1 А 665 Андрюшенко, М. Т. Очерки по теории познания / М-во образования РФ, Владим. гос. ун-т. - Владимир : Владим. гос. ун-т, 2001 - . Ч. 1. - 2001. - 174 с. - ISBN 5-89368-260-2 : 35.00 р.
РУБ 1 Рубрики: Гносеология Кл.слова (ненормированные): Познание (философия) -- Познания теория -- Познание и отражение -- Отражение (философия) -- Познавательная деятельность -- Познавательные процессы Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
1 К 75 Кохановский, Валерий Павлович. Философские проблемы социально-гуманитарных наук (формирование, особенности и методология социального познания) : учеб. пособие для аспирантов / В. П. Кохановский. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 320 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 306-313. - ISBN 5-222-06117-5 : 81.20 р.
РУБ 1 Рубрики: Гносеология Кл.слова (ненормированные): Познание (философия) -- Социальное познание -- Познавательная деятельность -- Учебное пособие Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
1519842 У 847 Уткина, С. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся при обучении математическим дисциплинам : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С. Н. Уткина ; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2007. - 25 с. Кл.слова (ненормированные): ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
15 П 240 Педагогическая психология : конспект лекций / сост. С. В. Кошелева. - М. ; СПб. : АСТ : Сова, 2005. - 94, 1] с. - (Cogito, ergo sum) (Университетская библиотека). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-17-028751-8 : 78 р.
Рубрики: Педагогическая психология--Лекции Кл.слова (ненормированные): ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВНИМАНИЕ (ПСИХОЛОГИЯ) -- ПАМЯТЬ (ПСИХОЛОГИЯ) -- МЫШЛЕНИЕ (ПСИХОЛОГИЯ) -- КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ Доп.точки доступа: Кошелева, Софья Владимировна \сост.\ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
371 С 737 Способ учебной работы - условие и продукт познавательной деятельности школьника: психодидактические аспекты / Е. Д. Божович [и др.]. ; ред. Е. Д. Божович ; Рос. акад. образования, Психолог. ин-т. - Москва : Канон+, 2009. - 399 с. : ил., табл. + 21 см. - Библиогр.: с. 381-389. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-88373-020-6 (в пер.) : 200 р.
Рубрики: Школьники--Обучение--Психологические основы Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Доп.точки доступа: Божович, Елена Дмитриевна; Вайзер, Г. А.; Голышева, З. В.; Мазур, О. С.; Божович, Е. Д. \ред.\; Российская академия образования; Психологический институт Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
681 А 432 Активизация познавательной деятельности обучаемых при использовании ЭВМ : межвузовский сборник научных трудов / ред.: М. Г. Гарунов, Г. И. Саранцев, И. А. Мальченкова ; М-во высш. и среднего спец. образования РСФСР, Мордовский гос. ун-т. - Саранск : МГУ, 1990. - 135[1] с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-230-07465-5 : 1.20 р. Содержание: Еремина, Р. А. Интегративный подход к изучению и формированию личности будущего учителя при использовании ЭВМ / Р. А. Еремина. - С .4-8 Зазвыгина, З. М. Применение ЭВМ в учебно-познавательной деятельности при изучении математического анализа / З. М. Зазвыгина, И. Б. Ипполитова. - С .8-11 Кузнецова, Т. И. Роль обучающих программ в преподавании спецкурса "психолого-педагогические основы обучения математике в школе" (Методологический аспект) / Т. И. Кузнецова, Н. В. Миничкина. - С .14-18 Ширяев, В. Д. Автоматизированные обучающие системы и простейшие обучающие и контролирующие программы / В. Д. Ширяев, Т. А. Левцова. - С .19-26 Величко, Е. В. Алгоритмизация решения задач как средство активации познавательной деятельности учащихся / Е. В. Величко, В. А. Викол, М. М. Тоненкова. - С .26-33 Шварцман, З. О. Пути развития творческих способностей обучаемых с помощью ЭВМ / З. О. Шварцман. - С .33-38 Арташкина, Т. А. Профессиональные задачи как основной фактор активизации познавательной деятельности обучаемых при использовании ЭВМ / Т. А. Арташкина. - С .38-43 Чучаев, И. И. Межпредметный характер задачи о вычислении приближений числа П / И. И. Чучаев, Л. М. Наумова. - С .44-51 Лялькина, А. Т. Творческий подход при решении задач с применением ЭВМ / А. Т. Лялькина. - С .51-56 Холмская, Г. С. Создание методического материала с помощью ЭВМ / Г. С. Холмская, Е. Л. Иванова. - С .56-63 Макарова, Н. П. Развитие интереса учащихся к проблемам информатики через решение задач с практическим содержанием / Н. П. Макарова, А. С. Сидорчук. - С .64-71 Клиентова, Т. Г. Применение вычислительных средств в курсовом проектировании на младших курсах обучения в вузе / Т. Г. Клиентова, Е. Н. Рябинова. - С .71-75 Пивоварова, Г. П. Активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов в условиях перестройки высшей школы / Г. П. Пивоварова. - С .76-81 Исаева, Р. П. Интегрирование дифференциальных уравнений с применением ЭВМ / Р. П. Исаева. - С .82-86 Бочкарева, В. Д. Применение микроэвм в процессе усвоения студентами начальных понятий общей алгебры / В. Д. Бочкарева, З. Я. Якупов. - С .87-90 Певцова, Т. А. Расчет эмпирических зависимостей на ЭВМ по методу наименьших квадратов / Т. А. Певцова, Л. С. Тарагина, Т. Н. Егорушкина. - С .90-97 Бикмурзина, Р. Р. Математическая обработка данных микробиологических экспериментов с помощью ЭВМ / Р. Р. Бикмурзина, Г. С. Евдокимова. - С .97-101 Евдокимова, Г. С. Кластерный анализ с использованием ЭВМ в оценке иммунологических параллелей у больных и доноров / Г. С. Евдокимова, С. А. Силаева. - С .101-105 Попелышева, Н. Ф. Пути реализации проблемы индивидуализации обучения математике на подготовительном отделении / Н. Ф. Попелышева. - С .106-110 Бритов, А. В. Формирование логического мышления на уроках математики / А. В. Бритов. - С .110-117 Блохина, Р. А. Применение микрокалькуляторов на факультативных занятиях / Р. А. Блохина, И. А. Морозова. - С .117-123 Гераськина, Г. В. Учебно-прикладной комплекс как средство совершенствования преподавания стереометрии / Г. В. Гераськина. - С .123-129 Юртаева, Г. Т. Вычисление определенных интегралов специального вида с помощью ЭВМ / Г. Т. Юртаева. - С .129-132
Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- обучение на ЭВМ -- Вычислительные средства (применение) Доп.точки доступа: Бритов, А. В. \ред.\; Чучаев, А. И. \ред.\; Юртаева, Г. Т. \ред.\; Гарунов, М. Г. \ред.\; Евдокимова, Г. С. \ред.\; Саранцев, Г. И. \ред.\; Тоненкова, М. М. \ред.\; Мальченкова, И. А. \ред.\; Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР; Мордовский государственный университет Экземпляры всего: 1 АБН (1) Свободны: АБН (1) |
15 Г 725 Гостев, Андрей Андреевич. Психология вторичного образа : монография / А. А. Гостев ; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. - Москва : Издательство Института психологии РАН, 2007. - 510, [1] с. ; 22 см. - Библиогр.: с. 495-511. - 500 экз. - ISBN 978-5-9270-0115-6 : 636 р.
Рубрики: Психологические процессы Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗ (ПСИХОЛОГИЯ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОБРАЗЫ ВТОРИЧНЫЕ -- ПСИХОМАНИПУЛЯЦИЯ -- ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СНОВЕДЕНИЙ Доп.точки доступа: Российская академия наук; Институт психологии Экземпляры всего: 2 Х (1), ЧЗГ (1) Свободны: Х (1), ЧЗГ (1) |
371 Т 163 Талызина, Нина Федоровна. Управление процессом усвоения знаний / Н. Ф. Талызина. - Москва : Изд-во Московского университета, 1975. - 343 с. - Библиогр.: с. 325-340. - 1.38 р., 1.25 р.
Рубрики: Школьная педагогика Кл.слова (ненормированные): программированное обучение -- психологическая теория учения -- умственные действия -- познавательная деятельность -- ассоциативно-рефлекторная теория -- бихевиоризм Экземпляры всего: 2 ЧЗГ (1), АБН (1) Свободны: ЧЗГ (1), АБН (1) |
15 Л 632 Лисина, Мая Ивановна. Проблемы онтогенеза общения / М. И. Лисина ; Акад. пед. наук СССР, НИИ общ. и пед. психологии. - Москва : Педагогика, 1986. - 144 с. - (Образование. Педагогические науки). - 0.65 р.
Рубрики: Социальная психология Кл.слова (ненормированные): общение -- развитие детей -- культура общения -- стиль речи -- взаимопонимание -- общение детей -- коммуникативная деятельность детей -- коммуникативные умения -- общение межличностное -- общение деловое -- познавательная деятельность -- дошкольники (развитие) Доп.точки доступа: Академия педагогических наук СССР; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Экземпляры всего: 2 АБН (2) Свободны: АБН (2) |
15 М 545 Методология и методы социальной психологии : [сборник статей] / Акад. наук СССР, Ин-т психологии ; [отв. ред. Е. В. Шорохова]. - Москва : Наука, 1977. - 247 с. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 1.31 р., 1.31 р.
