371 Ф 883 Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя [Текст] / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - М. : Совершенство, 1998. - 432с. - (Практическая психология в образовании). - ISBN 5-8089-0010-7 : 22 р.
РУБ 371 Кл.слова (ненормированные): психология воспитания -- Детская психология -- Педагогическая психология -- Психология обучения детей Доп.точки доступа: Кулагина, И. Ю. Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
371 Ф 883 Фридман, Лев Моисеевич. Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - Москва : Просвещение, 1991. - 288 с. : ил. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 274-284. - ISBN 5-09-001743-3 : 1.50 р.
Рубрики: Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): Детская психология -- Педагогическая психология -- Психология обучения детей -- Психология воспитания Доп.точки доступа: Кулагина, Ирина Юрьевна Экземпляры всего: 4 АБУ (3), ЧЗГ (1) Свободны: АБУ (3), ЧЗГ (1) |
371 К 84 Круглова, Наталья Федоровна. Как помочь ребенку успешно учиться в школе [Текст] / Н. Ф. Круглова. - СПб. : Питер, 2004. - 128 с. : ил. - (Детская психология). - Библиогр.: с. 104-107. - ISBN 5-469-00357-4 : 56.00 р.
РУБ 371 Рубрики: Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): Психология обучения детей -- Педагогическая психология Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
15од D 72 Donaldson, Margaret. Children's minds / M. Donaldson. - London [et al.] : Harper Perennial, 2006. - 156 с. - ISBN 0-00-686122-9 : 349.50 р. Примечания о происхождении: Оксфордский Российский Фонд
Рубрики: Психология Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЙ РАЗУМ Экземпляры всего: 1 ОИЛ (1) Свободны: ОИЛ (1) |
15од P 96 The psychology of learning and motivation. - San Diego : Academic Press, 1967 - . - ISSN 0079-7421. Vol. 39 : Advances in research and theory / ed. by D. L. Medin. - 2000. - x, 276 с. : ил. - Библиогр. - ISBN 0-12-543339-5 : 3400.00 р. Примечания о происхождении: Оксфордский Российский Фонд Содержание: Rovee-Collier, Carolyn. Infant memory : cues, contexts, categories, and lists / C. Rovee-Collier, M. Gulya. - P .2-41 Hertel, Paola T. cognitive-initiative account of depression-related impairments in memory / P. T. Hertel. - P .47-69 Fetterman, J. Gregor. Relational timing : a theromorphic perspective / J. G. Fetterman. - P .75-94 Markman, Arthur B. influence of goals on value and choice / A. B. Markman, C. M. Brendl. - P .97-125 Wisniewski, Edward J. copying machine metaphor / E. J. Wisniewski. - P .130-159 Heit, Evan. Knowledge selection in category learning / E. Heit, L. Bott. - P .163-197 Index . - P .265 Contents of recent volumes . - P .273
Рубрики: Психология--Сборники Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- МОТИВАЦИЯ (ПСИХОЛОГИЯ) -- МЕНТАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ПАМЯТЬ -- ОБУЧЕНИЕ (ПСИХОЛОГИЯ) Доп.точки доступа: Medin, Douglas L. \ред.\; Heyman, G. D. Экземпляры всего: 1 ОИЛ (1) Свободны: ОИЛ (1) |
371 Б 262 Барт, Карлхайнц. Трудности в обучении: раннее предупреждение = Lernschwachen fruh erkennen im Vorschul - und Grundschulalter : учебное пособие для вузов : перевод с немецкого / К. Барт ; ред. Н. М. Назарова ; пер. с нем.: Н. А. Горлова, А. А. Михлин. - Москва : Академия, 2006. - 208 с. - Библиогр.: с. 199-206. - ISBN 5-7695-1852-9 : 180.40 р., 180.40 р.
Рубрики: Дошкольная педагогика--Учебные издания Детская психология--Учебные издания Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИКА -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ -- АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ -- ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ -- ТРУДНОСТИ В ЧТЕНИИ -- ТРУДНОСТИ В ПРАВОПИСАНИИ -- ТРУДНОСТИ В МАТЕМАТИКЕ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ ОЦЕНКИ (DES) Доп.точки доступа: Назарова, Н. М. \ред.\; Горлова, Н. А. \пер. с нем.\; Михлин, А. А. \пер. с нем.\ Экземпляры всего: 15 Х (1), АБЗ (3), ЧЗГ (1), АБУ (10) Свободны: Х (1), АБЗ (3), ЧЗГ (1), АБУ (10) |
371 А 958 Ахутина, Татьяна Васильевна (1941-). Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2008. - 319 с. : ил. - (Детскому психологу). - Библиогр.: с. 318-319 (22 назв.) и в конце глав. - ISBN 978-5-91180-958-4 : 193.70 р., 193.70 р.
Рубрики: Дети--Обучение--Психологические исследования Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Доп.точки доступа: Пылаева, Наталия Максимовна Экземпляры всего: 5 Х (1), ЧЗГ (1), АБУ (3) Свободны: Х (1), ЧЗГ (1), АБУ (3) |
15 Л 478 Леонтьев, Алексей Николаевич (1903-1979). Психологические основы развития ребенка и обучения / под. ред. Д. А. Леонтьев, А. А. Леонтьева. - Москва : Смысл, 2009. - 423 с. - (Живая классика). - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-589357-278-0 : 350.00 р.
Рубрики: Дети--Психология развития--Сборники Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ Доп.точки доступа: Леонтьев, Д. А. \ред.\; Леонтьев, А. А. \ред.\ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
371 С 737 Способ учебной работы - условие и продукт познавательной деятельности школьника: психодидактические аспекты / Е. Д. Божович [и др.]. ; ред. Е. Д. Божович ; Рос. акад. образования, Психолог. ин-т. - Москва : Канон+, 2009. - 399 с. : ил., табл. + 21 см. - Библиогр.: с. 381-389. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 978-5-88373-020-6 (в пер.) : 200 р.
Рубрики: Школьники--Обучение--Психологические основы Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Доп.точки доступа: Божович, Елена Дмитриевна; Вайзер, Г. А.; Голышева, З. В.; Мазур, О. С.; Божович, Е. Д. \ред.\; Российская академия образования; Психологический институт Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
371 Г 470 Гилева, Ольга Борисовна. Психофизиологические основы успешности учебной деятельности : монография / О. Б. Гилева. - Екатеринбург : Издательство УрГУПС, 2012. - 271 с. - Библиогр.: с. 237-271. - ISBN 978-5-94614-223-6 : 280 р.
Рубрики: Педагогическая психология--Психология обучения детей Кл.слова (ненормированные): ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ШКОЛЬНИКОВ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ШКОЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |
371 П 473 Позиция субъекта учения как психологическая система: внешние и внутренние связи / Рос. акад. образования ; под ред. Е. Д. Божович. - Москва : Памятники исторической мысли, 2013. - 292, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 259-272. - ISBN 978-5-88451-323-5 : 320 р.
Рубрики: Педагогическая психология--Психология обучения детей Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ПОЗИЦИЯ СУБЪЕКТА УЧЕНИЯ -- ЦЕННОСТНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕ -- СУБЪЕКТ УЧЕНИЯ Доп.точки доступа: Божович, Е. Д. \ред.\; Российская академия образования Экземпляры всего: 1 Х (1) Свободны: Х (1) |