371 С 284 Седых, Николай Павлович (1862-1917). Очерки истории Пермской духовной семинарии за 1877- 1884 гг. / Н. П. Седых. - Пермь : Электрич. тип. Н-ков Каменского, 1915. - VIII, 254 с. - 1.00 р. Примечания о действиях по сохранности: Экз. 97713 : скан. 20120911. Есть автограф: Черданцев, [Александр Алексеевич] (краевед, общественный деятель) Экслибрис: (Библиотека Молотовск. Госуд. Университета ) Пометки владельца коллекции: А. Черданцев (надпись карандашом)
Рубрики: История народного образования--Пермская губерния, 19 в. Кл.слова (ненормированные): ПЕРМСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ (ИСТОРИЯ) -- ПЕРМСКАЯ ГУБЕРНИЯ (ДУХОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ) -- ПЕРМСКАЯ ЕПАРХИЯ (ИСТОРИЯ) -- ДУХОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 19 В-20 В -- СЕМИНАРИИ ДУХОВНЫЕ 19 В-20 В Аннотация: Седых Николай Павлович (1862 – 1917), чиновник, библиофил, краевед, выпускник Пермской духовной семинарии Перейти: Полный текст Доп.точки доступа: Черданцев, [Александр Алексеевич] (краевед, общественный деятель ; 1871-1943) \дар.\ Экземпляры всего: 1 Музей истории (1) Свободны: Музей истории (1) |
7464 Полякова, Т. Н. Развитие гуманитарной культуры учащихся средствами школьного театра [Текст] : монография / Полякова Т. Н. - Москва : Пер Сэ, 2006. - 208 с. - ISBN 5-9292-0159-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): гуманитарная культура -- монография -- развитие культуры -- театр -- школьный театр Аннотация: В монографии представлены материалы многолетнего научного исследования, нацеленного на определение педагогических условий в школьном театре, способствующих развитию гуманитарной культуры личности. В книге описан метод театральных проектов, который позволяет интегрировать театр в образовательную среду школы и создать единое образовательное пространство, дана модель школьного театра, ориентированного на развитие гуманитарной направленности школьников. Монография предназначена широкому кругу педагогов: учителям, руководителям школьных и детских театров, организаторам воспитательной работы школ и учреждений дополнительного образования, а также всем тем, кто заинтересован в развитии детского театрального творчества. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
7447 Хмелевская, С. А. Система гуманитарного и социально-экономического знания [Электронный ресурс] : учебное пособие / Хмелевская С. А. - Москва : Пер Сэ, 2001. - 752 с. - ISBN 5-9292-0042-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): гуманитарное знание -- образование -- социально-экономическое знание -- учебное пособие Аннотация: В учебном пособии дается краткое изложение курсов, читаемых в юридических вузах по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Авторы излагают данные науки системно, прослеживая как их взаимные связи, так и связи с юридическими науками. Для преподавателей и студентов юридических, а также иных вузов, где преподаются гуманитарные и социально-экономические дисциплины. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Соломатин; Хмелевский, С. В.; Хмелевская, С. А. \ред.\ Свободных экз. нет |
7375 Богуславский, М. В. XX век российского образования [Электронный ресурс] : учебное пособие / Богуславский М. В. - Москва : Пер Сэ, 2002. - 320 с. - ISBN 5-9292-0078-5 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): история отечественного образования -- образовательное учреждение -- педагогика -- российская школа -- российское образование Аннотация: В книге в яркой, увлекательной форме последовательно год за годом, десятилетие за десятилетием представлена история отечественного образования XX века. По каждому году определены высказывание, личность и образовательное учреждение, в наибольшей мере отражающие ход истории российской школы и педагогики. В результате складывается целостное представление об основных тенденциях развития отечественного образования на протяжении XX столетия, его наиболее значимых достижениях, судьбах подвижников российской педагогики и психологии. Книга адресована российскому учительству. Она с успехом может быть использована преподавателями и студентами педагогических вузов и колледжей в качестве учебного пособия. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