Рубрики: Социальная психология Кл.слова (ненормированные): научное познание -- психологические исследования -- эксперименты -- социометрия -- моделирование -- автоматизация -- межличностные отношения -- обобщения -- оценка -- адаптация -- познавательная деятельность -- управление Доп.точки доступа: Шорохова, Е. В. \ред.\; Академия наук СССРИнститут психологии Экземпляры всего: 2 АБН (1), Х (1) Свободны: АБН (1), Х (1) |
15 М 968 Мышление: процесс, деятельность, общение : [монография] / АН СССР, Ин-т психологии ; [отв. ред. А. В. Брушлинский]. - Москва : Наука, 1982. - 387 с. : ил. - Библиогр.: с. 278-282. - 1.30 р.
Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): МЫШЛЕНИЕ -- ЛОГИКА -- КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Доп.точки доступа: Брушлинский, А. В. \ред.\; Академия наук СССРИнститут психологии Экземпляры всего: 2 АБН (2) Свободны: АБН (2) |
15 С 873 Структуры познавательной деятельности : межвузовский сборник научных трудов / Владимирский педагогический институт ; ред. В.С. Ивашкин. - Владимир : ВГПИ, 1989. - 144 с. - Библиогр. в конце ст. - 1.50 р., 1.50 р.
Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): деятельность (психология) -- познавательная деятельность Доп.точки доступа: Ивашкин, В.С. \ред.\; Владимирский педагогический институт Экземпляры всего: 2 АБН (1), Х (1) Свободны: АБН (1), Х (1) |
371 К 687 Коротаев, Борис Иванович. Учение - процесс творческий: Из опыта работы / Б. И. Коротаев. - Москва : Просвещение, 1980. - 120 с. - 0.15 р., 0.15 р.
Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность Экземпляры всего: 2 Х (1), АБН (1) Свободны: Х (1), АБН (1) |
378 В 883 Вузовское обучение: проблемы активации / Б. В. Бокуть [и др.] ; ред.: Б. В. Бокуть, И. Ф. Харламов. - Минск : Университетское, 1989. - 110 с. - ISBN 5-7855-0233-X : 0.95 р., 0.95 р.
Рубрики: Дидактика высшей школы Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС (АКТИВАЦИЯ) -- СТУДЕНТЫ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ (ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ) -- ОБУЧЕНИЕ ВУЗОВСКОЕ Доп.точки доступа: Бокуть, Борис Васильевич; Сокорева, С. И.; Шеметков, Л. А.; Харламов, И. Ф.; Бокуть, Б. В. \ред.\; Харламов, И. Ф. \ред.\ Экземпляры всего: 2 Х (1), АБН (1) Свободны: Х (1), АБН (1) |
371 К 478 Клаус, Гюнтер. Введение в дифференциальную психологию учения = Differentielle Lernpsychologie: Еine Еinfuhrung / Гюнтер Клаус [науч. ред., предисл., коммент . И. В. Равич-Щербо ; пер. с нем. Е. Ю. Патяевой]. - Москва : Педагогика, 1987. - 176 с. : табл., граф. - Лит.: с. 161-172. - 0.70 р.
Рубрики: Психология обучения детей--научные издания Кл.слова (ненормированные): виды обучения -- когнитивные стили обучения -- процессы восприятия информации -- мотивация обучения -- познавательная деятельность -- социализация ребенка Аннотация: Проблемы соотношения индивидуального и типичного в учебной деятельности детей, в развитии их познавательных способностей. Доп.точки доступа: Патяева, Е. Ю. \пер.\; Равич-Щербо, И. В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
371 Т 338 Теоретические проблемы управления познавательной деятельности человека : доклады иностранных участников и обзор дискуссии на Всесоюзной конференции, Москва 11-13 июня 1975 г. / М-во высш. и сред. спец. образования СССР, Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова ; [редкол.: Н. Ф. Талызина и др.]. - Москва : Издательство Московского университета, 1978. - 62 с. - Библиография в конце докладов. - 550 экз. - 0.25 р.
