Шифр: П.3591/2000/6 Журнал 2000г. N 6 Бридин, С. Д. Переработка предложений при нарушениях семантической переработки: исследование отдельного случая / С. Д. Бридин, Э. М. Саффран. - С.5 Жичкина, А. Е. О возможностях психологических исследований в сети Интернет / А. Е. Жичкина. - С.6 Кайл, Р. Причины возрастных изменений способности решать математические словесные задачи / Р. Кайл, Л. К. Холл. - С.11 Кролли, Э. М. Влияние повторных просмотров отрывка из телевизионной программы Ble`s Clues на его понимание дошкольниками / Э. М. Кролли [и др.]. - С.13 Другие авторы: Андерсон Д. Р., Уайлдер Э., Уиллиаамс М., Сантомеро Э. Кроун, Д. А. Влияние возраста и посещения школы на начальную грамотность и ранние навыки чтения / Д. А. Кроун, Г. Дж. Уайтхерст. - С.14 Майер, Р. И. Максимизация конструирующего научения в мультимедийной среде посредство минимизации когнитивной нагрузки / Р. И. Майер [и др.]. - С.16 Другие авторы: Морено Р., Буар М., Вэг Ш. Мальяно, Дж. П. Стратегическая переработка информации в ходе понимания текста / Дж. П. Мальяно, Т. Трабассо, А. К. Грессер. - С.18 Методы оценки управленческого персонала в организации. - С.20 Моисеенко, О. А. Мотивация учебной деятельности / О. А. Моисеенко. - С.27 Мэтьюз, К. О. Система доверия / К. О. Мэтьюз. - С.32 Неволин, А. Хочешь быть победителем - будь им! / А. Неволин, Е. Крюкова, Н. Кайтмазова. - С.33 Радвански, Г. А. Извлечение и подавление воспоминаний: торможение со стороны ситуационных моделей / Г. А. Радвански. - С.35 Редер, Б. Выявление нерешаемых алгебраических словесных задач / Б. Редер. - С.37 Рест, Дж. Р. DIT2: Разработка и проверка нового инструмента для оценки моральных суждений / Дж. Р. Рест [и др.]. - С.39 Другие авторы: Нарваэс Д., Тома С., Бебо М. Дж. Ромек, В. Г. Сохранение надежности многофакторных тестов при использовании в сети Интернет / В. Г. Ромек, Д. К. Сатин. - С.40 Сизова, И. Г. Социальные представления о личности психолога у студентов факультета психологии / И. Г. Сизова, Н. В. Моисеева. - С.44 Торгесен, Дж. К. Предотвращение трудностей в обучении чтению маленьких детей с нарушенной переработкой фонетической информации: групповые и индивидуальные реакции на обучение / Дж. К. Торгесен [и др.]. - С.47 Другие авторы: Вагнер Р. К., Рэшотт К. А., Роуз Э., Линдамуд П., Конвей Т., Гарван С. Трейсман, М. Существует два типа психометрических функций: теория комбинации признаков при переработке сложных стимулов и ее значение для объяснения категориального восприятия / М. Трейсман. - С.49 Уайт, П. А. Впечатления насильственной дезинтеграции и взрыва при визуальном восприятии столкновения / П. А. Уайт, Э. Милн. - С.51 Ури, Дж. К. Легкость разбиения дошкольниками слов на звуки: значение сцепленности райма и явственных гласных / Дж. К. Ури, Л. К. Эри. - С.53 Хегарти, М. Типы визуально - пространственных репрезентаций и решение математических задач / М. Хегарти, М. Кожевников. - С.55 Календарь международных конференций. - С.57 Базовый список источников дайджеста. - С.59 Имеются экземпляры в отделах: ОПЛ Экз. 6 (свободен) |