7399 Змеёв, С. И. Андрагогика. Основы теории, истории и технологии обучения взрослых [Текст] / Змеёв С. И. - Москва : Пер Сэ, 2007. - 272 с. - ISBN 5-98549-022- : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): андрагогика -- образование -- обучение взрослых -- педагогика Аннотация: Монография посвящена исследованию, обоснованию и системному формулированию основных положений андрагогики — новой науки об образовании, выявляющей закономерности обучения взрослых. Впервые в отечественных науках об образовании в этой книге на базе анализа развития образования взрослых и его теорий формулируются основные теоретические подходы к организации обучения взрослых, анализируются различия между андрагогической и педагогической моделями обучения, формулируются основные андрагогические принципы обучения, прослеживаются основные этапы и намечаются перспективы развития образования взрослых и андрагогики, определяются основные параметры технологии обучения взрослых, рассматриваются основные характеристики деятельности и определяются основы подготовки преподавателей-андрагогов. Книга рассчитана на широкий круг читателей: на студентов и аспирантов, обучающихся по андрагогическим, педагогическим и психологическим специальностям, на слушателей институтов, факультетов и курсов повышения квалификации, на ученых, занимающихся проблемами образования, на преподавателей высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, на всех лиц, обучающих и обучающихся в сфере образования взрослых. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
13010 Звонников, В. И. Оценка качества результатов обучения при аттестации (компетентностный подход) [Электронный ресурс] : учебное пособие / Звонников В. И. - Москва : Логос, 2012. - 280 с. - ISBN 978-5-98704-623-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): измерения в образовании -- качество образования -- результат обучения -- учебное пособие Аннотация: Дана краткая теоретическая и методическая информация о трактовке качества результатов образования в рамках компетентностного подхода, о измерениях в образовании и практических подходах к оцениванию компетенций. Представлены методики разработки аттестационных педагогических тестов, сопровождаемые примерами. Содержатся обзор возможностей различных видов инновационных измерителей и требования к их характеристикам. Описаны методики обработки, анализа и интерпретации данных о качестве образования. Приведены методики определения пороговых баллов для выделения уровней освоения компетенций. Для преподавателей и сотрудников системы профессионального образования. Может использоваться преподавателями школ, в системе повышения квалификации работников образования и в процессе обучения студентов педагогических вузов по курсу «Современные средства оценивания результатов обучения». Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Челышкова, М. Б. Свободных экз. нет |
13012 Сериков, В. В. Развитие личности в образовательном процессе [Текст] : монография / Сериков В. В. - Москва : Логос, 2012. - 448 с. - ISBN 978-5-98704-612-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): монография -- образовательный процесс -- развитие личности -- технология образования Аннотация: Раскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования, методологию исследования и проектирования целей, содержания и технологий образования, ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы, показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе, психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности, функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе, выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами. Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
50707 Ушева, Т. Ф. Формирование метапредметных умений учащихся [Текст] : учебно-методическое пособие / Ушева Т. Ф. - Иркутск : Иркутский государственный лингвистический университет, 2012. - 92 с. - ISBN 978-5-88267-349-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): метапредметное умение -- мониторинг умений -- учебный процесс Аннотация: В книге представлена программа формирования метапредметных умений учащихся, рассматриваются педагогические условия и методы их формирования у каждого школьника. Адресовано широким кругам педагогической общественности. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
19355 Ледлофф, Ж. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности [Текст] / Ледлофф Ж. - Москва : Генезис, 2014. - 207 с. - ISBN 978-5-98563-016-1 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- детская психология -- образование -- принцип преемственности -- психотерапия -- счастливый ребенок Аннотация: Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым. Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми. Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
62910 Ледлофф, Ж. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности [Текст] / Ледлофф Ж. - Москва : Генезис, 2014. - 208 с. - ISBN 978-5-98563-146-3 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): воспитание -- детская психология -- образование -- принцип преемственности -- психотерапия -- счастливый ребенок Аннотация: Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым. Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми. Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Шарашкин, Л. \пер.\; Шарашкина, И. \пер.\ Свободных экз. нет |
