Научная Библиотека Пермского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Базы данных

Основная библиотечная БД - результаты поиска

Вид поиска

Основная библиотечная БД

Труды учёных ПГНИУ

Диссертации

Журналы

Рациональное природопользование

Иностранная периодика

Дореволюционная периодика

Библиотека юридичеcкого факультета (статьи)

Туризм

История Пермского университета

Продолжающиеся издания

Музейный книжный фонд

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Труды учёных ПГНИУ (7)

Журналы (1)

Библиотека юридичеcкого факультета (статьи) (6)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=образовательное учреждение<.>)

Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-22

49928

Адилова, Л. Р.
Ассорти [Текст] : практическое пособие для педагогов-психологов образовательных учреждений / Адилова Л. Р. - Набережные Челны : Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2014. - 37 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

159

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
образовательное учреждение -- педагогика -- психология -- тренинги
Аннотация: В данном пособии представлены тренинговые занятия по актуальным темам: «Уверенное поведение», «Сплочение команды», «Самоопределение». «Спрос рождает предложение»… Спрос на данное пособие, точнее выбор именно данных тем занятий, обусловлено опытом проведения тренингов и учетом потребностей участников. Представленные три практических занятия, в которых каждое последующее занятие может логически продолжать предыдущее, дополняя и расширяя полученные знания, установки и навыки, либо применяться отдельно. Также упражнения, используемые в данных занятиях, адаптированы для применения их в индивидуальном или групповом консультировании. В каждом занятии предлагаются широкий выбор педагогических приемов обучения и коррекции: мини-лекции, дискуссии, работа в группах, упражнения, подвижные и ролевые игры. Все это позволяет сделать работу специалиста более профессиональной и эффективной. Пособие адресуется педагогам, психологам, тренерам, студентам, учащимся в сфере «человек-человек», молодым специалистам, представляет практический интерес для всех, кто по роду своей деятельности ежедневно входит в деловые контакты со множеством разных людей.

Перейти: Перейти к просмотру издания

Доп.точки доступа:
Халикова, Р. А.; Халикова, Р. А. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

29883

Бабынина, Т. Ф.
Взаимодействие воспитателей с родителями и сотрудниками образовательного учреждения [Текст] : курс лекций по профессиональному модулю для студентов СПО отделения дошкольного образования / Бабынина Т. Ф. - Казань : Набережночелнинский государственный педагогический университет, РИЦ, 2014. - 112 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

ББК 74.100

Кл.слова (ненормированные):
воспитатель -- детский сад -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- образовательное учреждение -- ребенок -- родитель -- семейное воспитание
Аннотация: Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой дисциплины профессионального модуля среднего профессионального образования «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения» для подготовки по специальности 050144 «Дошкольное образование». Данное издание ориентирует студентов на овладение навыком планирования работы с родителями; определение целей и задач работы с отдельной семьей; изучения особенностей семейного воспитания; взаимодействия с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным руководителем, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками. В нем рассматриваются основные понятия семейного воспитания, внутрисемейные взаимоотношения стили, модели, функции семьи; особенности, принципы, методы и средства семейного воспитания детей дошкольного возраста. Предназначено студентам, педагогам, психологам и всем тем, кто интересуется вопросами взаимодействия с семьей в условиях ДОУ.

Перейти: Перейти к просмотру издания

Доп.точки доступа:
Гильманова, Л. В.
Свободных экз. нет
Найти похожие

40760

Балибардина, Е. Н.
Инновационная деятельность в образовательном пространстве. Школа - колледж - вуз [Текст] : коллективная монография / Балибардина Е. Н. - Москва : Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Планета, 2015. - 272 с. - ISBN 978-5-91658-884-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
вуз -- инновационная деятельность -- колледж -- образовательное пространство -- образовательное учреждение -- школа
Аннотация: В монографии представлены теоретические и практические аспекты инновационной деятельности образовательного учреждения и педагогов в современных условиях. Материалы монографии предназначены для преподавателей и студентов учебных заведений высшего и среднего профессионального образования.

