Заглавие журнала :Педагогическое образование и наука -2009г.,N 11 Интересные статьи : Фишман Б. Е. Гуманитарные технологии педагогической поддержки становления педагога/ Б. Е. Фишман (стр.4-9) Кл.слова: сущность педагогической поддержки, поддержка становления будущих педагогов, гуманитарные технологии педагогической поддержки; антропная, задачная, проблемная, игровая, диалогическая технологии Масалова О. Ю. Личностное развитие студента как ценность в образовании/ О. Ю. Масалова (стр.9-14) Кл.слова: физическая культура личности, образовательное пространство физической культуры, ценности физической культуры, ценностно-смысловая сфера личности, субъектность Борисова Е. Н. Формирование культуры личности через сотворчество педагога и студента/ Е. Н. Борисова (стр.14-17) Кл.слова: культура (личности, деятельности, социального взаимодействия), культурный и межкультурный диалог, метакультурная индивидуальность, продукт творчества, сотворчество; творческая, психологическая, интеллектуальная гибкость и мобильность, транслирование знаний и культурного опыта Смирнова А. С. Педагогическая поддержка студентов с трудностями в учении/ А. С. Смирнова (стр.18-20) Кл.слова: педагогическая поддержка студентов с трудностями в учении, субъекты педагогической поддержки, предмет взаимодействия, этапы педагогической поддержки студентов с трудностями в учении Локтионова Т. Е. Влияние коммуникационных процессов на психологический климат в учебном коллективе/ Т. Е. Локтионова (стр.20-23) Кл.слова: коммуникация, коммуникационный процесс, коммуникативная компетентность, стратегии общения, тактика общения Ачасова Л. Ю. Толерантность в деятельности современного педагога/ Л. Ю. Ачасова (стр.23-28) Кл.слова: глобализация, открытость современного общества, культура мира, терпимость к другому человеку, педагогика толерантности, бесконфликтность, диалог между культурами Гончарова О. Л. Профессиональное самоопределение обучающихся в условиях политехнического колледжа/ О. Л. Гончарова (стр.28-31) Кл.слова: профессиональное самоопределение, когнитивный критерий, мотивационно-ценностный критерий, деятельностно-практический критерий, уровень готовности к профессиональному самоопределению Шаехова Р. К. Обучение проектированию предшкольного образования в системе повышения квалификации/ Р. К. Шаехова (стр.31-37) Кл.слова: профессиональное воспитание и самовоспитание, готовность педагога предшкольного образования к профессиональной деятельности, психологическая и профессиональная подготовка, сфера предшкольного образования, конструктивно-проективные умения, возрастные закономерности развития детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста, личностно-развивающее образование, система повышения квалификации Гринева М. С. Структура личностной готовности к школе детей пяти, шести и семи лет/ М. С. Гринева (стр.37-40) Кл.слова: готовность к школе, внутренняя позиция школьника, мотивы учения, образ Я, реальное ролевое поведение, общее эмоциональное отношение к школе, "Я-концепция", структура личностной готовности к школе Степичев П. А. Формирование направленности студента педагогического вуза на профессиональное творчество средствами английского языка/ П. А. Степичев (стр.42-45) Кл.слова: условия направленности, профессиональное творчество, тревожность студента, игровая деятельность, внеаудиторная творческая деятельность, учебно-творческие задания, альтернативное оценивание Семина Л. В. Организация познавательной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку/ Л. В. Семина (стр.45-48) Кл.слова: когнитивная компетенция, познавательная деятельность, познавательная активность, самостоятельная работа, проблемность, дискуссия, иностранный язык Жирун М. М. Наглядный метод обучения в формировании социокультурной компетенции будущих учителей иностранного языка/ М. М. Жирун (стр.48-51) Кл.слова: социокультурная компетенция, вторичная языковая личность, наглядный метод, медиапедагогика, реалия Петрищева Е. Ю. Театрализация как средство развития коммуникативной компетентности студентов - будущих учителей иностранного языка/ Е. Ю. Петрищева (стр.51-53) Кл.слова: профессиональная компетентность, коммуникативная компетентность, коммуникативная подготовленность, коммуникативные умения, театрализация, профессиональные качества педагога Ревенкова К. М. Операциональная составляющая модели подготовки педагога к обучению детей дошкольного возраста иностранному языку/ К. М. Ревенкова (стр.54-56) Кл.