33436 Рожков, Н. Т. Психоаналитическая педагогика. Теория и технологии [Текст] : монография / Рожков Н. Т. - Орел : Межрегиональная Академия безопасности и выживания (МАБИВ), 2013. - 266 с. - ISBN 5-93932-105-4 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): модульное обучение -- мозговая атака -- педагогика гуманизма -- психоанализ -- психоаналитическая педагогика Аннотация: Автор открывает нам новую страницу в педагогике. Он впервые решает проблему синтеза психоанализа и неопедагогики. Основы психоаналитической педагогики - результат его многолетней работы. Это мир новых знаний, идей, принципов, методов, которые обогатят педагогическую науку. В этой книге автор доказывает, что альтернативы гуманной педагогике нет. Он показал, что идеи и принципы гуманизма в обучении и воспитании могут быть реализованы лишь в том случае, если педагоги овладеют знаниями основ психоаналитической педагогики. Эта книга адресована научным работникам, педагогам всех типов школы, психологам, аспирантам, студентам, и всем тем, кто неравнодушен к судьбе будущих поколений. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
70707 Сериков, В. В. Развитие личности в образовательном процессе [Текст] : монография / Сериков В. В. - Москва : Логос, 2013. - 448 с. - ISBN 978-5-98704-612-8 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): монография -- образовательный процесс -- развитие личности -- технология образования Аннотация: Раскрывает теоретические основы личностно-развивающего образования, методологию исследования и проектирования целей, содержания и технологий образования, ориентированного на развитие личностной сферы ребенка. Рассмотрены философские и методологические аспекты проблемы, показано применение идей современной психологии личности к разработке психологических механизмов и педагогического инструментария создания ситуации развития личности в образовательном процессе, психолого-педагогического сопровождения становления личностного опыта учащихся. В работе раскрывается новое понимание педагогической деятельности, функций и критериев профессиональной компетентности учителя в личностно-развивающем педагогическом процессе, выявляются стратегии совершенствования педагогического образования и управления развивающимися педагогическими системами. Для преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также практических педагогов и руководителей образовательных учреждений. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |
49027 Поташев, А. В. Интеграция математического моделирования и инновационных подходов к обучению в образовании [Текст] : монография / Поташев А. В. - Москва : Русайнс, 2015. - 96 с. - ISBN 978-5-4365-0506-0 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): инновационный подход -- математика -- математическое моделирование -- образование Аннотация: В монографии затронуты вопросы, связанные с внедрением инновационных подходов в образование, в том числе математическое; с направлениями их использования для модернизации образования. Приведены примеры их реализации в системе подготовки специалистов экономического профиля на примере Казанского кооперативного института. Рассмотрена интеграция математического моделирования и применения инновационных подходов в преподавании дисциплины «Математика». Подготовлено на кафедре «Инженерно-технических дисциплин и сервиса» Казанского кооперативного института. Перейти: Перейти к просмотру издания Доп.точки доступа: Поташева, Е. В.; Сулейманова, Д. Ю. Свободных экз. нет |
67056 Ахметова, Ш. К. История развития педагогического образования в Казахстане (1985-2005 гг.) [Текст] : монография / Ахметова Ш. К. - Алматы : Нур-Принт, 2016. - 167 с. - ISBN 978-601-7869-35-9 : Б. ц. Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
Кл.слова (ненормированные): архивный источник -- историография -- история развития -- научно-исследовательская деятельность -- педагогический потенциал -- педагогическое образование -- республика казахстан -- система образования -- статистический источник Аннотация: В работе впервые предпринята попытка комплексного анализа проблем развития педагогического образования Казахстана, начиная с периода начала демократизации общественной жизни. Исследование этой проблемы позволило определить ее основные теоретико-методологические аспекты, особенности развития педагогического образования Казахстана, формирования нового направления – этнопедагогики, а также выдвинуть ряд практических рекомендаций, реализация которых способствовала бы дальнейшему совершенствованию педагогической деятельности вузов республики. Работа предназначена преподавателям вузов и студентам, они могут использовать при подготовке лекции и практических занятии. Перейти: Перейти к просмотру издания Свободных экз. нет |