Шифр: П.6478/2015/3 Журнал 2015г. N 3 Айламазьян, А. М. Музыкальное движение: педагогика, психология, художественная практика / А. М. Айламазьян. - С.5 Князева, Т. С. Этапы развития музыкального движения в контексте работы с детьми / Т. С. Князева. - С.10 Кл.слова: метод музыкального движения, периодизация становления метода, танец А. Дункан, студия "Гептахор", импровизация, музыкальное переживание, эмоционально-личностное развитие ребенка Айламазьян, А. М. Становление метода музыкального движения - поиск нового педагогического подхода / А. М. Айламазьян. - С.27 Кл.слова: свободный танец, музыкальное движение, кинестетические ощущения, мышечное чувство, живое движение, спонтанное движение, степени свободы движения Ганешина, М. А. Роль движения в раскрытии голоса и обучении пению. Принципы вокально-двигательного тренинга / М. А. Ганешина. - С.44 Кл.слова: вокально-двигательный тренинг, голос, вокальная техника, движение, дыхание, телесные зажимы, психофизическое состояние, театральная педагогика Хозиев, В. Б. Пара-деятельность и опосредствование в становлении художественной деятельности ребенка / В. Б. Хозиев. - С.55 Кл.слова: художественная деятельность, детское развитие, игра, опосредствование, детский театр Торопова, А. В. Взаимосвязь индивидуального стиля интонирования и личностных особенностей музыканта / А. В. Торопова. - С.78 Кл.слова: интонирование, архетип интонирования, индивидуальный стиль интонирования, особенности личности Губина, С. Т. Применение музыки в экзистенциальном консультировании: механизмы коррекции предельных беспокойств / С. Т. Губина. - С.91 Кл.слова: музыкальные фрагменты, экзистенциальное консультирование, коррекция, предельные беспокойства Трушталевская, Л. Е. Особенности восприятия музыкального произведения в зависимости от темпераметра человека, возможности их использования в арт-терапии / Л. Е. Трушталевская. - С.103 Кл.слова: темперамент, профессионально значимые качества личности музыканта, музыкальная деятельность, арт-терапия, психологический портрет индивидуальности Апрелева-Коломейцева, А. Т. О роли двигательной активности в практике доказательной музыкальной терапии / А. Т. Апрелева-Коломейцева. - С.108 Кл.слова: музыкальная терапия, доказательная практика, неврологическая музыкальная практика, Нордофф-Роббинс, моторная деятельность, двигательная активность, ритмическая аудиторная стимуляция, болезнь Паркинсона, ЧМТ, инсульт, аутизм, танцевально-двигательная терапия Степанова, Т. К. От активного движения к активному восприятию: из опыта проведения музыкальных занятий в школе для детей с глубокими нарушениями развития / Т. К. Степанова. - С.116 Кл.слова: музыкальная терапия, глубокие нарушения. развития, музыкальное движение, песнепляска, слушание музыки, активное музыкальное восприятие, коррекция эмоционально-волевых нарушений, гармонизация эмоционального состояния, образ, ритм, дыхание Бельтюкова, А. А. Один год с оркестром "Безнот": опыт построения групповой музыкальной работы с людьми, имеющими множественные нарушения развития / А. А. Бельтюкова. - С.123 Кл.слова: музыкальная терапия, множественные нарушения развития, музыкальная импровизация, совместное музицирование Пономарева, М. Е. Вокально-двигательный тренинг как инструмент развития социальных и специальных навыков обучающихся инклюзивных групп / М. Е. Пономарева. - С.132 Кл.слова: вокально-двигательный тренинг, дыхание, инклюзивные группы, ОВЗ, лечебная педагогика, коррекция, нарушения психического развития. двигательные нарушения Черепанов, А. В. Опыт применения музыкотерапии в работе клинического психолога / А. В. Черепанов. - С.141 Кл.слова: музыкальная терапия, психологический тренинг, тревожно-депрессивные состояния, СДВГ, ограниченные возможности здоровья, психологическая реабилитация Храбсков, А. В. Опыт применения вокально-двигательного тренинга в процессе профессиональной подготовки драматических актеров / А. В. Храбсков. - С.147 Кл.слова: вокально-двигательный тренинг, профессиональная подготовка актеров, актерское мастерство, навыки голосообразования, мышечное освобождение Кольчугина, Е. К. Развитие эмоционального слуха у детей в процессе работы над спектаклем в школьном театре / Е. К. Кольчугина. - С.154 Кл.слова: эмоциональный слух, сопереживание, школьная педагогика, театральная педагогика, актерское мастерство, музыкальное движение, сценическая речь, художественное слово, сценическое действие, импровизация, школьный театр Климова, Т. А. Театральная педагогика как пространство обретения личностных смыслов / Т. А. Климова. - С.166 Кл.слова: театральная педагогика, педагогика искусства, личностный смысл, открытая художественно-творческая (образовательная) среда, фасилитато, проблемно - смысловое поле Патяева, Е. Ю. Драматическая импровизация: практика поддержки саморазвития личности / Е. Ю. Патяева. - С.175 Кл.слова: драматическая импровизация, психологическая практика, психология искусства, личностная работа, саморазвитие личности Имеются экземпляры в отделах: ОПЛ Экз. 1 (свободен) |