Перейти: Перейти к просмотру издания

Доп.точки доступа:
Белицкая, Е. В.; Бережная, Л. И.; Бугрова, Н. А.; Вершинина, М. А.; Волик, Г. А.; Гурина, Н. Е.; Диканова, Е. Г.; Ершов, Д. А.; Ершова, Н. А.; Желудков, М. А.; Желудкова, В. С.; Кубракова, Е. И.; Петрова, О. Ю.; Россеина, В. Ф.; Сергеев, А. Н.; Скорикова, Н. К.; Филатова, О. П.; Фомина, О. И.
Свободных экз. нет
Найти похожие

32109

Ворошнина, Л. В.
Художественно-творческое и познавательно-речевое развитие гиперактивных детей в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : учебно-методическое пособие / Ворошнина Л. В. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2012. - 346 с. - ISBN 978-5-85218-592-1 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

37.036

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
гиперактивные дети -- дошкольное учреждение -- образовательное учреждение -- познавательно-речевое развитие -- художественно-творческое развитие
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматривается проблема создания условий для обучения родному языку гиперактивных детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работ по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе таких жанров художественной литературы, как миф и притча. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложена система интеллектуальных заданий, дидактических игр на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния. Основным, центральным элементом дидактической системы обучения являются занятия по обучению рассказыванию и ознакомлению с окружающим миром. Предложенная система работы по развитию речи может успешно использоваться в педагогическом процессе не только с гиперактивными дошкольниками, но и с детьми «в норме». Учебно-методическое пособие предназначено студентам высших, средних профессиональных учебных заведений, практическим работникам образования, родителям.

Перейти: Перейти к просмотру издания
Свободных экз. нет
Найти похожие

21282

Бурлакова, И. И.
Качество образования и его оценка в системе высшего образования. Теория и методология [Текст] : монография / Бурлакова И. И. - Москва : Российский новый университет, 2013. - 112 с. - ISBN 978-5-89789-084-2 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

378.02

ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество образования -- менеджмент -- монография -- образовательное учреждение
Аннотация: В монографии раскрыты теоретические вопросы качества высшего образования и его оценка в России и за рубежом, определены основные подходы к трактовке качества образования и реализация компетентностного подхода к оцениванию качества результатов образования. Методологический аспект качества образования и его оценка представлены с точки зрения построения системы менеджмента и оценки качества результатов образования, раскрыты возможности внедрения системы менеджмента качества в практику учреждений высшего образования. Монография адресована специалистам органов управления образованием, руководителям образовательных учреждений, ученым, студентам педагогических специальностей, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами повышения качества образования и его оценкой в нашей стране.

Перейти: Перейти к просмотру издания
Свободных экз. нет
Найти похожие

29704

Кудрина, Е. Л.
Современные проблемы адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения [Текст] : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (11 апреля 2013 г., Кемерово) / Кудрина Е. Л. - Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры, 2013. - 275 с. - ISBN 978-5-8154-0263-8 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

316.614

ББК 88.52я43

Кл.слова (ненормированные):
адаптации обучающихся -- адаптация выпускников -- адаптация студентов -- образовательное учреждение -- современная проблема -- социально-культурное пространство
Аннотация: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Современные проблемы адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения» отражает результаты исследований по проблемам теории и практики адаптации субъектов образовательной деятельности. Адресован преподавателям учреждений высшего и среднего профессионального образования, педагогам основного и дополнительного образования, аспирантам, студентам и всем интересующимся вопросами адаптации обучающихся. Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.

