Вид документа : Многотомное издание Шифр издания : П.209/В 426 Заглавие : Виды речевой деятельности в системе профессионально - ориентированного обучения иностранному языку в вузе: Межвузовский сборник научных трудов/ Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР; Пермский государственный университет; гл. ред. И.К. Берлина. Выходные данные : Пермь, 1986 Колич.характеристики :135 с Коллективы : Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР, Пермский государственный университет Серия: Цена : Б.ц. УДК : 4 Предметные рубрики: иностранные языки в вузе Содержание : Профессионально-ориентировочное чтение как компонент профессиональной деятельности и его основные функции/ Т. С. Серова. Современный учебник иностранного языка - путь к профориентированному обучению в вузе/ Е. И. Калмыкова. Система профориентированных текстов - источник мотивации чтения в техническом вузе/ Е. И. Васильевых. Факторы, определяющие речевую активность студентов при обучении иностранным языкам в вузе/ Р. Т. Фульга. Обучение аудированию на иностранном языке в условиях решения различных учебных задач/ И. В. Скуридина. Коммуникативные умения педагога при профессионально-ориентированном обучении/ Л. К. Гейхман. Значение внетекстовой наглядности для понимания текста с мыслительной задачей/ С. Б. Мирошник, А. Э. Венделанд-Бабайлова. Принцип ситуативности в системе профессионально - ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе/ С. А. Минеева, В. Н. Овчинников. Реферативный перевод в профессионально - ориентировочном обучении иностранному языку/ Н. М. Нестерова. Отбор и организация грамматики при обучении профессионально - ориентированному чтению на иностранном языке в неязыковом вузе/ А. Я. Багрова. Предметное содержание текста как условие организации профессионально - ориентированного вербального иноязычного общения в неязыковом вузе/ Т. В. Старцева. Профессионально - ориентированное обучение переводу и экстралингвистическая информация текста исходного языка/ Ю. Н. Пинягин. О семантизации активной лексики с грамматической функцией в неязыковом вузе/ И. А. Авхачева. Некоторые вопросы преподавания иностранного языка в аспекте функциональной стилистики/ Т. С. Тетерина. Интерпретация сложносочиненных предложений в процессе обучения переводу/ Н. И. Россомагина. О некоторых аспектах формирования антиципации при понимании текста/ Т. В. Вшивкова. Значение интерпретирующего плана при обучении профессиональному чтению научных текстов/ Л. М. Лапп. Некоторые аспекты формирования личности специалиста в процессе говорения/ Р. З. Дорофеева. Профессиональная направленность учащихся в процессе обучения иноязычному общению/ Г. Н. Подъелец. Некоторые методические приемы обучения профессиональной терминологической лексике/ М. С. Эльяшева. Мыслительные задачи и система упражнений при профессионально - ориентированном обучении чтению и говорению/ С. Ф. Булычева. Научная работа со студентами как форма профессионально - ориентированного обучения переводу/ В. И. Михайлова, Л. И. Антропова. Речемыслительные задачи в процессе обучения ознакомительному чтению/ А. Н. Волосова. Формулирование темы текста при обучении чтению/ Т. В. Кононенко. Из опыта работы по подготовке и проведению учебной конференции на иностранном языке на вечернем отделении/ С. А. Зеленина. Экземпляры : всего : ОПЛ(3) Свободны : ОПЛ(3) Доп.точки доступа: Берлина, И.К. \ред.\; Министерство высшего и среднего специального образования РСФСРПермский государственный университет