлениям «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «Дошкольная дефектология») и «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология образования»). Данный учебник обеспечивает дисциплины: Б3.В.ДВ.2 «Сопровождение ребенка дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования» и «Сопровождение ребенка дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования» по направлению «Специальное дефектологическое образование». Усвоение содержания данных дисциплин способствует формированию у студентов таких компетенций, как ОП-2; ПК 1-4; ПК-14; СК-5; СК-8, а также обеспечивает дисциплину ДПВ-В16 «Психологические аспекты инклюзивного образования» по направлению «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования», усвоение которой способствует формированию компетенций: ОПК-10; ПКСПП-5. Учебник предполагает использование проектной технологии в обучении. Студентам рекомендуется в самом начале изучения курса самостоятельно ознакомиться с главой 5 «Проектная компетентность педагога-дефектолога», чтобы иметь представление о проектной деятельности. В дальнейшем изучаются различные разделы учебника, студенты будут выполнять различные творческие задания, которые будут являться частью проектов «Инклюзивное ДОУ», «Интегрированное ДОУ». Данные проекты студенты будут защищать в качестве зачетной работы по предмету. Информация, отраженная в данном издании, может быть полезна как студентам дефектологических и психологических факультетов педагогических вузов, так и практическим работникам, поскольку отражает современные зарубежные и отечественные теоретические подходы к интеграции и инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду, современные требования к организации инклюзивного образовательного процесса в нормативном, организационном и содержательном аспектах, а также разработке основной образовательной программы инклюзивного ДОУ на основе федеральных государственных требований к дошкольному образованию. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Ворошнина, О. Р.; Гаврилова, Е. В.; Токаева, Е. В. Свободных экз. нет |
60710 Roland, Suedes Школа В.В. Давыдова [Текст] : развивающее образование для детей с различными образовательными потребностями. Материалы международной научной конференции (23 октября 2012) / Roland Suedes. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2013. - 211 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- образовательная потребность -- одаренный ребенок -- развивающее образование Аннотация: Сборник представляет собой собрание материалов международной научной конференции «Школа В.В. Давыдова: развивающее образование для детей с различными образовательными потребностями». В него вошли статьи участников конференции, посвященные вопросам содержания и методов, проблем современного образования. Сборник может быть полезен специалистам, интересующимся вопросами образования, а также учителям, преподавателям высшей школы и студентам. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Абдульминова, Т. Н.; Адилова, Л. Р.; Ананьева, О. А.; Беляева, Н. Л.; Билко, О. В.; Богоявленская, М. Е.; Болилая, Г. Л.; Борисова, И. В.; Боробова, Е. В.; Вильданова, Р. Ш.; Гарипова, Г. И.; Гиздатуллина, Э. А.; Дубкова, Т. И.; Ефремова, О. В.; Захарова, И. М.; Исламова, Л. А.; Ишмухаметов, И. Ш.; Кашфиева, Г. З.; Колесникова, Н. П.; Либерман, Д. А.; Липартелиани, О. Н.; Мазитова, Л. К.; Мансурова, Ю. И.; Миннегулов, Р. М.; Миронов, А. В.; Монахова, М. А.; Морясова, А. Д.; Муфтахутдинова, О. В.; Мухтярова, Э. И.; Нестеренко-Костенко, И. В.; Онучкина, М. В.; Пантелеева, Н. А.; Рахматуллина, Л. В.; Ризванова, З. Ш.; Сафина, А. М.; Симановский, А. Э.; Слободяник, Н. П.; Султанова, А. Ф.; Уляшев, К. Д.; Хазиева, Н. Х.; Хаматгалимова, Л. Н.; Ханнанова, З. З.; Хуснутдинова, Р. Р.; Чернова, Р. В.; Юзыкаева, Л. З.; Яковлева, А. Н.; Якупова, В. Р.; Хуснутдинова, Р. Р. \ред.\ Свободных экз. нет |
Актуальные проблемы развития человеческого потенциала в современном обществе [Электронный ресурс] : материалы V междунарной научно-практической. конференции (5–6 декабря 2018 г.) / М-во науки и высш. образования РФ, Перм. гос. нац. исслед. ун-т. - Электрон. текстовые дан. (12 Мб). - Пермь : ПГНИУ, 2018. - 440 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7944-3210-7 : 0.00
