Шифр: П.1365/2009/4 Журнал 2009г. N 4 Мардахаев, Л. В. Социализация человека как социально-педагогический процесс / Л. В. Мардахаев. - С.20-25 Кл.слова: социализация, ресоциализация, социализированность, социальная работа, социальная педагогика, социальное становление личности, социально-педагогическая ситуация, самоактивность, социокультурная среда Старовойтова, Л. И. Технологии профессионально-личностного развития социальных работников в системе переподготовки и повышения квалификации / Л. И. Старовойтова. - С.26-30 Кл.слова: профессионально-личностное развитие, личностные ориентиры и способности, творческая самостоятельность, система социальной защиты населения, инновационные модели, нравственное самосознание, профессиональное социальное образование Лаптев, Л. Г. Проблемы формирования толерантной личности в государственной образовательной политике России / Л. Г. Лаптев, О. А. Нестерчук. - С.31-34 Кл.слова: толерантная личность, толерантность, жизненные установки личности, образовательная сфера, диалогичность восприятия окружающего мира Григорьев, С. И. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования третьего поколения по направлению "социальная работа" / С. И. Григорьев. - С.34-40 Кл.слова: социальная работа, профессиональная подготовка, социальный работник, социальная поддержка, социально благоприятная среда, социальная культура, образовательные программы Портянская, Л. Л. Приоритеты образовательной политики в условиях мегаполиса / Л. Л. Портянская. - С.40-44 Кл.слова: политика в области образования, социальная политика, региональная политика, мегаполис, пространственно-географический, социально-экономический, культурно-исторический контексты развития, принципы системности, гуманизма, демократизма, сбалансированности, адаптивности и эффективности Нехорошева, Е. В. Профессиональная адаптация будущего социального работника / Е. В. Нехорошева. - С.45-49 Кл.слова: профессиональная адаптация, оперативно-инструментальные умения, профессиональная морально-нравственная нормативность, социально-профессиональная ролевая спецификация, социальная работа, рефлексивная культура Амельченко, Т. В. Социально-педагогическое образование : содержание и стратегические ориентиры развития / Т. В. Амельченко. - С.50-55 Кл.слова: социально-педагогическое образование, социальная педагогика, специалист социальной сферы, социальная наука Рассказов, Ф. Д. Процесс усвоения знаний гуманитарного цикла учащимися в контексте формирования рефлексивных умений / Ф. Д. Рассказов, М. И. Иванова. - С.59-61 Кл.слова: усвоение знаний, процесс усвоения знаний, рефлексивные умения, предметы гуманитарного цикла Насырова, Э. Ф. / Э. Ф. Насырова. - С.61-66 Кл.слова: деятельность, учебная деятельность, действие, мотив, подход, деятельностный подход, рефлексия, модульное обучение, системное построение модульного обучения, педагогическое управление Рассказов, Ф. Д. Становление педагогического профессионализма учителя в системе поствузовского образования / Ф. Д. Рассказов, М. В. Отс. - С.66-69 Кл.слова: поствузовский период, педагогическое мастерство учителя в поствузовский период, педагогические технологии, непрерывное профессиональное образование, самостоятельная практическая деятельность, регуляция и организация жизнедеятельности Николаева, А. А. Проьлема индивидуального образовательного пространства в современной педагогике / А. А. Николаева. - С.69-73 Кл.слова: пространство, образовательное пространство, индивидуальное образовательное пространство, открытое культурно-образовательного пространства университета, субъект, личность, личностный смысл, расширение Варлакова, Ю. Р. Педагогические условия развития креативности у студентов / Ю. Р. Варлакова. - С.73-76 Кл.слова: педагогические условия, креативность, личностный опыт, теоретическая готовность, субъект-субъектные отношения, самостоятельная деятельность, компетентность, личностная позиция Коновалова, Л. В. Коммуникативная компетенция подростков / Л. В. Коновалова. - С.77-80 Кл.слова: компетентностный подход, компетентность, компетенция, коммуникативная компетенция, подросток, самосознание, самоутверждение, самореализация, межличностное отношение, коммуникативная сфера личности Засыпкина, Е. В. Структурно-композиционное моделирование учебных занятий как один из способов инновационного обучения / Е. В. Засыпкина. - С.80-83 Кл.слова: инновационное обучение, модель, структурно-композиционное моделирование, конструирование, проектирование, инновационная методология преподавания, вариативные модели учебных занятий Свидерская, В. А. Интегративные тенденции в развитии гимназического образования / В. А. Свидерская. - С.84-86 Кл.слова: интеграция, педагогическая интеграция, компетентностный подход, компетенция, компетентность, гимназическое образование, формирование ключевых компетенций личности Андроник, Т. Г. Формирование успешности обучения студентов младших курсов экономических специальностей / Т. Г. Андроник. - С.86-89 Кл.слова: успешность обучения, педагогические условия, условия формирования успешности обучения, социально-экономическое образование, перспективный уровень информационной культуры, развитие личностного самосознания, ценностно-смысловые ориентации в учении, учебно-познавательная деятельность Ибатова, А. З. Формирование готовности студентов неязыковых факультетов к профессионально-ориентированному общению (на примере иностранного языка) / А. З. Ибатова. - С.90-92 Кл.слова: методологический подход, системный подход, интеграция, деятельность, интегративно-деятельностный подход, текстуально-диалогический подход, профессионально-ориентированное общение, психологическое единство субъектов Ставрук, М. А. Академическая мобильность студентов Финляндии / М. А. Ставрук. - С.93-96 Кл.слова: академическая мобильность, интеграционные процессы, международные программы, организация, содержание, условия Имеются экземпляры в отделах: ОПЛ Экз. 1 (свободен) |