Заглавие журнала :Химия в школе -2020г.,N 9 Интересные статьи : Велиева Л.А. Дистанционная форма обучения: реалии сегодняшнего дня/ Л. А. Велиева (стр.2) Кл.слова: дистанционное обучение, информационные технологии, формы и методы дистанционного обучения Волков В.Н. Водородная энергетика: современное состояние и перспективы развития/ В. Н. Волков, В. Н. Филиппов (стр.5) Кл.слова: водород, электролиз, твердые полимерные электролиты, топливные элементы Лауреаты Нобелевской премии по химии 2020 года (стр.14) Каверина А.А. О воспитательном потенциале учебного предмета "Химия"/ А. А. Каверина (стр.16) Кл.слова: учебный предмет, компоненты содержания учебного предмета, воспитывающее и развивающее обучение Афонина Р.Ф. Урок по теме "Основания и их химические свойства"/ Р. Ф. Афонина, Л. Л. Недосейкина (стр.22) Кл.слова: основания, интеграция воспитательного материала с содержанием урока, ролевая игра, контекстные задания Орлова И.А. Из опыта изучения белков/ И. А. Орлова, О. В. Сямтомова, О. А. Лобанова (стр.26) Кл.слова: состав, структура, свойства, классификация, функции белков в организме человека (каталитическая, структурная, транспортная, защитная, энергетическая), белки как компонент продуктов питания Панькина В.В. Интегрированный урок химии и биологии/ В. В. Панькина, О. А. Ляпина, Е. А. Алямкина (стр.33) Кл.слова: антиоксиданты, антиоксидантная активность, аптечные лекарственные сборы, титрование, сердечно-сосудистые заболевания Анацко О.Э. Интегрированный урок химии и математики/ О. Э. Анацко, Е. М. Хануковч (стр.38) Кл.слова: процент, растворы, интегрированный урок Перевозчикова Н.В. Из опыта формирования естественно-научной грамотности/ Н. В. Перевозчикова (стр.40) Кл.слова: естественно-научная грамотность, оксид углерода (IV), парниковый эффект Бохан В.В. Контекстные задачи как способ формирования химических компетенций/ В. В. Бохан (стр.43) Кл.слова: химические компетенции, контекстная задача, принципы разработки контекстных задач, контекстная задача-сказка, контекстная задача-приключения, контекстная задача-письмо Гнутова О.А. Подводные камни. Задания №32/ О. А. Гнутова (стр.48) Кл.слова: свойства неорганических веществ, гидролиз, гидроксокомплекты цинка и алюминия, окислительно-восстановительные реакции, Единый государственный экзамен по химии Золотов Ю.А. Талантливый химик талантлив во всем/ Ю. А. Золотов (стр.55) Кл.слова: история науки, Х.К. Эрстед, С. Аррениус, Х. Дэви, В. Оствальд, Ю. Либих, Л. Пастер, Ф. Вёлер, Ш. Вюрц, Л. Полинг, Г. Сиборг, М.В. Ломоносов, К.К. Клаус, Г.И. Гесс, Д.И. Менделеев Ларионова В.М. Образовательный потенциал экспериментальных задач олимипиады/ В. М. Ларионова, С. О. Пустовит (стр.59) Кл.слова: качественный анализ, предметные умения, дополнительные занятия по химии, химический эксперимент, экспериментальные задачи, олимипиада по химии Быстряков В.П. Вопросы аналитической химии в заданиях олимпиады/ В. П. Быстряков (стр.68) Кл.слова: химическая олимпиада, аналитическая химия, факультативные занятия по химии, качественные реакции, количественный анализ Буравов Б.А. Школа-ВУЗ: организация исследовательской деятельности/ Б. А. Буравов, Н. А. Бурмака, А. Ю. Бахарева (стр.75) Кл.слова: исследовательская деятельность, взаимодействие школы и вуза, химические дисциплины Интересные статьи : Доп.точки доступа: Велиева, Л. А.; Волков, В. Н.; Каверина, А. А.; Афонина, Р. Ф.; Орлова, И. А.; Панькина, В. В.; Анацко, О. Э.; Перевозчикова, Н. В.; Бохан, В. В.; Гнутова, О. А.; Золотов, Ю. А.; Ларионова, В. М.; Быстряков, В. П.; Буравов, Б. А.; Филиппов, В. Н.; Недосейкина, Л. Л.; Сямтомова, О. В.; Ляпина, О. А.; Хануковч, Е. М.; Пустовит, С. О.; Бурмака, Н. А.; Лобанова, О. А.; Алямкина, Е. А.; Бахарева, А. Ю.