Перейти: Перейти к просмотру издания

Доп.точки доступа:
Хижняк, Н. Л.; Гусева, Е. О.; Жегульская, Ю. В.; Костюк, Н. В.; Ткаченко, Л. А.; Яровых, Ю. В.; Баранова, А. В.; Милькова, Е. В.; Кожедуб, Т. М.; Трепп, М. Г.; Фролова, О. Ф.; Майер, Н. Я.; Подсосова, Н. Б.; Сандер, В. В.; Пьянкова, Л. А.; Калайтан, Е. Н.; Осипова, Т. Ю.; Ивлева, Т. Н.; Горшков, Е. Е.; Мошкова, А. В.; Цветус-Сальхова, Т. Э.; Мельникова, Е. И.; Антипова, Ю. В.; Гаврилова, Е. А.; Беляева, Н.; Степанов, А. А.; Ходунова, М. О.; Морозова, О. М.; Суслина, И. Н.; Фролова, О. В.; Варова, Т. И.; Горн, В. А.; Затуливетер, Л. А.; Стасюк, Л. В.; Азарова, С. В.; Файдель, С. Н.; Худяшова, Т. Н.; Булатова, Т. М.; Кононевич, Н. Э.; Кузнецова, О. Н.; Исаченко, Т. В.; Владимирова, Ю. Б.; Перминова, Д. С.; Юдина, С. В.; Яковченко, И. А.; Алёхина, Т. Г.; Иванова, Е. С.; Черкасова, Л. А.; Долженкова, Т. Н.; Тустановская, Е. Ю.; Чистякова, А. А.; Милькова, Е. В. \сост.\; Жегульская, Ю. В. \сост.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

26617

Фролов, Ю. В.
Социально-профессиональная адаптация молодых педагогов в образовательных учреждениях [Текст] : монография / Фролов Ю. В. - Москва : Московский городской педагогический университет, 2013. - 168 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

378

ББК 74.204

Кл.слова (ненормированные):
молодой педагог -- образовательное учреждение -- социально-профессиональная адаптация
Аннотация: В монографии представлен теоретико-методологический анализ профессиональных, социально-психологических и физиологических аспектов социально-профессиональной адаптации начинающих педагогов; выявлены факторы, влияющие на ее динамику и результативность; дано описание механизмов, которые могут оказаться полезными в процессе адаптации молодых специалистов на основе критериев оценки педагогической деятельности, написанных на языке компетенций и компетентностей. Монография будет интересна молодым специалистам — начинающим педагогам, руководителям образовательных учреждений, наставникам, специалистам органов управления образования, студентам, обучающимся по педагогическим специальностям, преподавателям, работающим в педагогических учреждениях высшего и среднего профессионального образования.

Перейти: Перейти к просмотру издания

Доп.точки доступа:
Вайнер, М. Э.
Свободных экз. нет
Найти похожие

51791

Айрапетян, И. А.
Педагогические условия реализации ФГОС общего и профессионального образования [Текст] : материалы Региональной научно-практической конференции (30 октября 2014 года) / Айрапетян И. А. - Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2014. - 167 с. - ISBN 978-5-85094-582-4 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

371

ББК 74.2

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- образование -- образовательное учреждение -- педагог -- педагогика -- педагогическая деятельность -- фгос
Аннотация: Сборник подготовлен по материалам Региональной научно-практической конференции, которая состоялась в Амурском гуманитарно-педагогическом государственном университете 30 октября 2014 г. В сборник включены научные и научно-методические статьи, освещающие основные направления конференции: «Содержание и организация воспитательной работы в образовательном учреждении в условиях введения ФГОС», «Реализация ФГОС начального общего образования».

Перейти: Перейти к просмотру издания

Доп.точки доступа:
Анкудинова, Е. В.; Бессмертная, О. А.; Власова, Л. Ю.; Гимадеева, Е. Г.; Донских, Н. В.; Исакова, Г. И.; Калугина, Е. С.; Королева, Г. А.; Косцинская, И. Н.; Кудрявцева, Т. В.; Ливицкая, Н. Р.; Михайленко, О. В.; Мурылов, А. В.; Понкратенко, Г. Ф.; Самодурова, Т. В.; Седова, Н. Е.; Трофимчук, А. Г.; Тюрина, Н. Л.; Федотова, А. В.; Шабля, И. Н.
Свободных экз. нет
Найти похожие

