Научная Библиотека Пермского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Базы данных

Основная библиотечная БД - результаты поиска

Вид поиска

Основная библиотечная БД

Труды учёных ПГНИУ

Диссертации

Журналы

Рациональное природопользование

Иностранная периодика

Дореволюционная периодика

Библиотека юридичеcкого факультета (статьи)

Туризм

История Пермского университета

Продолжающиеся издания

Музейный книжный фонд

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>U=37.036<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Вид документа :
Шифр издания : 32109
Автор(ы) : Ворошнина Л. В.
Заглавие : Художественно-творческое и познавательно-речевое развитие гиперактивных детей в дошкольном образовательном учреждении : Учебно-методическое пособие
Выходные данные : Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2012
Колич.характеристики :346 с
Примечания : Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.
ISBN, Цена 978-5-85218-592-1: Б.ц.
УДК : 37.036
ББК : 74.1
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гиперактивные дети--дошкольное учреждение--образовательное учреждение--познавательно-речевое развитие--художественно-творческое развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматривается проблема создания условий для обучения родному языку гиперактивных детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе таких жанров художественной литературы, как миф и притча. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложена система интеллектуальных заданий, дидактических игр на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния. Основным, центральным элементом дидактической системы обучения являются занятия по обучению рассказыванию и ознакомлению с окружающим миром. Предложенная система работы по развитию речи может успешно использоваться в педагогическом процессе не только с гиперактивными дошкольниками, но и с детьми «в норме». Учебно-методическое пособие предназначено студентам высших, средних профессиональных учебных заведений, практическим работникам образования, родителям.
Перейти: Перейти к просмотру издания
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/Р 763
Заглавие : Российская империя чувств: Подходы к культурной истории эмоций : [сборник статей]
Выходные данные : Москва: Новое литературное обозрение, 2010
Колич.характеристики :511 с
Коллективы : Франко-российский центр общественных и гуманитарных наук, Германский исторический институт
Серия: Научная библиотека .
Новое литературное обозрение/ Государственный институт искусствознания. Научное приложение; Вып. 83
Примечания : Библиогр.: с. 502-509 и в подстроч. примеч.
ISBN, Цена 978-5-86793-785-0: 384.56, 264.50, 289.80, р.
ГРНТИ : 15.21.41
УДК : 159.942 + 37.036 + 316.7](082)
ББК : Ю935.213.1 + Ю811.16 + С567.1]я43
Предметные рубрики: Эмоции и чувства
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): эмоции социальные--эстетическое чувство--социология культуры--культура россии (эмоциональность)--русская литература (эмоциональность)--история россии 19 в-20 в (эмоциональность)--эмоции (культурная история)
Содержание : Эмоции в русской истории/ Ян. Плампер. Психологизм, любовь, отвращение, разум: эмоции с точки зрения литературоведения/ Ш. Шахадат. Эмоциональные сообщества ; Право на эмоции, правильные эмоции: управление чувствами в России после эпохи Просвещение/ К. Келли. Аффективные сообщества: структура государства и нации в Российской империи/ Р. Г. Суни. Воспитание яувств ; Импорт чувств: к истории эмоциональной европеизации русского дворянства/ А. Зорин. Экзажерация чувств": особенности эмоциональных реакций русской театральной публики 1830-1840 гг./ О. Купцова. О поэтике "подробностей чувства" (Станционный смотритель А. С. Пушкина)/ И. Попова. Воспитание скукой: обращение с эмоциями в русском дворянском образовании середины 19 в./ В. Дубина. Смерть государя. 1 марта 1881 года: эмоциональный срез/ Ю. Сафронова. Эмоции в языке русской художественной критики (1890-1910 годы)/ А. Орлова. Меланхолия Нового времени: дискурс о социальных эмоциях между двумя революциями/ М. Стейнберг. Русская киномелодрама между Серебряным веком и авангардом/ Ш. Шахадат. "Упоение" бунтом в русской революции (на примере разгромов винных складов в России в 1917 году)/ И. Нарский, Ю. Хмелевская. Пляска и экстаз в России от Серебряного века до конца 1920-х годов/ И. Сироткина. Романтики-неудачники. "Спартак" в золотой век советского футбола (1945-1952)/ Роберт Эдельман. Оскорбленная добродетель: бесчестье и обида в эмоциональном мире русской провинциальной дворянки 18 века/ Ольга Глаголева. Поэтика отвращения в "Петербурге" Андрея Белого/ Ольга Матич. "Омерзительные существа": сексуальная политика отвращения в мемуарах узников ГУЛАГа/ Ади Кунцман. Страх: солдаты и эмоции в истории военной психологии начала 20 века/ Ян Плампер. Эмоции в микромире Сталина: случай Николая Бухарина (1937-1938). Типы большевистской мужественности и практика эмоций/ Магали Делалой. Эмоции, политика оспаривания и общественная память: из истории новочеркасской трагедии/ Гленнис Янг. Лаборатории "биороботов": техника и эмоции на атомной подводной лодке (1960-1980-е годы)/ Е. Емельянцева.
Экземпляры : всего : Х(1), ЧЗГ(1), ЦСИиПИ(1), АБН(1)
Свободны : Х(1), ЧЗГ(1), ЦСИиПИ(1), АБН(1)
Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 08.07.2024
Число запросов	39964
Число посетителей	508
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)