Вид документа : Однотомное издание Шифр издания : 4/K 89 Автор(ы) : Kubanyiova, Magdalena (1977-) Заглавие : Teacher development in action : understanding language teachers' conceptual change Выходные данные : Basingstoke; New York: Palgrave Macmillan, 2012 Колич.характеристики :xvi, 220 с.: ил. Примечания : Библиогр.: с. 199. - Предм. указ.: с. 218. - Алф. указ.: с. 214 ISBN, Цена 978-0-230-23258-7: 1200 р. ISBN, Цена 0230232582: Б.ц. ГРНТИ : 16.31.51 УДК : 372.8:811.111 ББК : Ш143.21-91 Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика преподавания нглийский языки-- Методика преподавания Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика преподавания иностранных языков--английский язык (методика преподавания)--учителя иностранных языков (подготовка) Содержание : Teacher change research ; Theories of learning and change in psychology ; Pulling it together ; The study of language teachers' conceptual change ; It's not what they know, it's who they see ; Emotional dissonance ; When change threatens the teachers' sense of of self ; It's not as simple as it sounds ; New metaphors for researching and educating for teacher change Аннотация: Bringing together multiple sources of data and combining existing theories across language teacher cognition, teacher education, second language motivation and psychology, this empirically-grounded analysis of teacher development in action offers new insights into the complex and dynamic nature of language teachers' conceptual change Экземпляры :ОИЛ(1) Свободны : ОИЛ(1)