371 К 190 Кан-Калик, Виктор Абрамович (1946-1991). Учителю о педагогическом общении : Книга для учителя / В. А. Кан-Калик. - Москва : Просвещение, 1987. - 190 с. - 0.55 р., 0.55 р.
Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): обучение учителя с классом -- школьное воспитания -- школьное обучение Экземпляры всего: 2 ЧЗГ (1), АБН (1) Свободны: ЧЗГ (1), АБН (1) |
371 О-441 Одоевский, Владимир Федорович. Избранные педагогические сочинения / В. Ф. Одоевский ; под ред., с вступ. ст. и примеч. В. Я. Струминского. - Москва : Учпедгиз, 1955. - 367 с. - Указ.: с. 362-365. - 0.80 р.
Рубрики: Педагогика--История, 19 в.--Сборники Кл.слова (ненормированные): история образования -- педагогика -- русская педагогика -- педагогические идеи -- дошкольное воспитание -- детские приюты -- школьное обучение -- приходские училища -- внешкольное просвещение -- детская литература Аннотация: Хотя настоящий сборник включает в себя только небольшую долю педагогических сочинений В. Ф. Одоевского, он все же является пособием, восполняющим недостаток литературы о выдающемся педагогическом деятеле и мыслителе середины 19 века. Доп.точки доступа: Струминский, В. Я. \ред.\ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
371 К 771 Кравцова, Елена Евгеньевна. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе : монография / Е. Е. Кравцова. - Москва : Педагогика, 1991. - 152 с. : ил. - (Образование. Педагогические науки : педагогическая психология). - Библиогр.: с. 145-151. - ISBN 5-7155-0381-7 : 1.30 р.
Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- ВЗРОСЛЫЕ СВЕРСТНИКИ -- КРИЗИСЫ -- ИГРА -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
15 Г 161 Галкина, Татьяна Викторовна. Самооценка как процесс решения задач. Системный подход / Т. В. Галкина ; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. - Москва : Институт психологии РАН, 2011. - 398,[1] с. - Библиогр.: с. 362-385. - ISBN 978-5-9270-0208-5 : 300 р. Содержание: Проблема самосознания и самооценки в современной психологии Самооценка как решение задач на оценку себя, своих умений, личностных качеств Раскрытие психологического механизма решения задач на самооценку Роль активности ребенка в раннем детстве и особенностей его воспитания как факторов формирования самооценки Тип привязанности ребенка к матери как фактор формирования самооценки Влияние школьного обучения и педагогического стиля общения на формирование самооценки младших школьников Взаимосвязь межличностных отношений в семье и со сверстниками с особенностями самооценки в подростковом возрасте Проблемы самоотношения, самооценки и проявления агрессивности у детей из неполных семей Возможности коррекции самооценки
Рубрики: Социальная психология Кл.слова (ненормированные): самосознание -- школьное обучение -- самооценка (формирование) -- школьники (психология) -- личностные качества -- школьники младшие -- школьное воспитание -- межличностные отношения Аннотация: Монография посвящена актуальной проблеме развития самосознания и становления самооценки в детском и подростковом возрасте. Акцент делается на роли родителей, педагогов, сверстников в этом процессе. Обобщив 25-летний опыт своей научной, педагогической и практической психологической работы и опираясь на основные принципы системного подхода, автор предлагает новый подход к изучению самооценки как решения особого класса задач, вскрывает их психологический механизм, а также излагает результаты проведенных им исследований по изучению факторов, влияющих на развитие самосознания и самооценки детей и подростков. Монография адресуется прежде всего специалистам в области психологии личности, психологам и преподавателям, работающим в сфере дошкольного, начального и среднего образования. Книга может представлять интерес также для социальных работников, родителей и всех, кому небезразлична проблема воспитания активной, социально-адаптированной и творческой личности. Доп.точки доступа: Российская академия наук; Институт психологии Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |