Вид документа : Статья из сборника (однотомник) Шифр издания : Автор(ы) : Копылов Н. Р. (студент), Дацун Н. Н. Заглавие : Peer Assessment: интеграция количественного и порядкового оценивания с MOODLE Разночтения заглавия :Загл. обл.: Наука и глобальные вызовы XXI века Место публикации : Математика и междисциплинарные исследования – 2018: материалы Всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых с междунар. участием (г. Пермь, 14–19 мая 2018 г.). - Пермь, 2018. - С. 273-275 УДК : 378.146:004.77 Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): количественное оценивание--порядковое оценивание--moodle--mooc--peer assessment--peer grading Доп.точки доступа: Дацун, Н. Н.