Рубрики: Социальные системы--Сборники материалов конференций Кл.слова (ненормированные): СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА -- ВОЛОНТЕРСТВО РОССИИ -- ПЕНСИОННЫЕ РЕФОРМЫ РОССИИ -- ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ -- СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ ОРГАНИЗАЦИИ -- СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ СХИЗМА -- ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЖИЗНИ -- БЛАГОСОСТОЯНИЕ НАЦИЙ -- БЛАГОСОСТОЯНИЕ РЕГИОНОВ РФ -- РЫНОК ТРУДА МОНОГОРОДОВ -- СЕМЬЯ (СОЦИОЛОГИЯ) -- МАТЕРИНСКИЙ КАПИТАЛ (БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕМЬИ) -- СЕМЕЙНЫЙ ДОСУГ (ОРГАНИЗАЦИЯ) -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОССИИ -- НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ (МОТИВАЦИЯ) -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Перейти: Полный текст Доп.точки доступа: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации; Пермский государственный национальный исследовательский университет Экземпляры всего: 1 ЭБ (1) Свободны: ЭБ (1) |
301 У 905 Участие университетов в развитии СО НКО, гражданского общества и некоммерческого сектора : сборник практик / , ред. Т. С. Иларионова ; Российский государственный социальный университет. - М. : ИП Баркова В. Н., 2019. - 168 с. - ISBN 978-5-4465-2448-8 : Б. ц. Содержание: Пунина, К. А. Университет как центр социальных инноваций / К. А. Пунина : 13 Коротаева, О. В. Университеты в становлении некоммерческого сектора (опыт Центра развития гражданского общества, некоммерческого сектора и СО НКО РГСУ / О. В. Коротаева. - С .14-20 Бурмыкина, И. В. Университетская модель развития социального участия / И. В. Бурмыкина, А. В. Богомолова. - С .21-23 Худин, А. Н. Участие университета в развитии социально ориентированных некоммерческих организаций региона / А. Н. Худин, Т. Б. Белозерова. - С .24-26 Бибаров-Государев, А. П. Высшее учебное заведение в процессе подготовки профессиональных кадров для социально ориентированных некоммерческих организаций / А. П. Бибаров-Государев. - С .27-30 Мальковец, Н. В. Практика формирования компетенции по взаимодействию с социально ориентированными некоммерческими организациями у государственных и муниципальных служащих / Н. В. Мальковец. - С .31-35 Куклина, Э. В. Развитие межсекторного и внутрисекторного партнерства. СО НКО и вуз / Э. В. Куклина. - С .36-40 Баранов, А. В. Наставничество как стратегический инструмент для взаимодействия социально ориентированных некоммерческих и образовательных организаций / А. В. Баранов, М. В. Бурлаков. - С .41-49 Барсукова, Т. М. Участие социально ориентированных некоммерческих организаций в формировании безопасной для детей и подростков информационной среды / Т. М. Барсукова. - С .50-55 Зеленцов, В. В. О взаимодействии Сибирского института управления - филиала РАНХиГС с некоммерческими организациями / В. В. Зеленцов. - С .56-61 Курносова, С. А. Челябинский государственный университет как социально вовлеченный университет: некоторые аспекты взаимодействия с некоммерческими организациями / С. А Курносова. - С .62-67 Марголина, Т. И. Культура согласия в Пермском крае: опыт и ресурсы Пермского государственного национального исследовательского университета / Т. И. Марголина, В. А. Леденцова. - С .68-73 Булыгина, М. В. Создание Центра знаний по целевым капиталам в Сибирском регионе / М. В. Булыгина. - С .74-77 Гуппоев, Т. Б. Высшие учебные заведения как профессиональная площадка для экспертного сопровождения деятельности Северо-Кавказского межрегионального ресурсного центра некоммерческих организаций / Т. Б. Гуппоев. - С .78-82 Зленко, А. Н. Освоение профессиональных компетенций студентами через реализацию социальных проектов / А. Н. Зленко, А. А. Степанищева. - С .83-87 Клочкова, К. А. Школа подготовки лидеров "Мы фокусируемся на главном (МФГ)" / К. А. Клочкова. - С .88-91 Мизгирев, И. И. Школа фандрайзинга / И. И. Мизгирев, А. А. Шаров. - С .92-94 Коротаева, О. В. Повышение квалификации в области управления развитием некоммерческого сектора / О. В. Коротаева. - С .95-99 Дыганов, А. Г. Кейс Казанского (Приволжского) федерального университета по реализации программы повышения квалификации "Рынок социальных услуг. Региональные модели" / А. Г. Дыганов, А. Д. Пашина. - С .100-105 Дыганов, А. Г. Кейс Казанского (Приволжского) федерального университета по реализации программ по работе с СОНКО "Социальное проектирование и управление социальными проектами / А. Г. Дыганов, А. Д. Пашина. - С .106-112-105 Аверкина, С. Н. Волонтерское движение в Нижегородском государственном лингвистическом университете имени Н. А. Добролюбова: актуальные проекты / С. Н. Аверкина. - С .113-119 Калюжнова, Н. Я. Разработка новой магистерской программы "Социальное и инновационное предпринимательство" / Н. Я. Калюжнова. - С .120-123 Исаева, Е. А. Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова и некоммерческие организации: партнерство во имя развития региона / Е. А. Исаева. - С .124-128 Исаева, Е. А. Разработка учебного курса "Институты гражданского общества в системе защиты прав граждан / Е. А. Исаева. - С .129-132 Скуратовская, М. Л. Разработка нового учебного курса "Коммуникация в системе сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья" / М. Л. Скуратовская, Т. В. Климова. - С .133-136 Курдюкова, Н. А. Лидерство в управлении гражданскими и общественными инициативами / Н. А. Курдюкова. - С .137-145 Галагузова, Ю. Н. Социальное партнерство НКО "Благое дело" и Уральского государственного педагогического университета в реализации проекта "Творческая лаборатория социальной инклюзии" / Ю. Н. Галагузова, В. И. Симакова. - С .146-149 Шмелева, Е. В. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников и добровольцев СО НКО по программе "эффективное управление деятельностью НКО" / Е. В. Шмелева. - С .150-152 Кистрина, Э. И. Практика реализации Молодежного коворкинг-центра социального предпринимательства и Форума социальных технологий / Э. И. Кистрина, Г. Е. Локтеева. - С .153-156 Смыслова, Е. В. Сотрудничество Мининского университета и социально ориентированных некоммерческих организаций в воспитательной работе / Е. В. Смыслова. - С .157-159
Кл.слова (ненормированные): Некоммерческие организации -- Социально ориентированные НКО -- Гражданское общество -- Фонд целевого капитала ПГНИУ -- Эндаунмент -- Университетский волонтерский центр ПГНИУ -- Практика студентов в НКО -- Социальное участие -- Миссии университета -- Наставничество -- Проектное управление -- Информационная безопасность детей -- Инклюзивное образование -- Доступная среда -- Инклюзивное волонтерство -- Культура согласия (Пермский край) -- Медиация (магистерская программа) -- Центр знаний по целевым капиталам -- Социальные проекты -- Школа лидеров -- Фандрайзинг -- Школа фандрайзинга -- Обучение лидеров -- Услуги в социальной сфере -- Волонтерский проект -- Социальное предпринимательство (магистерская программа) -- Ограниченные возможности здоровья -- Гражданские инициативы (управление) -- Общественные инициативы (управление) -- Ментальная инвалидность -- Социальная инклюзия Доп.точки доступа: Коротеева, О. В.; Иларионова, Т. С. \ред.\; Российский государственный социальный университет Экземпляры всего: 1 БЮФ (1) Свободны: БЮФ (1) |
15 Ж 422 Жданова, Светлана Юрьевна. Психология высшей школы: задания к курсу : учебное пособие для студентов, обучающихся в аспирантуре / С. Ю. Жданова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Пермский государственный национальный исследовательский университет. - Пермь : ПГНИУ, 2020. - 108 с. - Библиогр.: с. 42-48. - ISBN 978-5-7944-3535-1 : 1.00 р.
Рубрики: Психология высшей школы--Учебные издания для высших учебных заведений Кл.слова (ненормированные): студент как субъект образовательного процесса -- студенты (социально-психологическая адаптация) -- инклюзивное образование -- образовательный процесс -- конфликты в образовательном процессе -- преподаватель вуза -- преподаватель и студент (взаимодействие) Доп.точки доступа: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации; Пермский государственный национальный исследовательский университет Экземпляры всего: 1 АБУ (1) Свободны: АБУ (1) |
Чедова, Татьяна Ивановна. Физическая культура. Инклюзивное образование: физическая культура как ресурс для реализации инклюзии в высшем образовании [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для студентов всех направлений подготовки и специальностей / Т. И. Чедова ; М-во науки и высш. образования РФ, Пермский государственный национальный исследовательский университет. - Электрон. дан. (2,13 Мб). - Пермь : ПГНИУ, 2021. - 167 с. - ISBN 978-5-7944-3628-0 : 0.00
Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛЮДИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ИНКЛЮЗИИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ -- ИНКЛЮЗИИ В ВУЗE -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА (УРОВНИ) -- ИНКЛЮЗИИ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- СПОРТ И ИНКЛЮЗИИ Перейти: Полный текст Доп.точки доступа: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации; Пермский государственный национальный исследовательский университет Свободных экз. нет |
Жданова, Светлана Юрьевна. Психология высшей школы. Инклюзивное образование в вузе [Электронный ресурс] : учебное пособие для аспирантов всех направлений подготовки / С. Ю. Жданова, А. А. Кандалина ; М-во науки и высш. образования РФ, Перм. гос. нац. исслед. ун-т. - Пермь : ПГНИУ, 2021. - 96 с. - ISBN 978-5-7944-3762-1 : 0.00
Рубрики: Психология высшей школы--Учебные издания для высших учебных заведений Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НОЗОЛОГИЯ -- СТУДЕНТЫ (ПСИХОЛОГИЯ) -- НОЗОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ СТУДЕНТОВ -- СТУДЕНТЫ (ИНВАЛИДЫ) -- СТУДЕНТЫ (ОВЗ) -- ПРЕПОДАВАТЕЛЬ И СТУДЕНТ (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ) Перейти: Полный текст Доп.точки доступа: Кандалина, Анастасия Александровна; Министерство науки и высшего образования Российской ФедерацииПермский государственный национальный исследовательский университет Свободных экз. нет |