слова: модель профессиональной подготовки, методологический подход, профессионально-педагогическая подготовка специалиста Шматко Н. Ю. Использование системно-деятельностного подхода студентами в процессе прохождения педагогической практики/ Н. Ю. Шматко (стр.57-60) Кл.слова: системно-деятельностный подход, педагогическая практика, коммуникативные ситуации, продуктивные виды деятельности, система языка, организация занятий, программа обучения, наблюдение и анализ занятий, подготовительный и основной этапы занятия Грибкова О. В. Модель формирования профессиональной культуры будущих педагогов-музыкантов в процессе хормейстерской подготовки/ О. В. Грибкова (стр.62-65) Кл.слова: профессиональная культура, образовательный процесс, педагог-музыкант, хормейстерская подготовка, технологический системообразующий компонент, формирование творческой личности, подготовка студентов, педагогический вуз Печерская А. Б. Совершенствование исполнительской и концертмейстерской подготовки студента на музыкально-педагогическом факультете вуза/ А. Б. Печерская (стр.66-69) Кл.слова: концертмейстерский класс, фортепиано, педагогика Коноплина Н. В. Сургутский государственный педагогический университет/ Н. В. Коноплина (стр.71-74) Захожая Т. М. Квалиметрические характеристики учебного рейтинга студента/ Т. М. Захожая (стр.74-78) Кл.слова: рейтинговая система контроля качества обучения, рейтинг, балльная система оценки, квалиметрия Носова Л. Н. Инструмент мониторинга образовательной среды высшего учебного заведения/ Л. Н. Носова (стр.78-82) Кл.слова: социальная система, образовательная среда университета, мониторинг развития образовательной среды, формальный аппарат диагностирования, содержательная оценка потенциала развития университета, критерии оценки, параметры образовательной среды Попова В. В. Теоретические и практические аспекты подготовки будущих педагогов к реализации гуманистической концепции/ В. В. Попова (стр.83-86) Кл.слова: критерии готовности: эмпатийность, мотивация, педагогическая рефлексия; гуманистическая педагогика, гуманистическая концепция образования Шкляева Н. А. Взаимодействие системы профессиональной подготовки менеджеров с региональным рынком труда/ Н. А. Шкляева (стр.86-93) Кл.слова: рынок труда, рынок образовательных услуг, взаимодействие системы образования и рынка труда, выпускник, спрос на образовательную услугу, спрос на менеджеров, престижность профессии на рынке труда, зависимость спроса на менеджеров от престижа профессии на рынке труда Тостановский А. В. Решение ситуационных задач как средство формирования умений безопасного поведения обучающихся/ А. В. Тостановский (стр.93-96) Кл.слова: ситуация, ситуационная задача, опасная ситуация, безопасное поведение Калиновский Ю. И. Решение макродидактических задач адресной помощи дошкольнику в условиях региональной системы образования/ Ю. И. Калиновский, Н. В. Борисова (стр.96-100) Кл.слова: региональная система образования, адресная помощь дошкольнику, диспозиция личности, ключевые региональные стратегии, формирование стартовых возможностей Лукаш О. Л. Изучение зрительной и зрительно-пространственной памяти как важной составляющей развития связной письменной речи у детей с системным недоразвитием языковых средств/ О. Л. Лукаш (стр.101-105) Кл.слова: диагностика психических функций, зрительная и зрительно-пространственная память, речевая патология Шеина О. Н. Проблемы построения практики внутрифирменной подготовки кадров санатория семейного типа к работе с родителями часто болеющих дошкольников/ О. Н. Шеина (стр.105-109) Кл.слова: образование, взаимодействие, компетенция, интегрированная образовательная среда, андрагогика, формирование школьно-значимых функций, психолого-педагогическая компетентность педиатра, адаптивное развитие ребенка Интересные статьи : Доп.точки доступа: Фишман, Б. Е.; Масалова, О. Ю.; Борисова, Е. Н.; Смирнова, А. С.; Локтионова, Т. Е.; Ачасова, Л. Ю.; Гончарова, О. Л.; Шаехова, Р. К.; Гринева, М. С.; Степичев, П. А.; Семина, Л. В.; Жирун, М. М.; Петрищева, Е. Ю.; Ревенкова, К. М.; Шматко, Н. Ю.; Грибкова, О. В.; Печерская, А. Б.; Коноплина, Н. В.; Захожая, Т. М.; Носова, Л. Н.; Попова, В. В.; Шкляева, Н. А.; Тостановский, А. В.; Калиновский, Ю. И.; Лукаш, О. Л.; Шеина, О. Н.; Борисова, Н. В.