Главная Упрощенный режим

Базы данных


Основная библиотечная БД - результаты поиска

Вид поиска
Основная библиотечная БД
Труды учёных ПГНИУ
Диссертации
Журналы
Рациональное природопользование
Иностранная периодика
Дореволюционная периодика
Библиотека юридичеcкого факультета (статьи)
Туризм
История Пермского университета
Продолжающиеся издания
Музейный книжный фонд
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=нглийский языки -- Методика преподавания<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
   4
   K 89

    Kubanyiova, Magdalena (1977-).
    Teacher development in action : understanding language teachers' conceptual change / Magdalena Kubanyiova. - Basingstoke ; New York : Palgrave Macmillan, 2012. - xvi, 220 с. : ил. - Библиогр.: с. 199. - Предм. указ.: с. 218. - Алф. указ.: с. 214. - ISBN 978-0-230-23258-7. - ISBN 0230232582 : 1200 р. !oant_H.pft: FILE NOT FOUND!
    Содержание:
Teacher change research : a critical overview
Theories of learning and change in psychology
Pulling it together : an integrated model of language teacher conceptual change
The study of language teachers' conceptual change : grounded theory ethnography
It's not what they know, it's who they see : ideal selves as central cognitions in conceptual change
Emotional dissonance : essential but insufficient catalyst for conceptual change
When change threatens the teachers' sense of of self : emotional battles in balancing ideal, ought-to and feared selves
It's not as simple as it sounds : teacher change as a multifaceted, situated, emerging and dynamic process
New metaphors for researching and educating for teacher change
ГРНТИ
16.31.51
УДК
372.8:811.111
ББК Ш143.21-91
Рубрики: Иностранные языки--Методика преподавания--Учебники для высших учебных заведений
   нглийский языки--Методика преподавания--Учебники для высших учебных заведений
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (ПОДГОТОВКА)
Аннотация: Bringing together multiple sources of data and combining existing theories across language teacher cognition, teacher education, second language motivation and psychology, this empirically-grounded analysis of teacher development in action offers new insights into the complex and dynamic nature of language teachers' conceptual change

Перейти: http://www.netread.com/jcusers2/bk1388/587/9780230232587/image/lgcover.9780230232587.jpg
Экземпляры всего: 1
ОИЛ (1)
Свободны: ОИЛ (1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
Распределенный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика
за 15.07.2024
Число запросов 26945
Число посетителей 286
Число заказов 0
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)