371 У 945 Ушинский, Константин Дмитриевич (1824-1870) Собрание сочинений / К. Д. Ушинский ; редкол.: А. М. Еголин (гл. ред.), Е. Н. Медынский, В. Я. Струминский ; Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т теории и истории педагогики. - Москва ; Ленинград : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1948 - 1950. Т. 4 : Детский мир и Хрестоматия. - 1948. - 678 с. - ). - Указ. имен: с. 647-653. - 2.00 р., 2.00 р.
Рубрики: Педагогика--История--Россия, 19 в. Образование--История--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ -- ВОСПИТАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА УШИНСКОГО -- ЛОГИКИ УРОКИ -- МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ЧТЕНИЕ КЛАССНОЕ -- УРОКИ РОДНОГО ЯЗЫКА -- ШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ Доп.точки доступа: Еголин, А. М. \ред.\; Медынский, Е. Н. \ред.\; Струминский, В. Я. \ред.\; Академия педагогических наук РСФСР; Институт теории и истории педагогики Экземпляры всего: 2 АБН (1), Х (1) Свободны: АБН (1), Х (1) |
371 О-784 Острогорский, Алексей Николаевич. Избранные педагогические сочинения / А. Н. Острогорский ; сост. М. Г. Дальниченко ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1988. - 352 с. - (Педагогическая библиотека). - Библиогр.: с. 347-349. - Указ. имен с. 350-351. - 1.60 р., 1.60 р.
Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогика (общие вопросы) -- нравственное воспитание -- нравственность -- школьное воспитание -- семейные отношения Доп.точки доступа: Дальниченко, М. Г. \сост.\; Академия педагогических наук СССР Экземпляры всего: 3 АБН (2), Х (1) Свободны: АБН (2), Х (1) |
15 Г 161 Галкина, Татьяна Викторовна. Самооценка как процесс решения задач. Системный подход / Т. В. Галкина ; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. - Москва : Институт психологии РАН, 2011. - 398,[1] с. - Библиогр.: с. 362-385. - ISBN 978-5-9270-0208-5 : 300 р. Содержание: Проблема самосознания и самооценки в современной психологии Самооценка как решение задач на оценку себя, своих умений, личностных качеств Раскрытие психологического механизма решения задач на самооценку Роль активности ребенка в раннем детстве и особенностей его воспитания как факторов формирования самооценки Тип привязанности ребенка к матери как фактор формирования самооценки Влияние школьного обучения и педагогического стиля общения на формирование самооценки младших школьников Взаимосвязь межличностных отношений в семье и со сверстниками с особенностями самооценки в подростковом возрасте Проблемы самоотношения, самооценки и проявления агрессивности у детей из неполных семей Возможности коррекции самооценки
Рубрики: Социальная психология Кл.слова (ненормированные): самосознание -- школьное обучение -- самооценка (формирование) -- школьники (психология) -- личностные качества -- школьники младшие -- школьное воспитание -- межличностные отношения Аннотация: Монография посвящена актуальной проблеме развития самосознания и становления самооценки в детском и подростковом возрасте. Акцент делается на роли родителей, педагогов, сверстников в этом процессе. Обобщив 25-летний опыт своей научной, педагогической и практической психологической работы и опираясь на основные принципы системного подхода, автор предлагает новый подход к изучению самооценки как решения особого класса задач, вскрывает их психологический механизм, а также излагает результаты проведенных им исследований по изучению факторов, влияющих на развитие самосознания и самооценки детей и подростков. Монография адресуется прежде всего специалистам в области психологии личности, психологам и преподавателям, работающим в сфере дошкольного, начального и среднего образования. Книга может представлять интерес также для социальных работников, родителей и всех, кому небезразлична проблема воспитания активной, социально-адаптированной и творческой личности. Доп.точки доступа: Российская академия наук; Институт психологии Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |