Заглавие журнала :Журнал практического психолога -2015г.,N 3 Интересные статьи : Айламазьян А.М. Музыкальное движение: педагогика, психология, художественная практика/ А. М. Айламазьян (стр.5) Князева Т.С. Этапы развития музыкального движения в контексте работы с детьми/ Т. С. Князева (стр.10) Кл.слова: метод музыкального движения, периодизация становления метода, танец А. Дункан, студия "Гептахор", импровизация, музыкальное переживание, эмоционально-личностное развитие ребенка Айламазьян А.М. Становление метода музыкального движения - поиск нового педагогического подхода/ А. М. Айламазьян (стр.27) Кл.слова: свободный танец, музыкальное движение, кинестетические ощущения, мышечное чувство, живое движение, спонтанное движение, степени свободы движения Ганешина М.А. Роль движения в раскрытии голоса и обучении пению. Принципы вокально-двигательного тренинга/ М. А. Ганешина (стр.44) Кл.слова: вокально-двигательный тренинг, голос, вокальная техника, движение, дыхание, телесные зажимы, психофизическое состояние, театральная педагогика Хозиев В.Б. Пара-деятельность и опосредствование в становлении художественной деятельности ребенка/ В. Б. Хозиев (стр.55) Кл.слова: художественная деятельность, детское развитие, игра, опосредствование, детский театр Торопова А.В. Взаимосвязь индивидуального стиля интонирования и личностных особенностей музыканта/ А. В. Торопова (стр.78) Кл.слова: интонирование, архетип интонирования, индивидуальный стиль интонирования, особенности личности Губина С.Т. Применение музыки в экзистенциальном консультировании: механизмы коррекции предельных беспокойств/ С. Т. Губина (стр.91) Кл.слова: музыкальные фрагменты, экзистенциальное консультирование, коррекция, предельные беспокойства Трушталевская Л.Е. Особенности восприятия музыкального произведения в зависимости от темпераметра человека, возможности их использования в арт-терапии/ Л. Е. Трушталевская (стр.103) Кл.слова: темперамент, профессионально значимые качества личности музыканта, музыкальная деятельность, арт-терапия, психологический портрет индивидуальности Апрелева-Коломейцева А. Т. О роли двигательной активности в практике доказательной музыкальной терапии/ А. Т. Апрелева-Коломейцева (стр.108) Кл.слова: музыкальная терапия, доказательная практика, неврологическая музыкальная практика, Нордофф-Роббинс, моторная деятельность, двигательная активность, ритмическая аудиторная стимуляция, болезнь Паркинсона, ЧМТ, инсульт, аутизм, танцевально-двигательная терапия Степанова Т.К. От активного движения к активному восприятию: из опыта проведения музыкальных занятий в школе для детей с глубокими нарушениями развития/ Т. К. Степанова (стр.116) Кл.слова: музыкальная терапия, глубокие нарушения. развития, музыкальное движение, песнепляска, слушание музыки, активное музыкальное восприятие, коррекция эмоционально-волевых нарушений, гармонизация эмоционального состояния, образ, ритм, дыхание Бельтюкова А.А. Один год с оркестром "Безнот": опыт построения групповой музыкальной работы с людьми, имеющими множественные нарушения развития/ А. А. Бельтюкова (стр.123) Кл.слова: музыкальная терапия, множественные нарушения развития, музыкальная импровизация, совместное музицирование Пономарева М.Е. Вокально-двигательный тренинг как инструмент развития социальных и специальных навыков обучающихся инклюзивных групп/ М. Е. Пономарева (стр.132) Кл.слова: вокально-двигательный тренинг, дыхание, инклюзивные группы, ОВЗ, лечебная педагогика, коррекция, нарушения психического развития. двигательные нарушения Черепанов А.В. Опыт применения музыкотерапии в работе клинического психолога/ А. В. Черепанов (стр.141) Кл.слова: музыкальная терапия, психологический тренинг, тревожно-депрессивные состояния, СДВГ, ограниченные возможности здоровья, психологическая реабилитация Храбсков А.В. Опыт применения вокально-двигательного тренинга в процессе профессиональной подготовки драматических актеров/ А. В. Храбсков (стр.147) Кл.слова: вокально-двигательный тренинг, профессиональная подготовка актеров, актерское мастерство, навыки голосообразования, мышечное освобождение Кольчугина Е.К. Развитие эмоционального слуха у детей в процессе работы над спектаклем в школьном театре/ Е. К. Кольчугина (стр.154) Кл.слова: эмоциональный слух, сопереживание, школьная педагогика, театральная педагогика, актерское мастерство, музыкальное движение, сценическая речь, художественное слово, сценическое действие, импровизация, школьный театр Климова Т.А. Театральная педагогика как пространство обретения личностных смыслов/ Т. А. Климова (стр.166) Кл.слова: театральная педагогика, педагогика искусства, личностный смысл, открытая художественно-творческая (образовательная) среда, фасилитато, проблемно - смысловое поле Патяева Е.Ю. Драматическая импровизация: практика поддержки саморазвития личности/ Е. Ю. Патяева (стр.175) Кл.слова: драматическая импровизация, психологическая практика, психология искусства, личностная работа, саморазвитие личности Интересные статьи : Доп.точки доступа: Айламазьян, А. М.; Князева, Т. С.; Ганешина, М. А.; Хозиев, В. Б.; Торопова, А. В.; Губина, С. Т.; Трушталевская, Л. Е.; Апрелева-Коломейцева, А. Т.; Степанова, Т. К.; Бельтюкова, А. А.; Пономарева, М. Е.; Черепанов, А. В.; Храбсков, А. В.; Кольчугина, Е. К.; Климова, Т. А.; Патяева, Е. Ю.