59063

Анохина, Н. В.
Воспитательная деятельность образовательного учреждения: Материалы X Международной научно-практической конференции (29 января 2016 г.) [Текст] : сборник научных трудов / Анохина Н. В. - Москва : Перо, Центр научной мысли, 2016. - 138 с. - ISBN 978-5-906851-40-6 : Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

371

ББК 74.04

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная деятельность -- образовательное учреждение -- педагогика
Аннотация: В сборник статей включены материалы X Международной научно-практической конференции «Воспитательная деятельность образовательного учреждения», организованной Центром научной мысли (г. Таганрог) 29 января 2016 года. Сборник статей адресован преподавателям, аспирантам и студентам вузов, учителям школ.

Перейти: Перейти к просмотру издания

Доп.точки доступа:
Бахолдина, М. А.; Беляева, В. П.; Бердникова, И. Н.; Васенёва, Н. В.; Волкова, Л. А.; Вышиваная, Е. Н.; Ганагина, И. В.; Гарманова, Е. П.; Голубева, О. Л.; Гонтарь, Е. В.; Григоренко, Г. Г.; Громова, С. В.; Дино, В. П.; Доскеева, М. Е.; Дроботова, И. И.; Дударь, И. Ю.; Евтушенко, Н. Г.; Жаметова, Ж. Т.; Жигулина, М. Н.; Заика, Л. В.; Зиневская, Л. Н.; Ивашиненко, А. В.; Казак, С. А.; Каширина, Т. А.; Лапина, Г. С.; Лацабидзе, Н. В.; Малеева, И. И.; Мартемьянова, А. Н.; Мартыненко, Ю. А.; Маханова, Т. У.; Мороз, Н. В.; Онуфриенко, И. В.; Острая, Т. В.; Отрошко, Н. С.; Пальникова, Т. Н.; Палютина, А. З.; Полякова, Н. В.; Прохорова, В. А.; Пучкова, Н. Н.; Решетникова, Н. В.; Сазонова, И. А.; Салямова, И. В.; Селимова, А. Г.; Судакова, Е. П.; Суслова, Л. И.; Тарасенкова, С. В.; Торосян, Г. Г.; Фоменко, Т. И.; Шай, Ю. В.; Рудакова, И. А. \ред.\
Свободных экз. нет
Найти похожие

10.

32073

Лизунова, Л. Р.
Организация единого образовательного пространства для детей с нарушениями речевого развития в условия дошкольного образовательного учреждения [Текст] : электронное программно-методическое пособие / Лизунова Л. Р. - Пермь : Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2011. - 74 с. - Б. ц.
Книга находится в Премиум-версии ЭБС IPRbooks.

УДК

376.1

ББК 74.1

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольное учреждение -- нарушение -- образовательное пространство -- образовательное учреждение -- речевое развитие
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы создания оптимальных психолого-педагогических условий преодоления и предупреждения речевых нарушений у воспитанников дошкольных образовательных учреждений. Структурно-организационные и программно-методические аспекты воспитания и обучения детей с нарушениями речевого развития являются результатом научно-исследовательской и коррекционно-образовательной деятельности ДОУ. Представленные программно-методические материалы включают в себя описание структурных компонентов системы коррекционно-развивающей и профилактической работы, направления организации единого речевого режима, программное содержание и планирование комплексной воспитательно-образовательной деятельности педагогов дошкольного образовательного учреждения в целях организации единого образовательного пространства для детей с нарушениями речевого развития. Данное программно-методическое пособие является лауреатом конкурса «Лучшая научная книга - 2011» (г. Сочи). Пособие может использоваться в практической деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего и компенсирующего (комбинированного) типов (групп) для детей с нарушениями речи.

Перейти: Перейти к просмотру издания
Свободных экз. нет
Найти похожие

1-10 11-20 21-22

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 07.08.2024
Число запросов	25993
Число посетителей	467
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)