Заглавие журнала :Мир психологии -2005г.,N 1 Интересные статьи : От редколлегии. Человек как субъект истории в процессе исторических переходов (стр.3) Фельдштейн Д. И. Человек в современной ситуации: тенденции и потенциальные возможности развития/ Д. И. Фельдштейн (стр.15) Смирнов И. П. Социализация и цивилизация (проблемные ситуации современности)/ И. П. Смирнов (стр.24) Пелипенко А. А. Культурологические штрихи к портрету постсовременности/ А. А. Пелипенко (стр.31) Ахиезер А. С. Субъект общественного развития: динамика отношений между диалогизацией и монологизацией/ А. С. Ахиезер (стр.41) Братусь Б. С. Современный мир и психология (размышления о психологической реальности)/ Б. С. Братусь (стр.51) Михайлова И. Г. Креативная личность и художественное творчество в переходные эпохи/ И. Г. Михайлова (стр.60) Шабельников В. К. Психологические проблемы личности при разрушении традиционных этнических систем/ В. К. Шабельников (стр.71) Гончаров С. З. Креативность субъектности: категориальный анализ/ С. З. Гончаров (стр.76) Розин В. М. Технологический фактор в развитии и трансформациях человека/ В. М. Розин (стр.84) Роберт И. В. Информационная образующая развития современного общества/ И. В. Роберт (стр.97) Козлов О. А. Организационные и методические проблемы подготовки кадров информатизации образования в системе высшего и среднего профессионального образования/ О. А. Козлов (стр.100) Латышева В. Л. Психолого-педагогические аспекты подготовки преподавателей к работе в условиях информатизации образования/ В. Л. Латышева (стр.103) Солодова Е. А. Математические модели информационных систем в процессе личностно-ориентированного обучения/ Е. А. Солодова (стр.115) Мартиросян Л. П. Развитие познавательного интереса в процессе использования информационного обеспечения математического образования/ Л. П. Мартиросян (стр.123) Лавина Т. А. Основные этапы формирования ИКТ- компетентности учителей в системе непрерывного педагогического образования/ Т. А. Лавина (стр.129) Меламуд В. Э. Принципы формирования информационно - коммуникативной культуры в образовании/ В. Э. Меламуд (стр.136) Зеер Э. Ф. Профессионально ориентированная логико - смысловая модель личности/ Э. Ф. Зеер (стр.141) Катаева Л. И. К вопросу о сущности профессионального самоопределения личности в пространстве становления нового российского общества/ Л. И. Катаева, Т. А. Полозова (стр.147) Сыманюк Э. Э. Стратегия профессионального самосохранения личности/ Э. Э. Сыманюк (стр.156) Копылова Н. В. К вопросу о становлении личностно-профессиональных качеств будущего специалиста/ Н. В. Копылова (стр.162) Павлова А. М. Мотивационный фактор в актуализации профессионально-личностного потенциала субъекта труда/ А. М. Павлова (стр.170) Антонова Л. Н. Педагогика поддержки: смысл, специфика, предназначение/ Л. Н. Антонова (стр.178) Никитина Л. Е. К вопросу о новой идеологической стратегии развития воспитания/ Л. Е. Никитина (стр.184) Бабошина Е. Б. Культуросообразные характеристики современной личности как ориентиры образования/ Е. Б. Бабошина (стр.190) Аболин Л. М. Развитие духовно-нравственной личности в учебно-событийной деятельности/ Л. М. Аболин (стр.190) Александрова Н. М. Среда обучения - компонент образовательной среды/ Н. М. Александрова, Л. Г. Колодан (стр.210) Босова Л. Л. О некоторых аспектах формирования готовности учащихся к использованию средств ИКТ в учебном процессе/ Л. Л. Босова (стр.221) Дашниц Н. Л. Дидактические возможности школьной информационной образовательной среды/ Н. Л. Дашниц (стр.230) Чурекова Т. М. К вопросу о самореализации личности школьника/ Т. М. Чурекова, В. Л. Назимок (стр.242) Богомолов А. М. Связь интенсивности психологической защиты с процессом самореализации в период активного формирования личности/ А. М. Богомолов, А. Г. Портнова (стр.248) Чупахина И. А. . Профильная школа как ступень системы российского образования/ И. А. Чупахина (стр.253) Бадигина Е. С. Эффективность воздействия сердолика в системе in vitro/ Е. С. Бадигина, Е. Л. Кадырова, В. И. Забаровская (стр.260) Антроповой М. В. -90! (стр.266) Мухина В. С. (стр.268) Рецензии: Кульпина В. Г., Татаринов В. А. Книга волнующих ассоциаций В.: 2001. 262 с. (стр.271) Наши авторы (стр.276) Интересные статьи : Доп.точки доступа: Фельдштейн, Д. И.; Смирнов, И. П.; Пелипенко, А. А.; Ахиезер, А. С.; Братусь, Б. С.; Михайлова, И. Г.; Шабельников, В. К.; Гончаров, С. З.; Розин, В. М.; Роберт, И. В.; Козлов, О. А.; Латышева, В. Л.; Солодова, Е. А.; Мартиросян, Л. П.; Лавина, Т. А.; Меламуд, В. Э.; Зеер, Э. Ф.; Катаева, Л. И.; Сыманюк, Э. Э.; Копылова, Н. В.; Павлова, А. М.; Антонова, Л. Н.; Никитина, Л. Е.; Бабошина, Е. Б.; Аболин, Л. М.; Александрова, Н. М.; Босова, Л. Л.; Дашниц, Н. Л.; Чурекова, Т. М.; Богомолов, А. М.; Чупахина, И. А. ; Бадигина, Е. С.; Полозова, Т. А.; Колодан, Л. Г.; Назимок, В. Л.; Портнова, А. Г.; Кадырова, Е. Л.; Забаровская, В. И.