Вид документа : Многотомное издание Шифр издания : П.209/П 841 Заглавие : Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам в вузе: Межвузовский сборник научных трудов/ Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР, Пермский государственный университет им. А. М. Горького, гл. ред. И.К. Берлина. Выходные данные : Пермь, 1983 Колич.характеристики :172 с Коллективы : Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР, Пермский государственный университет им. А. М. Горького Серия: Цена : 0.00 УДК : 8(066) Предметные рубрики: Языкознание-Университеты- Пермская область Содержание : Методика реализации мыслительных задач в процессе обучения чтения на иностранном языке/ Т. С. Серова. Экспериментальная проверка умений смысловой компрессии текста/ А. А. Вейзе. Об учебных текстах для чтения в неязыковом вузе/ В. А. Бойко. Классификация устойчивых словосочетаний в их функциональном аспекте при профессионально-ориентированном обучении/ Л. В. Терехова. Влияние структурной организации учебного текста на его понимание/ И. В. Скуридина. К проблеме отбора текстового материала для говорения при профессионально-ориентированном обучении иностранным языкам/ В. А. Малахова. Некоторые аспекты обучения говорению в техническом вузе/ Т. В. Старцева. О выборе коммуникативных моделей приложений для устного иноязычного общения/ Е. И. Калмыкова. Релаксопедия в системе профессионально-ориентированного обучения/ Л. К. Гейхман. Формирование адекватной самооценки в процессе профессионально-ориентированного обучения/ А. Т. Алыбина. Ролевое поведение студента на уроке как фактор интенсификации обучения/ Н. Г. Барышникова. Личностный фактор как регулятор успешного усвоения иностранного языка в неязыковом вузе/ Т. Н. Мазурик. Закономерности семантической организации текста/ Н. Л. Мышкина. Особенности научно-технических статей и их типология/ Л. М. Лапин. Фактор имплицитности при обучении чтению/ И. Г. Шалимо. Формализация логико-смысловых межфразовых отношений при обучении английскому языку/ В. Е. Берзон [и др.]. Анафорические указательные местоимения при переводе специального научного текста/ Л. Г. Лапина. Подготовка референтов-переводчиков как часть системы профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам/ В. М. Шадрова, Н. А. Осетрова. Некоторые аспекты обучения редактированию научно-технического текста на начальном этапе овладения основами перевода/ С. А. Минеева, И. И. Судакова. Мотивация и интеллектуальная самостоятельность студентов в процессе обучения иностранному языку во втузе/ И. Р. Батищева, Д. Н. Александров. Пути включения профессиональных задач в процессе обучения иностранному языку/ Э. И. Шелонцева. Влияние описания установки на понимание текста с мыслительной задачей/ С. Б. Мирошник. Принципы отбора и организации учебных материалов для профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам/ З. С. Шатрова. Учебная организация материала по словообразованию при изучении иностранного языка/ А. А. Чернова. Формы и методы работы над стоматологической лексикой на занятии по немецкому языку/ И. А. Бахарева. Из опыта составления профориентированного пособия для обучения чтению в техническом вузе/ Е. И. Васильевых. Индивидуальная работа со студентами, имеющими низкий уровень фонематического слуха/ М. Г. Помпа. О некоторых видах работы по развитию умений неподготовленной речи/ К. В. Веселухина. Некоторые вопросы отбора и организации текстового, лексического и грамматического материала при профессионально-ориентированном обучении/ В. Г. Тер-Абрамова. О путях реализации в учебнике по иностранному языку системы обучения профессионально-ориентированному чтению/ Т.С, Серова, Г. К. Чулакова. Экземпляры : всего : ОПЛ(3) Свободны : ОПЛ(3) Доп.точки доступа: Берлина, И.К. \ред.\; Семерова, Т. В.; Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР; Пермский государственный университет им. А. М. Горького