Рубрики: Педагогическая психология--Сборники Кл.слова (ненормированные): ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- педагогическая психология Доп.точки доступа: Талызина, Нина Федоровна \ред.\; СССР. Министерство высшего и среднего специального образованияМосковский государственный университет имени М. В. Ломоносова Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
3861 Переслени, Л. И. Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие / Переслени Л. И. - Москва : Когито-Центр, 1996. - 64 с. - ISBN 5-89353-001-2 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): индивидуальные особенности -- познавательная деятельность -- психологическое обследование -- психология -- уровень развития -- школьник Аннотация: Настоящее издание представляет собой существенно переработанный и дополненный вариант учебно-методического пособия Л.И. Переслени, Е.Ж. Мастюковой и Л.Ф. Чупрова «Психодиагностический комплекс методик для определения умственного развития младших школьников» (Абакан, АГПИ, 1990 - 68 е.). В пособии описан теоретический подход к системе психологического обследования детей младшего школьного возраста, приведены количественные и качественные характеристики познавательной деятельности, получаемые посредством трех взаимодополняющих методик, входящих в психодиагностический комплекс (ПДК), разработанный и апробированный под руководством доктора психологических наук Л.И. Переслени. Приведены тестовые материалы, анкеты, типовые протоколы, схемы анализа, унифицирующие использование ПДК. Предлагаемые в ПДК методики позволяют раскрыть структуру познавательной деятельности и выявить индивидуальные особенности детей старшего дошкольного - младшего школьного возраста. Получаемые данные дают достаточно материала для диагностических выводов и практических рекомендаций педагогам и родителям. Рекомендуется использование ПДК при психологическом обследовании детей в старших группах детского сада, в школе, в медико-педагогических комиссиях и консультациях, в диагностических центрах для определения готовности к школьному обучению, уровня развития познавательной деятельности и выявления причин трудностей в обучении. Имеется компьютерная версия ПДК. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
21291 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов [Текст] : для студентов института дистанционного и заочного обучения / сост. Л. П. Николаева. - Москва : Российский новый университет, 2008. - 88 с. - Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- познавательная деятельность -- самостоятельная работа Аннотация: Целью данного методического пособия является не просто помощь студентам в изучении учебных дисциплин, но и формирование у них навыка «научиться эффективно учиться». Обучение в высших учебных заведениях предполагает изучение разнообразных дисциплин. Для повышения качества обучения необходимым условием является активная самостоятельная познавательная деятельность студентов. Именно в процессе самостоятельной работы наиболее успешно осуществляется изучение, осмысление и запоминание учебного материала. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Николаева, Л. П. \сост.\ Свободных экз. нет |
27060 Барболин, М. П. Методология развития и образования человека (2-е издание) [Текст] / Барболин М. П. - Санкт-Петербург : Петрополис, Институт образования взрослых РАО, 2008. - 396 с. - ISBN 978-5-9676-0149-X : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): непрерывное развитие -- образовательное пространство -- познавательная деятельность -- развитие сознания Аннотация: В работе с позиций новой интерпретации картины мира как единой организации жизни пространства циклически развивающихся пульсирующих процессов раскрываются ключевые вопросы методологии непрерывного развития и образования человека. Формулируются фундаментальные категории и законы духовно-нравственного образа жизни. Раскрывается общая логика развития индивидуального сознания в структуре жизненного цикла человека. Предлагается система базовых моделей познания, творчества и мышления, образующих основу развития сознания в едином непрерывном процессе развития и образования человека. Работа рассчитана на широкий круг читателей, заинтересованных в переводе существующей системы образования на качественно новый уровень ее развития. Она также окажет конкретную методологическую, технологическую и методическую помощь преподавателям в решении проблемы обеспечения непрерывности обучения в условиях традиционной системы образования. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
16931 Сафонова, С. В. Педагогическая диагностика качества организации образовательного процесса в вузе [Текст] : коллективная монография / Сафонова С. В. - Москва : Современная гуманитарная академия, 2009. - 190 с. - ISBN 978-5-8323-0592-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): вузовское образование -- монография -- образовательный процесс -- педагогическая диагностика -- познавательная деятельность -- профессиональная деятельность Аннотация: В монографии описываются диагностика в системе обеспечения качества вузовского образования, проектирование модели и технологии педагогической диагностики в образовательной практике вузов, результаты опытно-экспериментального исследования эффективности модели, технологии и методик диагностики качества организации образовательного процесса в вузе. Проведенные исследования позволили наиболее обоснованно подойти к организации образовательного процесса, выявить новые способы повышения качества образовательного процесса и руководства им; акцентировать внимание субъектов педагогической практики на уровне и характере познавательной деятельности обучающихся в вузе. Результаты исследования могут быть использованы при разработке программ и учебных пособий для обеспечения требуемой динамики качества образования, а также для диагностики и оценки готовности студентов к дальнейшему обучению, а выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности. Рекомендовано к изданию Ученым советом СГА, протокол № 2 от 27.01.09. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Письменский, А. Г.; Морозова, Л. Б.; Сафонова, С. В. \ред.\ Свободных экз. нет |